出师表与课外文言文比较阅读（带答案）
第一篇：出师表与课外文言文比较阅读(带答案)
《出师表》课外比较阅读
一、【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也„„尔来二十有一年矣。
【乙】伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道 于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗，以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸，臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也
①躬耕于南阳躬：亲自，亲身
②先帝不以臣卑鄙卑鄙：出生卑微，身份低贱③约己爱民约：克制
④悉仰于官悉：全部，都 2．翻译下列句子（2分）
臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也
我将来去世的时候，不允许家人收受财物，在外有盈余的钱财，而辜负了陛下的恩德啊。
3．选出下列句子朗读节奏划分不正确的一项（D）（2分）A．先帝／不以臣卑鄙B．咨臣／以当世之事C．提拔隐逸／以进贤良D．臣身／在外 4．甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？（2分）鞠躬尽瘁死而后已，忠心耿耿，尽职尽责，公正廉洁 5．甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？这条建议在当今有何现实意义？（3分）亲贤臣，远小人，选贤任能。对于当今的领导干部来讲有非常重要的借鉴意义，只有选拔有才能的人，善于听取意见，才能更好的为人民服务，为百姓办实事，如果只是一味任人唯亲或量“财”而用，那只会祸国殃民，违法乱纪，被人民所唾骂，成为国家的罪人。
二、【甲】臣本布衣„„尔来二十有一年矣。【乙】初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶，至于臣在外任，无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸，若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下”及卒，如其所言。（《三国志·蜀志·诸葛亮传》）1.解释文中加点词语的意思（4分）（1）臣本布衣布衣：平民百姓（2）先帝不以臣卑鄙卑鄙：地位低下，学识浅陋（3）遂许先帝以驱驰驱驰：奔走效劳（4）悉仰
于官悉：全部 仰：依赖、依靠2．解释下列句子中“以”字的含义（2分）（1）咨臣以当世之事（把）（2）不使内有余帛，外有赢财，以负陛下（以至）3．将下面的句子翻译成现代汉语（4分）（1）受任于败军之际，奉命于危难之间在军事失利时我接受重任，在危急关头接受使命（2）及卒，如其所言到诸葛亮死时，情况果然如他说的一样 4．（甲）文中，包含一个成语，这一成语是三顾茅庐（或临危受命）（1分）
5．由（乙）文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质？你知道后人对诸葛亮是如何评价的吗？说出其中一点即可。（3分）
尽心为国，不谋私等；一代贤相为蜀汉政权鞠躬尽瘁、死而后己；对刘备父子忠心耿耿；写一篇《出师表》被陆游赞为“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”等等
6．你对诸葛亮不留遗产给儿孙（不使内有余帛，外有赢财）有什么评论？（3分）（褒贬不论，言之成理即可。）
三、【甲】侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆忠良，志虑忠纯„„优劣得所。【乙】晏子
为齐相，出其御①之妻从门间而窥其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬，甚自得也既而归，其妻请去③夫问其故妻曰：“晏子长不满六尺，身相④齐国，名显诸侯今者妾观其出，志念⑤深矣，常有以自下⑥者今子长八尺，乃为人仆御然子之意，自以为足妾是以求去也”
其后夫自损抑⑦晏子怪而问之，御以实对⑧晏子荐以为大夫
注释：①御：马夫 ②驷马：四匹马拉的车 ③去：离开，这里指离婚 ④相：担任国相⑤志念：志向和思考的东西⑥自下：谦虚⑦自损抑：克制自己，保持谦卑⑧对：回答 1．解释下列短语（2分任选4个作答）（1）简拔：选拔（2）裨补阙漏：弥补缺点和疏漏之处（3）优劣得所：才能高的低的都得到合理的安排（4）意气扬扬：趾高气扬，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等
（5）名显诸侯：在诸侯各国都有很大的名声2．用现代汉语写出下面两个句子的意思（4分）（1）将军向宠，性行淑均，晓畅军事 将军向宠，性格品行善良公正，全面了解军事方面的事情（2）今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者 今天我看他出门，虽然志向远大，深谋远虑，却总是显出自己很谦虚的样子 3．选出理解和分析有误的一项（D）（2分）A．甲文是奏章，是典型的事实论证的写法，思路严密；直截了当，让人容易接受。B．乙文是
