三人成虎（教案）
庞恭①与太子质于邯郸②，谓魏王曰： 今一人言市③有虎，王信之
人言市有虎，王信之乎？”王曰： 寡人⑤信之。”庞恭曰：夫⑥市 之无虎也明⑦矣，然而三人言而成虎。今邯郸之去魏也远于市，议⑧ 臣者过于三人，愿王察之。”庞恭从邯郸反，竟不得见。一一《韩非 子内储说上》
注释：
①魏国大臣 ②邯郸：赵国国都，在今河北邯郸市。 ③ 市：墟集，后世衍申
为城市。 ④ 之：代词，这里指 市有虎”这件事。
⑤•寡人：古代国君的自称。 ⑥.夫: 语气词，用于句首，表示下文要发表议论，现代汉语没有与此相应的词语。
⑦.明：明摆
的，明明白白的。 ⑧议：议论。这里是非议，说人坏话。臣：庞葱自称。 一. 教学目标
用猜读法理解重点文言实词的意义，进而理解文言文大意
正确认识猜读对学习的意义。
培养学生的自我发现精神和学习文言文的兴趣。
二. 教学重点：
指导学生用正确的猜读法理解文章重点词语。
培养学生学习文言文的兴趣。
三. 教学难点：
引领学生认识猜读要结合所学知识、经验。
四. 教学方法：
三人成虎文言文激励法。
④乎？”曰：不信。”二人言市有虎,
王信之乎？”曰：不信。”三
竞争法。
五、 教学用具： 多媒体课件。
六、 教学过程：
（一） 导入。（三人成虎，猜的玄机）
量小非君子， ----------------------------- 。
量小非君子， ----------------------------- 。
（二） 导读。
结合朗读提示和注解，指导学生初读课文，了解大意 朗读提示：
1. 请关注下列加点字词的读音
质于邯郸han dan 地名,
夫市之无虎明矣
fu 发语词 2. 请关注下列句子的朗读节奏。
夫市之无虎 明矣，然而 三人言 而成虎。今邯郸去大梁也 远于市，而 议臣者 过于三人矣。愿王 察之矣。”
（三）导学
尝试让学生以男女竞猜的方式，快速说出下列加点字词的意思。
联系现代汉语来猜
联系上下文来猜
联系生活经验来猜 联系已掌握的知识来猜
联系所学俗语或成语来猜 教师引导学生怎样正确运用猜读法。 （五） 导智和导趣一一布置巩固课堂内容及启发学生学习兴趣的作
业。 通过猜读的方法， 质于邯郸 邯郸去大梁 愿王察之矣 庞恭从邯郸反 竟不得
见。
（四） 导向.