一年级下学期经典诵读教学计划
第一篇:一年级下学期经典诵读教学计划
一年级下学期经典诵读教学计划
一、指导思想
中国传统文化源远流长,博大精深,它是古老文化的精华,是中国文化和中华民族精神形成的基本根源,也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展经典颂读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化和道德素质,让孩子们从小就开始广读博览,日积月累地增长语言文化知识,潜移默化地形成优良的道德思想,并逐渐完善自己的人格,促进学生可持续发展。
二、总体目标和具体目标
1、总体目标:通过学校组织小学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得中华文化的熏陶和修养。
一年级语文教学计划2、具体目标:①培养小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。③培养小学生读书兴趣,增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。④通过天天颂读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
三、诵读内容:《笠翁对韵》上卷 及古诗
四、教学方法
1、诵读法。其法只有一句话:“同学们,跟我念。”只是让儿童多听多念。带念一遍,再一遍,然后鼓励全班齐念、分组念、个别念、默念……采用多种形式,让学生读出声、形、情、味、神。想方法多听多念。背诵是一种很好的教育管理方法,背诵可以定心养性,培养学生的专注神情。有时让学生用手指着书上的内容默读、默背,背不出来再看书,自己难点,反复默背,培养一种很好的学习方法和学习习惯。集体背、同座位对背、接龙背、拍着手背、比赛抽背、见缝插针地背……背诵要动嘴,纠正了发音,锻炼了语言表达能力;背诵要用耳朵听,提高了对声音的分辨能力,开发了左右脑的潜能。教学中可以加强范读,以便让学生读时有榜样、有兴趣、有信心。最重要而特别要注意的教学观念是:只须多念熟背,
不须着意讲解。期待儿童多读即自会多解,或十年二十年之后再了解不迟(苏东坡所谓“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”。“书读百遍,其义自见”)。读经的孩子绝不会变坏;最好的语文教育——读经;读经后的学生语文能力大增,阅读课文速度加快,课文理解力增强。
2、多媒体网络学习法。利用多媒体声、光等刺激,利用互联网上的资源,开展生动活泼的教学。
3、活动学习法。把经典的诵读与学生的文艺表演、体育游戏等结合起来。如集体演唱《笠翁对韵》,配乐背诵,边诵经边跳皮筋等。
五、教学评价
1、每周评价:评价的时间是星期一早上。老师只要用一分钟,亲自考一个学生,会背了即算通过,即给他一颗星。该生即指定为一周的诵读班长。每天由值周班长领诵。让他利用下课时间去检测组长,组长再去检测组内同学。不能通过检测的人,记下名字,让他利用下课时间,拿着书,补念约二十或三十遍即可,补念二三十遍后,不管是否会背,也给他一颗星。
2、每学期评价:采用专项考核的方法给学生定级。考核内容为诵读优秀诗文(随机抽取两首)或片段。
3、弹性评价:根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价。六.具体活动安排如下:
三月: 春雨(唐 杜甫)
春日(宋 朱熹)
早春(唐 韩愈)
惠崇《春江晚景》宋苏轼
唐李白 江南春(唐 杜牧)
四月: 黄鹤楼送孟浩然之广陵
泊船瓜州(宋 王安石)
饮湖上初晴后雨(宋苏轼 五月: 乡村四月(宋 翁卷)题临安邸(宋 林升)
游园不值(宋 叶绍翁)所见(清 袁枚)
六月: 四时田园杂兴
(一)范成大
夏日绝句(宋 李清照)
小池(宋 杨万里)
题西林壁(宋 苏轼)
茅箭区大川学校 李前华
二0一五年三月七日
第二篇:一年级下学期古诗诵读教学计划
一年级下学期古诗诵读教学计划
一、学情分析
一年级的小朋友,正是处于语言发展的阶段。学习古诗对提高小朋友语言能力、发展学生口语表达能力大有益处。有人可能会说,古代诗词意义深刻,幼儿难以理解,如何能起到提高幼儿语言能力的作用呢?其实,儿童的语言能力不是一朝一夕就能提高的,他们是在潜移默化中受到感染的,从而表现出他们的能言善辩。在有限的儿童期,我们为孩子选择优美的古诗,采取重复诵读的方式,让孩子大脑产生印刻。记忆的语言越多,对孩子自主读书的帮助越大。孩子将自幼所学,融入今后漫长的生活中,言辞、修养自能达到高尚境界。