寓言，简短精练，含义深刻，含蓄地表明观点、说明道理，说服力强。C．甲文乃出师伐魏前所作，基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情。D．乙文非常细腻地叙述了一个故事，虽鲜明生动，但读者难以把握作者的真实意图用这样的手法推荐国家大臣，似乎也不够慎重。4．诸葛亮和晏子都是古代名相，结合选段，用自己的话说说他们选用人才的标准有何不同？（4分）诸葛亮推荐文武大臣的原则：忠诚、细心、能干、公正，久经锻炼和考验。晏子的标准则是：有了缺点能虚心接受意见，并及时加以改正。
四、【甲】臣本布衣，躬耕于南阳„„进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。【乙】齐桓公见小臣稷，一日三至，弗得见，从者曰：“万乘之主，见布衣之士，一日三至而弗得见，亦可以止矣”桓公曰：“不然，士骜①禄爵者，固轻其主，其主
骜霸王②者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸敢骜霸王乎？”遂见之，不可止。(1)三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事（《吕氏春秋·下贤》）【注释】①“骜”同“傲”② 霸王：霸王的事业译文：三次到我住的草庐拜访我，向我询问当时的天下大事
1、解释下列句中加点的词。(2 分)(2)于是不能期年，千里之马至者三
译文：于是不到一年，有很多匹日行千里的马送到燕国(1)先帝不以臣卑鄙(低微鄙陋)(2)其主骜霸王者，亦轻其士(轻视)．．．
2、下列句中加点的虚词的意义和用法相同的一项是（C）（2分）
A、苟全性命于乱世告之于帝
B、则攸之、棉、允之任也入则无法家佛士
C、先帝不以臣卑鄙以中有足乐者
D、遂见之公将鼓之
3、理解填空(2 分)
（1）杜甫在《蜀相》 一诗中写道：“三顾频频天下计，两朝开济老臣心” 甲文中最
能休现诸葛亮“两朝”、“老臣心”的句子是此臣所以报先帝，而忠陛下之职分
也。
（2）齐桓公一日之内，数见布衣之士，亦可谓“三顾频频” 乙文中最能表现他这样
做的理由的句子是纵夫子骜禄爵，吾庸敢骜霸王乎？
4、甲文中的刘备与乙文中的齐桓公有何共同点？请联系实际谈谈你的认识(3 分)
共同点：他们都非常重视人才，或礼贤内下士，求贤若渴（1分）认识：当今世界，各种竞争日趋激烈，谁赢得了人才就能在竞争中取得领先地位我们
应该创造更加良好的氛围，真正做到人尽其才（2分能围绕人才，联系实际来谈即可）
五、【甲】臣本布衣，躬耕于南阳„„尔来二十有一年矣。
【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚①币，以招贤者，故往见郭隗先生，郭隗先生
三人成虎文言文曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得涓人②言于君曰：‘请求之’
君遣之三月得千里马，马已死，买其骨五百金，返以报君君大怒涓人曰：‘死马且买
五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣!’于是不能期年，千里之马至
者三③今王诚欲致④士，先从隗始隗且见事⑤，况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑官
而师之士争凑⑥燕。(节选自《燕昭王求贤》，有删改)
【注】①厚：丰厚，用做动词②涓人：国君身边的侍从人员，多指宦官③三：指很多，虚数④致：招来⑤见事：被任用⑥凑：聚集，奔赴
1．解释下列句中加点的词(4分)
(1)由是．
感激(此(或“这”，或“这件事”))(2)先帝不以臣卑鄙．．(身份低微，见识短浅)(3)遂许．先帝以驱驰(答应)(4)天下必以王为能市．马(买)2．下列句中加点词的意义和用法都相同的一组是(B)(2分)A.苟全性命于乱世 / 况贤于隗者乎B.受任于败军之际 / 臣闻古之君人 C.于是昭王为隗筑宫而师之 / 千里马常有，而伯乐不常有 D.遂许先帝以驱驰 / 天下必以王为能市马 3．用“／”划分下面句子的朗读节奏(只划一处)(2分)士 争 凑 燕士／争凑燕 4．用现代汉语翻译下面文言语句。(4分)5．结合两篇选文，概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处(2分)思贤若渴，尊重人才，虚心求教(意思接近即可)
六、【甲】宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同„„可计日而待也。【乙】郗超与谢玄①不善，苻坚②将问晋鼎③，既已狼噬梁、岐④，又虎视淮阴⑤矣，于是朝议遣玄北讨，朝间颇有异同之论，唯超曰：“是必济事，吾昔尝与之共在桓宣武⑥府，见其使才皆尽，虽履屐之间⑦，亦得其任，以此推之，其必能立勋”大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善。〔注释〕①郗（xī）超、谢玄：均为东晋大臣 ②苻（fú）坚：十六国时前秦国主，在淝水之战中被东晋打败③问晋鼎：图谋夺取晋朝天下④梁、岐：地名⑤淮阴：地名⑥桓宣武：即桓温，东晋征西大将军⑦履屐之间：距离很小，此处指小事 1．选出对下列加点词的意思理解不正确的一项（C）（2分）A.是以先帝简拔以遗陛下（给予）B.必能裨补阙漏（同“缺”，缺点）C.郗超与谢玄不善（善良的）D.既已狼噬梁、岐（像狼一样）
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