建筑装饰材料课程总结
建筑装饰材料种类繁多。包括外墙饰面材料、内墙饰面材料、地面饰面材料、顶棚饰面材料、建筑装饰涂料、建筑装饰玻璃、建筑陶瓷、装饰石材、装饰水泥、砂浆等等。每类材料又分出许多分支。学生们要掌握和了解它们的规格、特性，懂得施工工艺。第一周的课比较枯燥，首先要讲授材料的名称、样式、规格、特性、用途。学生们最感兴趣的是材料的用途和工艺。当我讲到黑胡桃饰面面板它是如何被利用、怎样钉装、打磨得次数和油漆工艺时，他们便会聚精会神的听。如此讲授是远远达不到教学目标的。于是第二周我的教学计划是带学生考察建材市场。第一站去的是正定恒山材料市场。在亲眼见到什么是大芯板、什么是饰面板和涂料的种类等之后我把学生带到了石家庄正在进行装修的九里庭院生活小区。让他们亲自去体会施工现场。提前联系了我以前所在装饰公司的朋友们。请他带我们去工地，施工师傅亲授技能。学生打开眼界。
外出两天并不足以了解透彻建材。于是第三天第四天继续进行材料考察。并且要求学生结课前完成
课程小结2000-5000字的调研报告。校内也有很好的借鉴之地，环艺楼西侧的水榭正在进行装修，现在到了彩绘的阶层。几乎天天我都会去看一圈，以对古建筑的装修手法理解的更为直观。对柱体的保护手段是在上腻子之前的上麻或者上布。传统的做法是一麻五灰或者是一布四灰。这是为了预防柱体裂缝、防潮。在柱体上
刷桐油后贴麻或布，再上腻子。腻子是用猪血和石灰加水和成的。用猪血也是为了保护柱体防止开裂。有时在工地会遇到学古建的孙学凯老师。对古建建筑以及它的装修会进行研究和讨论，一起请教施工师傅，这对教学起到了很好的启迪作用。
对于作业的要求，调研报告不得少于2000字。并且绘制衣柜的大样图。
学生们的学习态度认真、踏实。
初探建筑装饰材料与施工课程教学改革
摘要：主要阐述了现在高职院校中建筑装饰材料与施工课程的性质和目的及其教学改革的必要性和趋势；并介绍了该课程教学改革要达到的目的和在改革中所取得的效果。
关键词：课程教学改革；项目教学；工学结合
1 建筑装饰材料与施工课程的性质和目的
1.1 课程性质建筑装饰材料与施工是高职院校中室内设计、环境艺术设计方向的专业基础课，是一门综合工程技术与艺术的课程。通过该课程的教学旨在提高学生掌握建筑装修材料选择与构造工艺的基本能力，能理解装饰材料与施工的基本方法，并掌握对装饰材料的应用及施工工艺知识的综合能力。该课程
的特点是内容多、覆盖面广，它综合了建筑装饰材料和工程施工的基本知识，同时还要求学生拥有良好的艺术素养、建筑施工识图和绘图能力。
随着我国经济建设的不断发展，在未来若干年对建筑装饰行业专业人才必然会有很大的需求，但是这种人才必然是复合型人才，需要掌握扎实的专业知识，具有一定的实践能力，毕业后能迅速适应工作。
1.教学目的通过学习旨在提高学生对材料与构造的审美观念，使学生能够全面概括地了解装修材料、构造与施工工艺，熟知国家规程规范和基本要求。在把握好理论与实践基础内容的同时，强调以适用、经济、美观为本的原则，倡导加强绿环保意识，启迪本专业的学生努力研究开发新材料、新技术、新工艺，并充分运用造型、彩、材质、肌理效果等美学原理，运用装修材料与构造设计组合创意空间，并赋予环境
美的性格特征。
学生要根据设计的要求选择合适的装饰材料种类，要求：
重点掌握室内装饰材料的基本性质；掌握材料的检验方法及用途；掌握各类材料在各种工程和施工条件下的正掌握常见的施工技术与工程。
课程教学改革的必要性
2.1 课程的现状和存在问题
2.1.1 发展现状该课程主要开设在林业、城规和建筑环艺类高校中，且不同高校强调的重点也各不相同。在高职院校的室内设计和环境艺术设计专业教学计划中，该课程在专业课程设置中占有重要地位，但在室内设计和环境艺术设计专业教学中至今还没有与之相配套的完善的教学体系和课程改革思路和目标。特别在高职院校的室内设计和环艺专业中，对建筑装饰材料与施工课程具体的教学目标、教学内容等也没有一个统一的认识，这势必会影响对社会所需要的室内设计和环境艺术设计人才的培养。
2.1.存在问题首先理论基础欠缺，一般人认为自己不是搞理论的，该课程属实践应用型学科，只要能动手做就可以。理论基础的欠缺，造成了学科教学上的思想混乱。从一般的概念上讲，理论与实践是一个
互动的统一体。如果对建筑装饰材料本身的物质组成和物理化学性质不了解，就无法在装饰设计和施工中很好地利用材料特性。虽然该课程的实践性很强，但离开了理论对实践的指导，建筑装饰设计与施工就不能科学完成。
其次自主创新思维禁锢，该课程的教学安排长期以来都注重于实践设计的技术与结果，忽略设计思维过程。很多教师将建筑装饰材料与施工的案例灌输给学生，并让学生记住材料种类和应用方式，要求学生参考别人案例，而不接受新的材料和材料新的用法。这样的结果是禁锢了自主创新的思维，即便是应用也将面对许多难以逾越的瓶颈。
2.课程教学改革必然趋势
2.2.1 课程设置改革趋势该课程虽是室内设计和环境艺术设计类专业的基础课程，但大部分高职院校的教学大纲中却没有与之相关的前序课程和后续课程。因为在建筑装饰材料与施工中，有大量的施工图介绍，所以学生必须对建筑制图有必要的了解。同时在室内设计中，只了解材料和施工还远远不够，同时要掌握材料和施工的预算，这样学生毕业后才能独立完成一般的项目工程。加上课程时间短，内容广泛，致使学生缺乏与他人沟通、协作的精神，不懂得如何
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