二、本学期教学目标
1、通过欣赏古诗,培养学生对古诗的兴趣,陶冶学生的性情。
2、通过欣赏古诗,理解古诗的今意,在理解古诗内容的基础上,学会有感情地朗诵古诗。
3、在理解古诗内容的基础上,有韵律的地朗诵古诗。
4、根据季节的变化主要以秋天、冬天古诗为重点,进行学习如:咏雪等,并认识古诗的作者.5、引导会一些平时喜闻乐见的、易学易记的、朗朗上口的古诗,培养学生语感。
三、主要措施
1.利用每天朝读前的时间对学生进行有目的、有计划、循序渐进的古诗欣赏练习。
2、组织学生观看古诗录象,以此来培育学生的兴趣,陶冶学生性情。
3、学生会有感情地朗读古诗,朗诵古诗,老师给予朗诵技巧上的指导。
4、开展古诗朗诵会,以比赛的形式进行学习。
5、欣赏动画、课件、vcd等多种形式的古诗。
6、根据纲要的要求“古诗的诵读活动”将在区域活动中继续 进行如:古诗绘画、古诗表演、古诗欣赏、古诗演唱等
第三篇:一年级下学期古诗诵读教学计划
一年级下学期古诗诵读教学计划
一、学情分析
一年级的小朋友,正是处于语言发展的阶段。学习古诗对提高小朋友语言能力、发展学生口
语表达能力大有益处。有人可能会说,古代诗词意义深刻,幼儿难以理解,如何能起到提高幼儿语言能力的作用呢?其实,儿童的语言能力不是一朝一夕就能提高的,他们是在潜移默化中受到感染的,从而表现出他们的能言善辩。在有限的儿童期,我们为孩子选择优美的古诗,采取重复诵读的方式,让孩子大脑产生印刻。记忆的语言越多,对孩子自主读书的帮助越大。孩子将自幼所学,融入今后漫长的生活中,言辞、修养自能达到高尚境界。
二、本学期教学目标
1、通过欣赏古诗,培养学生对古诗的兴趣,陶冶学生的性情。
2、通过欣赏古诗,理解古诗的今意,在理解古诗内容的基础上,学会有感情地朗诵古诗。
3、在理解古诗内容的基础上,有韵律的地朗诵古诗。
4、根据季节的变化主要以秋天、冬天古诗为重点,进行学习如:咏雪等,并认识古诗的作者.5、引导会一些平时喜闻乐见的、易学易记的、朗朗上口的古诗,培养学生语感。
三、主要措施
1.利用每天朝读前的时间对学生进行有目的、有计划、循序渐进的古诗欣赏练习。
2、组织学生观看古诗录象,以此来培育学生的兴趣,陶冶学生性情。
3、学生会有感情地朗读古诗,朗诵古诗,老师给予朗诵技巧上的指导。
4、开展古诗朗诵会,以比赛的形式进行学习。
5、欣赏动画、课件、vcd等多种形式的古诗。
6、根据纲要的要求“古诗的诵读活动”将在区域活动中继续 进行如:古诗绘画、古诗表演、古诗欣赏、古诗演唱等
一年级下学期古诗诵读
教学计划
李静 吴林中心校 2014-2-19
一年级少先队工作计划
一、指导思想:
本学期,我们将在学校少先队的领导下,围绕学校中央工作,发挥少先队组织的育人作用,进一步深化“中国少年雏鹰行动”,以成才为目的,以素质为根本,以活动为载体,推进学校素质教育发展,把孩子们培养成“德、智、体、美、劳”全面发展的社会主义接班人。
二、情况分析
一(1)和一(2)班共计97人,多数学生都比较活泼好动。部分学生的学习能力比较弱,做事能力差,速度太慢。所以,需要继续培养学生养成良好的学习和生活习惯,多培养有能力的班干部和学习积极分子带动全班一起进步。
二、工作目标
1、坚持不懈地抓好日常行为规范教育。在强化行为规范教育的基础上,从细节着手,抓细抓实。重点抓好课前准备、课堂纪律和文明礼仪。
2、结合学校的“礼仪教育”,全面促进学生文明礼貌习惯养成。
3、教育和促使学生自觉做好“两操”;按时完成每期的墙报,培养学生养成有责任感的好习惯。
4、关注最末一名学生,保证班级良好的教学秩序。
三、主要教育内容
(一)搞好日常管理工作,组织和建立班集体。
1、狠抓纪律,保证学生遵章守纪。
2、各项集体活动做到集合快,纪律强,效果好。
3、早操,眼保健操要人人会做,人人求好。
4、建立正常的卫生值日制度,班级卫生人人有责,实行班级垃圾袋装化。
5、培养团结协作的优秀小干部体。
(二)对学生进行思想品德教育。
1、利用班会对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育,让学生以此为范,导之于行。
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