作为一名辛苦耕耘的教化工作者，总不行避开地须要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？白话文为大家细心整理了小学植树节班会教案（精选8篇），希望大家可以喜爱并共享出去。
篇一：植树节主题班会教案 篇一
一、设计思路与说明
依照综合实践课程劳动技术的要求，以三月份植树节为契机，开展形式多样的护绿行动和植树实践体验活动，做到人人参加，宣扬与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验胜利的喜悦，让学生在活动中了解开展探讨的一般步骤，懂得获得学问的途径是多样的，增加对植物生长的了解，增加环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增加绿，净化、美化环境的目的。激发学生从小酷爱绿化、酷爱科学的情感，培育他们团结协作的精神。
本活动分四个阶段，每个阶段的侧重点有所不同。第一阶段主要是打算、确定探讨主题，指导学生分课题组并列出课题安排；其次阶段主要是指导学生通过实地调查、上网、到图书馆查阅
资料、向老师、有关专家请教等多种途径了解有关植树节、植树等学问，开展调查探讨与实践，包括集中指导与分散指导；第三阶段主要是探讨成果整理，学生将搜集到的相关资料进行分类、汇总等，并进行沟通与展示；第四阶段主要是总结评价与反思。活动时间为3月7～3月12日。
植树节的手抄报大全二、活动目标
1、让学生在活动中了解开展探讨的一般步骤，懂得获得学问的途径是多样的。
2、通过各种渠道，培育学生主动发觉问题并解决问题的看法和实力。
3、学生通过自主调查，了解植树节、树和森林资源等方面的有关学问，让学生初步养成良好的环境爱护意识，明白植树造林的意义，培育社会责任心和责任感。
4、利用各种学科资源，实现多种学问的整合，培育学生的科学素养和合作精神。
三、活动前打算：
1、学生自由分组，民主选定组长，一共分为四个小组：
我是小小资料员—资料组、
校内树木知多少——实地考察组、
我为家乡添绿——绿行动组、
我为植树做宣扬——宣扬推广组。
2、各组探讨探讨制定活动安排，老师适当指导。
3、小组比照活动安排开展活动。
活动过程：
一、导入
师谈话：3·12植树节即将来临，为了使我们的环境更加美丽，生活更加满意希望我们每位同学都参加植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
二、沟通展示
☆我是小小资料员――资料搜集
1、通过上网、查阅图书、请教老师等途径了解有关植树节、植树的学问、树木生长的学问、植物与人类的关系等；
2、整理归类，进行沟通：我知道——
3、将收集的资料分类、整理，制作卡片或手抄报。
师评价，提出建议
☆校内树木知多少——实地调查
1、视察、调查校内内的树木，了解其名称、数量、主要分布地点，并拍照；
2、设计调查表格，统计；
3、利用网络、图书等资源收集各种树木的信息，制作名片；
4、我们的发觉和思索。
师评价，提出建议
☆我为植树做宣扬——宣扬推广
1、介绍植树节主题黑板报；
2、介绍搜集与设计的宣扬标语；
3、介绍小组合作完成的植树节主题手抄报；
4、宣读植树节倡议书。
师评价，提出建议
☆我为家乡添新绿——绿行动
1、植树实践活动回顾
（1）“植树活动过程剪影”展示
（2）说一说：植树的方法与技巧
（3）“我与小树苗合影留念”展示
（4）“今日我植树了”体验作文沟通
师评价，提出建议
三、活动小结与延长
同学们在这次“欢乐的植树节”实践活动中，参加活动的热忱高，活动的形式丰富多彩，活动的成效特别显著。本课题具有较强的现实意义，在实践活动中同学们能主动主动地发觉问题，探讨问题，解决问题；搜集、处理、整合相关资料的实力得到了加强；同学们的合作、创新意识得到了培育，希大家再接再厉，不断充溢提高，搞好每一次综合实践活动。
篇二：小学植树节班会教案 篇二
绿是生命的源泉，绿是生命的希望。一年一度的植树节又和我们相遇，再次焕发了我们心中的朝气。植树节是我们爱惜环境，爱护环境的一个方式。以三月份植树节为契机，在全镇学生中开展形式多样的。植树护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参加，宣扬与
实际行动相结合，从而使学生在活动中体验胜利的喜悦，增加对植物生长的了解，增加环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增加绿，净化、美化环境的目的。
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