弟子规小故事读后感
弟子规小故事读后感
《》也是学习中国文史知识的重要途径之一，全文以浅近通俗的文字、三字韵的形式阐述了学习的重要、做人的道理以及待人接物的礼貌常识等等。下面是为大家的《弟子规》读后感，供大家欣赏。
读《弟子规》有感一：
最近一直在学习《弟子规》,使我渐渐感悟了《弟子规》的意思,这才发现原来做人也有许多规那么.因此,想做一个受人尊敬的人就得有规矩,有礼貌,最老,守信用.我就说一说我读后的感受吧!
首先是入那么孝,这里主要教育我们要孝顺父母,亲人.他们所说的,所做的都是为了我们好,所以无论如何我们都应当听从他们的教导,还有就是不管他们爱不爱我们.我们都要用自己的真心去爱他们,因为,毕竟他们生下了我们并养大了我们.我们总不能忘记养育之恩吧?更何况弟子规里面也有写到“亲爱我,孝何难,亲憎我,孝方贤”.它的意思是：不管父母,亲人爱不爱你,你都要
尽你做人的孝道,尊敬父母亲人.
其次是出那么弟,它是教我们如何和别人相处的,比方“兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中”.意思是：兄弟朋友要互相尊敬,要和睦,如果不和睦,父母就要为你们操心,和睦,就少了父母亲的一份担忧,就等于是孝敬父母了,所以,我们一定要和兄弟妹们和谐相处,这样我们的父母看了才会从心里面为我们感到快乐,我们也会因此更加快乐的.
再次是谨.我们生活中做什么事,时时刻刻都要慎重,俗话说：无规矩,不成方圆.穿衣服要系纽扣,要整洁,还要符合自己的身份;喝酒要适量,不要喝醉了,否那么容易被人“说闲话”,尤其是不应该在背后谈论人家的长短,这样是,也是不道德的.
人不要自私,要大方,不计较小事,这样也会变得很快乐.
俗话说的好,人无完人!只要我们尽量做好自己应做的,至于别人怎么说,那就是他们的事情了!
我已经知道做人、做事的道理了,可光知道还是不行,还要学会做.怎么样才能算做呢?学知识,怎么学呢?我们可以学别人的,别人的也不定全是对的.我们要“取其精华,去其糟粕”,该学的
要学,不该学的就不学.我觉得《弟子规》对我们的一生都会有帮助,我会时时刻刻用这本书鞭策自己的.
读《弟子规》有感二：
自从读了《弟子规》以后我知道人生需要考虑的还有很多很多,演戏很容易,做人却很难,戏可以演过无数次,人生的时机却只有一次;世上好演的是戏,难做的是人;戏是虚构的,人却是真实的;戏进而演的是人生,人生就像一场戏,心灵美好的人,梦也一定是美好的,真心的梦幻,绝不是虚幻)人活一口气,要活得有志气——为喘气而活,仅活着而已;活得有志气,死得也美丽.昨天是曾经,是过去,今天是面临,是现实,不要在昨天里沉媚,应该在今天中开创!
在学生主修的第四课“信”,我知道了能实践诺言,便是守信;不能实践诺言,无论是出自不得已,还是成心食言,都违反了做人的根本要求和处世的根本原那么.母亲履行的责任像奏多情的细雨,润物细无声;父亲实践的责任像冬天狂舞的雪,寒面净心田.同学们,父母永远的付出,不曾为回报等待,一心守候,只为子女成材.我们学了“入那么孝”以后,心里面要念念不忘父母对我们的养育之恩,念念都要照顾到父母.我们能以这样的心去做,就是善事父母,这就是做人的根本.百善孝为先.
《弟子规》里面的内容还有很多很多,需你自己去细细品味.
生活似酒,人生像画,岁月如歌.或许正是由于人生中有许多酸甜苦辣,才会使快乐的滋味更加甜蜜.
读《弟子规》有感三：
学校的读书节让我有了一次时机接触《弟子规》.品读后不由得佩服起李毓秀来,竟能编出如此圣明的书来.原本一些同学还说是因为毓秀和育秀字音相同,所以学校才会要求我们朗诵.其实不然,学校之所以选它是因为其中包含的道理或许就是我们一辈子需要做的.
《弟子规》中有一句话使我感触颇多. “父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒;父母教,须敬听;父母责,须顺承.” 我们应该学会孝敬父母,正如古人所说的那样百善孝为先.或许现在的儿女早已无法做到像古人说的那样“出必告,反必面.”
先讲个：陆绩,是三国时期吴国人.官职最大时曾居太守之职,精通天文、历法,陆绩六岁那年,在九江见到袁术,袁术叫人拿了橘子给他吃,陆绩偷偷藏了三只,临走时告辞袁术时,橘子掉在地上.袁术笑着说“陆郎在这里做客却怀揣着橘子回去,是什么原因呢?”陆绩跪着答复说：“
是因为橘子很甜,想拿回去给我母亲吃!”袁术说：“陆郎这么小就知道孝顺,长大后必然成大才!”袁术感到很惊奇,往后常常称道此事
我们可以为父母做一些自己可以做到的'事.比方在家中,父母叫唤我们时,应该一听到就立刻答复,不要慢吞吞的容许;父母要我们去做事,我们应该赶快行动,不能借故拖延,或者根本不放在心上,不愿意为父母效力;父母教导我们时 ,应该恭敬地听而不可以随意打断他们,要将话听进心里;我们犯了错误,父母责备,应当顺从他们并且承担过失,不能顶撞他们,让他们伤心.
如果一个人能够孝顺,那么他就有一颗善良、仁慈的心,有了这份仁心,就可以利益许许多多的人.
古人黄香九岁为双亲温席;沈云英替父亲守卫道州府;郯子取鹿乳,供奉双亲;董永卖身葬父;陆绩怀橘遗亲;王祥为母卧冰求鲤;杨香扼虎救父.
这些事例足以看出孝悌一直是中国文化的根底.作为炎黄子孙,我们应该学习先辈们以父母为首的优良品德,把中华民族以孝为本的精神发扬光大.
我们要做孝顺父母的人!
三字经小故事
读《弟子规》有感四：
《弟子规》是根据《》编写的.其中的礼仪标准是做人的根本.就像大树,只有根扎得牢,树才会长得茂盛.做人,只有将最根本的道德建立起来,一个拥有谦虚恭敬仁慈博爱的心的人,才会在今后的生活、工作中立于不败之地.就像画画,让没有绘画根底的孩子发挥想象创作是不会创作出一幅优秀的作品的.不懂得做人的根本道理,凭着自己的意愿任意胡为,那他不会被别人承受,他的人生不会快乐.我也没有承受过正规传统文化教育,在学习了弟子规后,我就觉得自己有责任和义务在正确理解古老地中华文化的根底上将这块文化瑰宝传承下去.真心希望我们每位教育工作者能够认识到这一点,从我们班级教育的一点一滴做起,帮助每一位学生树立起正确的人生观.
算起来,真正意义上接触传统文化已经有一年的时间了.其实,这么算也不见得正确,因为生活在中国大地上的每一个人都随时受到传统文化的影响.毕竟,文化是一个连续的传递过程.就好比我的一位语文老师讲的“无论世家子弟还是山野村夫,无论略识文字还是一字不识,他的一言一行一举一动无不显现儒家文化的教养”.这句话,我是感受越来越深.一种思想理念在中华大地上延续了几千年,这里的人民哪里还可能不会受到影响呢?虽然传统文化在近代屡遭浩劫,她还是在中国大地上有很强的生命力.
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