幼儿园大班音乐活动优秀教案：我爱我的家活动目标
1．借助生活中的经验，依据不同的节奏型创编歌词并画图表示。
2．感受歌曲柔和、舒缓的旋律，有表情地演唱歌曲。
3．体验家的温馨，感受家人对自己的关爱。让爱住我家歌词
活动打算
1．搜集幼儿全家福和在园生活的照片。分别制作成课件。
2．〔让爱住我家〕歌曲录音。
3．制作房子形状的教学图板，纸和笔假设干。
活动过程
一、观看课件：欣赏“全家福〞照片
1．师：老师带来了一组照片，我们一起看一看。
2．师：刚刚我们看的每一张照片都是一家人，都有谁呢一家人在一起感觉怎么样(有爸爸、妈妈和小朋友，一家人在一起很愉快、很温馨、很甜蜜……他们是幸福愉快的一家人。)
二、演唱歌曲〔让爱住我家〕
师：我们学过一首关于家的歌〔让爱住我家〕，我们一起来唱一唱。
三、依据不同的节奏型创编歌词并画图表示
1．出示教学图板，引导幼儿说说爸爸、妈妈是怎么爱自己的。
①师：我们每个小朋友都有一个幸福的家，每个家都有一首歌，一首爱的歌。今天我们一起把爸爸、妈妈对我们的爱编成一首好听的歌〔我爱我的家〕。
②师：我爱我的家，家里有谁呢谁爱着你爸爸、妈妈是怎么爱你的
2．依据不同的节奏型创编歌词并画图表示。
师：要唱出爸爸、妈妈爱你的话，还要有肯定的节奏。
①出示节奏型X|(节奏谱用爱心表示，以爱心的大小区分音的长短)，引导幼儿依据节奏说一句爸爸爱自
己的话(如：天天陪我看书)，教师以图标方法记录创编内容。
②出示节奏型X X X -|(节奏谱用爱心表示，以爱心的大小区分音的长短)，引导幼儿依据节奏说一句妈妈爱自己的话(如：帮我梳头发)，教师以图标方法记录创编内容。举例如下：
我爱我的家
我爱我的家，
爸爸妈妈还有我，
爸爸爱着我，
X X X|(以图标表示创编的内容)
我爱我的家。
爸爸妈妈还有我，
妈妈爱着我，
X X-|(以图标表示创编的内容)
3．有表情地演唱创编歌曲。
4．分组创编歌词。两人一组，一人创编爸爸是怎么爱“我〞的，一人创编妈妈是怎么爱“我〞的，画图记录后合作演唱。
师：爸爸、妈妈爱“我〞的话还有很多，请小朋友一个好朋友，一人说爸爸爱“我〞的话，一人说妈妈爱“我〞的话，然后画一画，唱一唱。
5．展示创编作品，挑选两组幼儿演唱自编歌曲。
四、了解幼儿园是一个大家庭，感受大家庭的温暖和愉快
1．观看课件：幼儿在园生活。
师：刚刚唱了“我爱我的家〞，这是一个幸福的小家，小朋友生活的幼儿园也是一个家，这是一个大家庭，这个大家庭也很幸福，你们看!
2．教师和幼儿一起创编歌词。
3．集体演唱创编歌曲。
五、结束活动：表演〔让爱住我家〕
师：小朋友，爸爸妈妈爱你，老师小朋友爱你，我们也要学会爱别人，爱爸爸妈妈、爱爷爷奶奶、爱哥哥、爱老师、爱小朋友、爱大家。让爱天天住你家，让爱天天住我家，让爱永远住我们的家。
播放歌曲〔让爱住我家〕的合唱局部，幼儿边表演边离开活动室。
活动延伸及建议
1．继续创编歌词，替换创编对象，如“爸爸、妈妈〞换成“爷爷、奶奶、老师、小朋友〞等。
2．创编的作品安排在活动室里，幼儿分享、交流，开展“说说、画画、唱唱〞地域游戏。