习作：写出一处你喜欢的景点
杜桂梅
教学重难点：指导学生写作
教学过程
一、回顾《颐和园》的写法
2、出示：“进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。”
“走完长廊，就来到了万寿山脚下。
“登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望。”
“从万寿山下来，就是昆明湖。”
归纳移步换景的写法
3、出示：
二、引入重点
1、导语：今天我们就用这样的写作方法写自己最熟悉的地方
（一）整体结构，移步换景
“进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。”
“走完长廊，就来到了万寿山脚下。
“登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望。”
“从万寿山下来，就是昆明湖。”
你发现了什么？
（二）体会“抓住景物特点描写”的写作方法
1.写一处景观，仅有游览顺序还不够，每处景点的介绍也必不可少的。出示两段话，默读思考：你喜欢那一段话，为什么
（1）登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，看见树丛、琉璃瓦屋顶和宫墙。正前面，昆明湖很静，很绿。湖面有游船、画舫。向东远眺，可以望见几座城楼和城里的白塔。
(2) 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
2、归纳观察顺序的方法。
三、出示校园图片，让学生按《颐和园》的写作方法写一下我们的校园。
四、学生作品展示。
五、自定作文题目。
六、指导完善篇章结构。
七、小结。
移步换景的作文板书：
总分总
移步换景
过渡句
首尾呼应
发布评论