幼儿古诗《江南春》优秀教案
一、教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵两首古诗；
2、学会本课的生字，理解词语及诗句的意思；
3、想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。
二、重难点：
江南春意思重点：引导学生抓住关键句子，边读边想，想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美。
难点：培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力。
三、教学过程：
1、导入新课（2分钟）
2、自主学习（7分钟）：学生完成导学案“自主学习”部分、教师关注学困生的理解情况；
3、合作探究（11分钟）：学生完成导学案合作探究部分，教师巡视指导，关注学生的参与度；
4、展示交流（20分钟）：
①学生说出诗的题目意思及对作者的了解，其他学生补充；
②让学生说说对这首古诗意思的理解、其他学生补充，教师出示ppt并点拨；
5、巩固提升（18分钟）
①巩固：学生6分钟内自主完成个别字词的理解，学生点评，教师针对问题指导；
②检测：学生6分钟完成《练习册》10页4、5题，组长检查点评。
③拓展：学生搜集描写春天的诗句，课间交流，教师点拨。
6、总结评价（2分钟）
引导学生总结本节课获得的知识
四、布置作业
默写古诗，理解诗句意思
五、板书设计
忧国写今：黄莺、水乡、山城、酒旗
忧民怀古：南朝覆灭的感叹
六、教学反思：
古诗对于孩子来说，理解不太容易，教师需加强引导，让学生感知古诗的画面美，并能把我作者的思想感情。