活动目标：  1.初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律，尝试明白得歌词的含义，体验歌曲和谐、温馨的气氛。  2.通过倾听音乐，感受家庭成员之间和睦相处的美好情感，教育幼儿知道感恩。  3.体验歌唱活动带来的愉悦。  4.感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。  重难点分析：  重点：感受歌曲柔和、舒缓的旋律;难点：尝试明白得歌词的含义。  活动预备：  让爱住我家课件、音乐《让爱住我家》  活动进程：  一、导入：  咱们每一个小朋友都有自己的家，家里都有谁呢?你们爱自己的家吗?小朋友来讲一说你们为家做了些什么呢?(幼儿自由回答)小结：咱们小朋友超级爱自己的家，今天教师就为小朋友带来一首歌叫：《让爱住我家》，咱们一路来听一听。  二、配幻灯片完整欣赏歌曲一遍，提问：  这首歌曲的名字叫什么?(《让爱住我家》)歌曲中都有谁啊?(爸爸、妈妈、、弟弟)听完这首歌，你们感觉这首歌怎么样?好听吗?(舒缓优美的)听完这首歌，教师也感觉这首歌专门好听，而且感到很温馨、很幸福。让咱们再来听一听，在这首歌曲中哪些人唱歌了?他们唱到的爱是什么?  三、欣赏歌曲一遍，提问：  小朋友，在这首歌曲里哪些人唱歌了?(、妈妈、爸爸)他们唱到的爱是什么呀?(幼儿自由回答)  四、分句欣赏。  (1)提问："以为爱是什么呢?(爱是不吵架，陪我一路玩耍。)幼儿自由说，听音乐(配幻灯片)，然后教师进行清唱。  那你爸爸妈妈陪你一路玩吗?玩!是呀!一家人相亲相爱不吵架，还有妈妈爸爸陪我玩，真是太幸福了!"  (2)欣赏第二句提问："那妈妈以为爱
是什么呢?(爱确实是忍耐家庭所有烦杂)。幼儿自由说，听音乐(配幻灯片)，然后教师进行清唱。  家里的情形专门多，妈妈天天都在忙家务活，这确实是烦杂，可是妈妈从来不嫌烦，老是耐心的把家里整理得干干净净，给咱们做可口的饭菜，这确实是妈妈的爱，让咱们感觉更舒畅。"  (3)欣赏第三句提问："那爸爸的爱是什么呢?(爸爸的爱确实是付出让家里什么都不缺。)幼儿自由说，听音乐(配幻灯片)，然后教师进行清唱。  爸爸天天都为那个家拼命工作、赚钱，他尽管陪伴咱们的少，可是只为了让咱们生活得更好，爸爸确实是咱们的依托，有了爸爸的爱惜，咱们的家会加倍地平安、幸福。"(教师放最后一部份音乐)  (4)欣赏第四句。  小结：瞧，这确实是幸福的一家，大伙儿都在付出自己的爱，享受着他人的爱;爱就在你的家，爱就在我的家，爱就在咱们的家。  五、完整欣赏歌曲，教育幼儿知道感恩。  此刻咱们就用自己的双手为咱们的家奉献一份爱心吧!  六、分组活动，放背景音乐。  美工组：  目标：通过剪、粘提高幼儿的动手能力，培育幼儿的忍耐力。  预备：花盆、手工纸、双面胶。  进程：第一组，教师为你们预备了花盆、纸和双面胶、剪子，你们能够为自己的家做一盆花。  绘画组：  目标：通过一家人的情景再现，提高幼儿的绘画水平。  预备：纸、笔进程：第二组，教师为你们预备了纸、笔，你们能够把和爸爸妈妈在一块欢乐的情形画下来。  讲述组：  目标：通过图片的提示，提高幼儿的语言表达力。  预备：生日、生病等图
片进程：教师为你们预备了一些图片，需要小朋友和隔壁的小朋友说出在这些时候，你是怎么做的?爸爸妈妈是如何做的?  七、作品展评一组：集体举起自己做的花瓶，让大伙儿观赏一下。  二组：用投影连番放看一遍。  三组：叫两到三个幼儿进行讲述。  八、终止：  师小结：爱，不单单在咱们的家里，咱们幼儿园也是一个充满爱的大伙儿庭，在幼儿园里，正是因为有了爱，小朋友们才能欢乐的成长、学习，此刻就让咱们在唱着歌把爱传递给更多的人吧!  教学反思：  在整个活动中，我采纳了反复倾听的方式让幼儿明白得和感受歌曲所要表达的情感。因为听是欣赏、感受的基础，从听感觉来内心的感受和体验，才是最真的，让幼儿最有感触的。另外，我还用语言、动作等手腕辅助幼儿明白得了温馨、幸福的感觉。
让爱住我家歌词