八班级同学会议领导讲话稿 第1篇
各位老师，同学们：
大家新年好!
又是一年春草绿，在这万物复苏、播种希望的季节里，我们带着欣喜和憧憬回到了亲爱的'学校。作为老师代表，我感到万分荣幸。在此，我谨代表学校全体教职员工向同学们致以新春的问候与祝福。
辞别了冬天的寒冷与严酷，百花竞艳的春天向我们打开了笑颜；辞别了假期的闲睱与安静，和谐温馨的学校又充分了欢声笑语。新的学期，意味着新的开始、新的征程。作为老师，我们深知肩上所负的重任。学高为师，德高为范，博学为本。
面积提高教学质量的凯歌!用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用智慧的音符去弹奏同学“心灵的乐章”，用和煦的师德春风去抚慰同学稚嫩的灵魂!“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”。我们愿倾我们全部，全力以赴。由于选择了这个职业，就注定我们的理想荣誉都与你们连在了一起：你们是幸福的，我们才是欢乐的；你们是进步的，我们才是欣慰的；你们是成功的，我们才是优秀的。
同学们，时间匆忙，流年似水。霞流中学刻录下了你们成长的历程。欢乐与泪水，耕耘与收获，每一个日夜串连起来的脚迹就是你们奋斗后留下的印记，也是你们成功的起点。
良好的开端是成功的一半。新的学习征程的开始，希望同学们带上三样东西：
第一，要带上理想和目标。
就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鹰，正是有了对蓝天的憧憬，它才可能遨游天际。只有有理想的人生才是积极的人生，才能飞得更高，才能飞得更远，才能真正体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。
第二，请同学们是带上自信和刚强。
我们的旅程中免不了会有惊涛骇浪，有风沙泥潭，但有了自信和刚强，跌倒了你会爬起来，失败了你会重新再来。拿出你“天生我材必有用”的信念，拿出你“吹尽黄沙始见金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼!终归只有经过风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。大浪淘沙，方显英雄本；暴雨冲过，更见青松宏伟!新年讲话
第三，要带上的是勤奋和努力。
不要学那只懈怠的兔子，尽头还没到，就在大树底下“呼噜噜”地睡起了大觉。古人说得好，“书上有路勤为径，学海无涯苦作舟”“少壮不努力，老大徒伤悲”“只要功夫深，铁杵磨成针”，这些耳熟能详的话语，可是古人用毕生的心血换来的真理，它无时无刻不在警醒着大家：勤奋和努力才是通向成功的捷径!
同学们，请用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热诚，捉住这宝贵的今日，老师和同学团结一心，共同努力，去制造霞流中学更美好的明天吧!
最后，深深地祝福各位领导、老师们在新的学年里身体健康、工作快乐、家庭幸福!祝同学们学习进步、健康成长!祝福我们的母校越办越红火，越办越辉煌!感谢大家。
八班级同学会议领导讲话稿 第2篇
各位老师：
下午好!
秋，是一个收获的季节，我校20XX年中考取得了全县综合排名第二，政治学科第一，英语学科第三，数学学科第五，语文学科第六的骄人的成绩就见证了此点。我想品味丰收的硕果回味曾有的酸甜苦辣咸，是我们每个在座的曾经付出者的心境；倍感压力静心拼搏，可以说是我们这些新人的心愿。但是新的学期的车轮已经翻转，时不待我，为了给20XX年的中考打下良好的伏笔。借着好运当头之际，我们今日召开九班级第一次老师工作会议。
首先，我想倾吐心中抑制不住的感谢之意：一、感谢邓干事亲临九班级教学工作会议现场，感谢邓干事对我校教学工作的关注和重视；二、感谢为20XX年中考获得佳绩沉默付出的老师们，像带病坚持工作的姚汉林、文红梅、李文武、乐明秀、李家娥、姚在东、金龙等老师，为学校辉煌功不可没的刘成、姚汉林、郑翠玲、王志琼等老师，学困生集中却稳定毕业班主任王志云、江大强老师；三、感谢在过去的两年里为今日的九班级打下坚固结实基础的
原八班级的老师们，特别是连续两年带双班的邓素梅、姚萍、刘海霞、李政国等老师；四、感谢为新学年排忧解难的邓素梅、刘汝湘、杨勇、唐铸才等老师。
信任在各位老师的共同支持和帮忙下，九班级教学工作肯定会坚固结实有序的开展，为了有效地开展工作，下面，我个人从三个层面谈谈关于九班级教学工作的想法，与大家共勉，不到之处敬请谅解。
学校层面：目标，就是最大限度的服务老师，服务同学，力求“四个”抓实，谋高效。
抓实过程包保：为了搞好教学过程，希望包学科领导做到“三个下沉”和“三个参加”，即：下沉到教研组，参加教学研讨活动；下沉到班级，分析和把握同学的情况；下沉到学科，参加教学实践活动，对分管的学科管理工作将实行责任问责制。领导包班实行“六包六保”的包保责任制，即包同学的思想，保稳定；包同学纪律，报平安；包教学教研，保质量；包学科协调，保平衡；包控流防辍，保学额；包培尖补差，保目标。（一班：高中锋，二班王志云，三班周敏敏，四班双俊龙，五班田学强，六班刘成）
抓实质量监控：为了切实了解老师的教学效果和学校的教学质量，教育处将和班级组携手，
实行月考制、联考制度等方式认真适时地做好平常的检测工作。搞好每次考试的质量分析，认真讨论学校薄弱学科的成因，每次考试要依照不同层次从同学、老师、备课组、班级组四个层面进行质量分析，分析要有力度、实在，准目标切入点（学问与本领把握的得与失），讨论今后补救措施。切实发挥考试促进同学进展、老师提高和改进教学实践的作用。
抓实教学常规：抓备课，做到“三个坚持”，即坚持设计好每一节课，同学科老师集体讨论，以语文为例，每人每单元备一课，包括课件，然后个人依据班级实情，合理调整教学内容，坚持超前一周备课；抓辅导，做到辅导有要求、有时间、有方法，牢牢树立变化一名差生与培育尖子生一样紧要的观念；抓作业布置和批改，实行三统一、三适时，即统一布置要求，统一批阅要求，统一建立同学错题档案，适时发觉、适时反愧适时矫正；坚持听评课制度，尤其是初次带九班级的年轻老师，每周希望至少听一节课；抓实工作纪律，班级组长将加强老师考勤。
抓实有效服务：一抓优质校的联谊活动，“以他山之石，功己之玉”；二抓老师交流，策力发挥集体智慧的最大极限；三抓请进来，将邀请教科研名师、教研员走进课堂，有效引导学校的课堂教学。
备课组长、科任老师层面：目标，就是抓及格率和优秀率，去低分率，全面提高同学成绩，希望能够立足抓实有效规划。
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