小学语文一年级上册教学计划优秀7篇
时间真是转瞬即逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？这次帅气的我为您整理了小学语文一班级上册教学计划优秀7篇，倘若能帮忙到您，我的一切努力都是值得的。
小学语文一班级上册教学计划 篇一
一、引导思想
本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高同学的语文素养，培育创新精神和实践本领，促进同学的全面进展。教学中以爱好为先导，时刻注意培育同学对语文喜爱的态度，为同学的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。
二、教材分析
本册课文重要由“培育良好的学习习惯（11）”、“课文”、“习作”和“练习”构成。全册课本布置了7个单元。每单元布置阅读课文3～4篇，共25篇。全册教材大体上围绕一个主题组织单元，依据课文特点相机布置语言文字的基础训练。
第一单元为“心中有祖国”，布置了《我们爱你啊，中国》、《郑成功》和《把我的心脏带回祖国》等课文。第二单元为“人间真情”，布置了《负荆请罪》、《船长》和《爱之链》等课文。第三单元为“奋斗与生存”，布置了《小草和大树》、《轮椅上的霍金》、《生命的林子》和《一本男孩子必读的书》等课文。第四单元为“民风民俗”，布置了《姥姥的剪纸》、《牛郎织女》和《安塞腰鼓》等课文。第五单元为“景物聚焦”，布置了《青海高原一株柳》、《草原》和《麋鹿》等课文。第六单元为“名人风采”，布置了《给家乡孩子的信》、《钱学森》、《詹天佑》和《鞋匠的儿子》等课文。第七单元为“读书有方”，布置了《古诗两首》、《学与问》、《大自然的文字》和《养成读报的好习惯》等课文。
本册课本依然采纳“识写分流”的方法布置生字。全册共布置生子206个，其中要求写的为152个（排印在田字格里），要求同学只会认得的有54个（排在两条绿线中生字）。所谓“只要求认得”的生字，在本册的要求是读准字音，认清字形，能初步结合词语理解字义，重要帮忙同学扫清阅读课文的障碍，不列入生字考核范围。常用的多音字显现另一读音时，在其右上角加“﹡”。
本册课文语言规范，篇幅恰当，便于对同学进行朗读、背诵、复述等训练，插图新奇精致，富有童趣，有助于同学理解课文内容，培育其形象思维本领。
每篇课文后面的作业题一般布置了如下内容：一是朗读、背诵、复述等常规训练，意在连续让同学认认真真地读书，培育语感，增添其规范化语言的积累。二是要求同学用钢笔描红，以每课要求会写的生字为内容，供给钢笔书写的范字，让同学扎坚固结实实地练好写字基本功。三是常用词语的训练，目的是通过读、抄、用，比较意思相近的词语，联系上下文体会词语的感情颜，巩固复习所同学字新词，增添词语积累，提高运用词语的本领。四是阅读训练，包含联系语境理解词语、句子；学习分析自然段、逻辑段；学习归纳课文的重要内容，领悟文章的中心思想等，意在连续提高同学的阅读本领。五是依据课文特点相机布置的“小练笔”，让同学从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。以上作业均应课设练，不实行按单元设计重点训练项目的做法。
三、教学要求：
1、学习习惯
一年级语文教学计划
（1）连续把握正确的读写姿态，并养成习惯；养成珍惜学习用品的习惯。
（2）连续培育积极发言、专注倾听的习惯。
（3）连续培育勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。
（4）连续培育勤查字典、自动识字的习惯。
（5）连续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿态和方法，并养成认真写钢笔字和毛笔字的习惯。
（6）连续培育自主预习、复习，认真完成作业的习惯。
（7）能够有选择地阅读课外书籍；连续培育读书做记号和留心察看事物的习惯。
（8）培育坚持写日记和爱惜图书的习惯。
（9）培育读书做笔记和随时使用工具书的习惯。
（10）培育自主修改习作和通过多种渠道学习语文的习惯。
（11）培育不懂就问和勤于搜集资料的习惯。
2、汉语拼音
连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮忙识字、学习一般话。
3、识字写字
（1）精准认读206个生字。
（2）能够按笔顺正确默写生字152个。能按字的结构把字写端正、写均匀。
（3）连续练习用钢笔写字，写得正确、端正、乾净。