国学经典之三字经教案
篇一：《三字经》
  五年级下册国学《三字经》教学计划
  陶真慧
  一、指导思想
  国学是我校开设的校本课程，旨在以传统文化来熏陶学生，以古典之美来陶冶学生，在校园中形成良好的风气。
  二、教学内容及教材简析
  五年级下册国学以传统幼学教材《三字经》为教学内容。
  《三字经》全文1128字，它言简意赅，包含的内容十分广泛，讲述历史，介绍知识，鼓励学习，它采用三言韵语，朗朗上口，便于记忆，通俗易懂，有“袖 里通鉴纲目”之称。
  三、教学目标
  1. 全面提升学生的古典文化素养，初步了解基本的人文常识、历史知识、
  人物典范。
  2. 通过教学进行阅读积累，培育高尚的审美情感，塑造健康向上的人格。
  四、教学重点
  《三字经》教学的重点在于理解意蕴，反复诵读，了解文史常识，学习人物典范，并在生活学习中以古代典范人物为榜样指导自己的行动。
  五、具体措施
  认真备课上课，在思想上重视国学课程，不占用国学课教学时间，不应付，不走过场，把国学教学落到实处。
  在读原文的基础上，引入历史故事，联系当今社会生活。
  采取多样化的教学方式，培养学生浓厚的学习兴趣，把校本课程上成一门学生喜欢上、积极学的课程。
  要求学生在理解的基础上背诵积累。帮助学生用各种方法进行记忆，进行朗诵比赛，鼓励学生多背。对朗读也进行专门指导。
  要求学生学以致用，活学活用，理论联系实际，在生活学习中以之指导自己的行动。
  六、课时安排
  1、人之初——名俱杨1课时
  2、养不教——习礼仪1课时
  3、香九龄——千而万1课时
  4、三才者——应乎中1课时
  5、曰水火——七情具1课时
  6、匏土革——人所同1课时
  7、凡训蒙——当讲求1课时
三字经小故事  8、自羲农——迁夏社1课时
  9、汤伐夏——七雄出
  10、赢秦氏——与高齐
  11、迨至隋——宋犹存
  12、至元兴——若亲目
  13、口而诵——宜早思
  14、若梁灏——勉而致
  15、犬守夜——宜勉力
  1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 2021-9-1
  五年级上册国学《三字经》教学总结
  陶真慧
  一、总体情况
  按学校规定，校本课程——“国学诵读”在五年级开设《三字经》。我本期教学内容是《三字经》后半部分和五年级春季版《中华经典诵读》，使得经典诵读在学生中逐步掀起高潮。一学期下来，学生都大有收获。
  二、教学效果显著。
  《三字经》的教学效果已经在同学们身上显现！学生懂得了教育子女贵在专心致志，良好的教育环境对孩子成长的重要性；学生懂得了从小要接受教育，努力学习才能有知识懂道理；学生懂得了孝悌与和顺，仁义礼智信五常，五伦十义；懂得了要做有用的对社会有贡献的人。学生还知晓了三才四季五行五谷六畜七情八音等常识，知晓了从古到今历史朝代的兴替，知晓了古代勤学的典范如赵普、孙敬、苏秦、孙康朱买臣、李密、粱灏、李泌、蔡文姬、谢道韫、刘晏等。
  总之，开设国学课意义深远。学生们受到了一次中华民族优秀传统文化的熏陶和教育，对提高学生的自身素质和修养起了很大作用，有效帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
  三、积累的经验
  1、深入理解原文思想意义。
  《三字经》包含了《孝经》《礼》等的儒家传统思想和文化，它教会人们如何为人处世，如何孝敬父母、尊敬师长、友爱兄弟妹与同学，如何勤学增长才干。也包含了历史知识和古代典籍介绍。我在教学中进行一定的讲解，来帮助学生理解所学内容，汲取其中的思想精华，受到思想情感的熏陶，并增长见闻。
  2、以故事增强趣味性。
  在教学中，插入一些与教学内容相适应的故事，增强了课堂教学的趣味，生动性。如“孟母三迁”“五子登科”“黄香温席”“孔融让梨”“仓颉造字”“女娲补天”“高山流水”“湘妃竹的传说”“愿者上钩”“烽火戏诸侯”“陈桥兵变”等故事。