教材与教学目标
教学材料：《让爱住我家》儿歌
教学目标：
2.提高幼儿听、唱歌曲的能力，训练幼儿的音乐感知和音乐表达能力。
3.通过活动让幼儿树立积极、勤劳、可爱、协作、乐于助人的品质，增强小朋友之间的感情交流和团队合作能力。
教学过程与方法
让爱住我家歌词第一步 导入练习
4.创设情境。教师与幼儿一起模拟家庭生活场景，鼓励幼儿在课堂上向大家展示自己的家庭照片。
5.导入活动。教师拿出讲故事的卡片，讲述家庭的重要性和家庭成员的情感联系。
6.学习目标呈现。幼儿和老师一起唱一首家庭歌曲：《让爱住我家》。
第二步 认真听曲、跟唱
让幼儿仔细听徐小凤演唱的《让爱住我家》, 同时跟着歌曲节奏摆动身体，跟唱歌曲的汉语歌词。这样有助于幼儿更好地理解歌曲内涵及其节奏、曲调和歌词的组合。
第三步 活动设计
7.家庭自拍
为了让幼儿们更深入理解《让爱住我家》这首儿歌, 老师可以组织幼儿到场地拍照，让每位小朋友拿着自己的家庭照片展示给大家看，强化幼儿家庭意识的培养同时也促进了小朋友们彼此之间的沟通。
2.家庭联系单制作
给幼儿发放联系单，需要让幼儿回答以下几个问题：
•家有几口人？
•父亲、母亲、兄弟、妹的名字是什么？
•家里有哪些重要的物品？
•家庭成员在一起做过哪些活动？
通过这个小小的活动，既是对幼儿听课的总结总结也是出出幼儿想法的一种渠道，同时也可以意识培养幼儿的自我表达及表达自己观点的能力，同时在交流中促进团队配合和互相帮助的精神。
第四步 总结回顾
让幼儿用自己的话用简单语言，对今天的家庭教育活动做简单总结回顾。同时，教师也对孩子在课堂上的表现给予肯定和鼓励。
反思
本次教案旨在通过歌曲教学让中班幼儿在课堂上感受家庭的温馨和爱的力量，并对幼儿的感性认识进行了一定的提高。同时也通过活动让幼儿树立积极、勤劳、可爱、协作、乐于助人的品质，增强小朋友之间的感情交流和团队合作能力。
这次课程的优点是老师提前做了充分的备课工作，并准备了丰富的互动活动，孩子们在与家庭照片、联系单制作等活动中享受到了课堂的乐趣，累计了音乐、语言、思维、动手及情感方面巨大的收益。
可改进的地方是希望教师在授课过程中加强对幼儿音乐听力的引导，让孩子们更深入了解原曲音乐的细节，更好的感受到歌曲的魅力。
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