初中数学教研组长工作计划模板
1、各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，切实做好备课过程中的 各环节：即说课，编写教案;议课，精改教案;温课，优化教学;省课，反思教 学。充分发挥教研组、备课组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学 特和风格，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体 质量意识。继续落实青年教师“新能挂钩” 、“以能带新”的结对子制度。
2、加强教研组的管理，狠抓组风建设，教研组长经常深入备课组，了解、 检查本组的教学工作情况，每月对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及 时发现问题、解决问题。
3、充分利用每周四的开放日，发动教师积极参加听课活动，集思广益，对 校级开设的公开课、示范课等要求无课的教师一律参加。争取各备课组开设两 堂组内公开课，向学校推出一堂校级公开课，由项富菊老师执教。
4、初一、初二年级要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要 重视做好后进生的补差工作;初三年级面临着升学考试，备课组教师要齐心协 力，认真做好复习工作，其他教师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取 在中考中取得优异成绩。同时初三年级要切实做好 4 月 7 日全国数学竞赛的辅 导工作，力争在竞赛中取得可喜成绩。
5、每周二认真组织教师理论学习，提高本组教师的理论素养，召开两次中 考研究会，研究中考试题的特征，预测出题方向。鼓励教师积极参加现代化教 学培训，提高现代化教学工具的使用能力，争取在各类课件比赛中有部分教师 获奖。
6、要求各教师根据自身专长，加强学习，努力实践，善于总结，积极参与 科研，提高科研能力。
7、各备课组搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步 完善本组的教学资料库。
一、指导思想：
本学期初中数学教研组工作以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点， 认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。切实 加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集 全组教师的工作力和创造力，努力使数学教
研组在有朝气、有创新精神、团结 奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的 教研组工作计划。
二、本学期主要工作：
(一)认真学习新课程标准，提高教师自身素质。
1、按教务处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标
准。组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据教材特点，讨论 教材教法，分析学情学法，相互交流经验，互相学习，互相取长补短，共同提 高。
(二)加强教研组的常规管理。
1、经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。平时常抽查教案、 作业等使用情况，实行推门听课，并座谈，促进其工作。
2、开学初、期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检 查一次，以便及时发现问题、解决问题。
(三)加强各备课组集体备课。
落实地点，内容，中心发言人，做好记录，做到教学四统一：教学进度、 教学要求、基本作业和练习考核，活动记录及时报教务处存档。集体备课策 力，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。
1、七年级重点抓好新课改的集体备课，组织研究优秀课例以及教法学法的 研究活动;
2、八年级重点研究个别差异，防止两极分化，努力抓好八年级的数学教学 质量;
3、九年级教师学习新的《中考说明》及中考改革的有关文件，明确中考导 向与试题改革的特点，不断分析、总结学生学习情况，研究中考复习备考教学 策略。
(四)搞好青蓝工程活动，培养骨干力量。
为促使青年教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组加强对青年数学教 师的培养。继续实
施新、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使 青年教师由稚嫩走向成熟，使他们的青春热情和蕴藏的巨大潜能得到充分发 挥，迅速成长为学校的骨干。
(五)结合一师一优课、一课一活动，组织好校级公开课、复习示范课。
七、八、九每个数学备课组长，组织本教研组全体人员观摩好课，听后认
真评议，研讨交流，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗 透提出反思，总结提升，争取人人上好一节公开课，提高教学质量。
(六)开展课题研究
不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的 好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学” 。而学 习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学 生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考” 、学会“探究 学习”年级组长工作计划中来。要注意学生数学素质的培养。在教改方向上，主要从提高学生的 数学素养和应试能力上进行教学研究和教学改革，重点是把学生尽快地引上正 轨，同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的 突破口，用鼓
励去激发学生的学习热情，用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各 位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。围绕“追求有 效教学，促进质量优化。 ”的宗旨，继续深入贯彻“课改”精神，改善学生的 学习方式;以提高教师课堂教学有效性为抓手，认真落实常规教学各环节，力争 做到精细化，全力打造适合我校的.数学高效课堂。
总之我们教研组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互 助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合
力，以便尽快提高教研组整体教学水平。
一、指导思想
本学期数学组工作的指导思想是： 以钻研新教材、学习新课程标准为动
力，把探索"生本理念"的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，并结合学 校"电子白板"的学习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和 课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。
二、工作要点
1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教 学效率。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作， 充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。
3、认真开展集体备课课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。
4、继续开展对青年教师的"老带新"活动，帮助中青年教师快速成长，提高 本组教师的课堂教学能力。
5、认真组织师徒结对活动，充分发挥本组老教师的带头作用。
6、深化数学课题研究提升数学教师科研素养，积极撰写教改论文并参加各 级的评比。
7、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。
三、具体措施
1、加强理论学习，提升教师素质。
进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教 学内容、 目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方 法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极 参与校本教材的研发工作，提高教科研能力。
2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。
向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态 工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了 解、检查本组教师的教学工作情况。
3、加大课堂教学改革力度，做到"有效教学"。
课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探索适合学生实际的教育教学 方式方法，把小组合作与润泽课堂的教学模式作为本学期教学的课堂教学研 究，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。
4、加强备课组教研活动，强化教研功能。
各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教 学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细 节，强调课前备课的研讨，切实做好导学案的研制工作。
5、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
学校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作安
排，全组教师齐心协力完成任务，并认真地做好试卷分析，为下一步教学工作 做好充分的准备，做好周周练的工作，能够在周练过程中重视知识点的滚动提 高。
6、认真开展知识竞赛的开展。
初一我们可以组织学生的计算能力的技能赛，初二开展推理能力的提升
赛，初三组织学生的基础解题的友谊赛，在不同的时间段促进学生学习数学的 兴趣，同时也能够让学生有一定的竞争意识。
一、指导思想：
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