社团介绍
活动目标
完成社团人员确定,介绍社团情况,社团成员相互熟悉
活动过程
一 点名  培养学生用“I’m here!”回答。
二 排座  按照每班一小组排座，并每周轮换。
三 介绍社团
1. 社团开展
活动时间：每周三下午放学后
活动地点：教室
2.社团宗旨
让每个孩子都爱上英语，让大部分孩子都敢说英语。
3. 活动形式
歌曲学唱、电影配音、故事演讲等。（请各位成员积极为社团活动出谋划策，将想开展的活动内容及形式写好交给指导老师）
4. 社员守则：
1）社员必须以积极的态度参加社团活动；
2）社员必须听从指导教师和社团团长安排；
3）社员必须自觉爱护公共财物，保持环境卫生；
4）社员之间必须团结友爱，自觉遵守活动时间，不迟到、不早退，做到有事请假，违纪三次以上则取消社员资格；
5）社员必须遵守校规校纪，自觉维护社团形象。
5. 组织机构
（1）社长: 负责本社团的全面工作，组织与策划社团的活动。
（2）副社长: 协助社长组织、策划管理社团的各项事务。
（3）组织部长: 协助社长与副社长组织开展各项活动的实际操作。
（4）纪律部长: 社团对内对外活动的考勤与纪律管理。
（5）校内辅导教师: 负责对社团干部的培训，指导社团干部策划组织校内外的社团活动，协调、调动校内外一切有利资源，对具体工作和活动做出适当安排。
四 自我介绍
每个成员用英语简单自我介绍，如Hello! We’re from Class ___.I’m __________. I like ______________.
社团干部竞选及数字游戏
活动目标
完成社团干部竞选
练习询问别人姓名，年龄，复习认读0至20的数字。
感恩节歌曲
活动过程
一 点名
二 社团干部竞选
自由上台竞选，投票决定。
三 Greeting
Teacher and students sing the song “Good morning” together.
Teacher and students ask and answer together quickly.
四 Presentation
1.复习数字：zero --ten
伸出手指，引导学生一起数数字0至10，然后让学生练习按顺序快速伸手指说数字，直至能教师说数字学生能准确的伸出手指。然后教师边数边板书，以便于学生能认读数字。最后教师指着板书领读数遍并拿出数字卡片让学生读出数字，然后私人一小组练习，组长检查。
2．复习“What’s your name? ”
教师指着自己说:“I’m Miss Yan. “然后用疑问的表情对同学们说“ What’s your name ?”然后给学生时间下位自由提问“What’s your name?”并回答 “I’m…”练习并交很多的朋友。
五 Listen to the recorder
反复操练之后，带领学生听数字歌。然后四人一小组试着边唱边做。
六 Game
1．全体学生伸手指练习数字0-20数字，报数，学生挨个起来快速接龙数字。
2．全班同学快速走下座位练习“ What’s your name?—I’m…”
3. 练习唱数字歌。
学唱英文歌曲
活动目标
学会歌曲《Do Ray Me》
感受英文音乐的魅力。
活动过程
一 欣赏《音乐之声》视频片段
欣赏《Do Ray Me》的视频片段，感受音乐的灵动。
二 学习《Do Ray Me》歌词
制成PPT，逐句突破。
重点讲解：唱英语歌曲应该注意什么。后附：唱英语歌曲应该注意什么
三 跟唱
跟着视频唱。
四 合唱
社团一起合唱
五 领唱
单个学生领唱，采取自主报名形式，
附：
如何唱英文歌曲
多重复听原唱，先听熟悉它的旋律，然后自己跟着哼一下，之后在看歌词，看看歌词哪些你不会的，去查，之后仔细听原唱的发音，每个词的发音，之后自己跟着唱，唱多几遍就好了，还有原唱的情感要去模仿，这样才能唱好一首歌曲，不过有点难，放开声音唱这是最重
要的首先要了解歌里的每个单词并牢牢掌握,这是最基础的。然后多听原歌曲,特别注意词与词之间的特殊读法,英文歌可能因为要押韵和速度而改变连接处的读法,这里要多听多唱,掌握好了对唱好歌很有帮助。另外要注意歌词中的强调重读,同样对歌很关键。至于换气和转音等专业技巧我也无能为力,但这是可以弥补的。唱歌要有放松的心态和充沛的感情,仔细体会歌中内涵和歌者传达的情感,总之要用心唱。