法制安全教育总结
法制安全教育总结【一】
一、加强领导，提高认识，积极发动，营造浓厚的舆论氛围。
在学习和研讨中，大家认为：要进一步完善我校德育工作的特，就要以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的体活动教育人;
以切是可行的行为规范引导人。
二、深入调查研究，明确要求，紧紧围绕青少年思想道德教育这个主题。
立足长远，着眼未来，拓宽层面，认真分析、研讨当前影响青少年学生健康成长面临的各种的问题。针对存在的问题积极探索解决
问题的方法和对策，有针对性地开展了系列丰富多彩的活动，达到
加强和改进青少年学生思想道德水平的目的。
1、加大宣传力度，营造浓厚的校园文化氛围。在醒目的位置制
作了永久性的新《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》大型
宣传板块。各小学也充分利用板报、墙报、手抄报、宣传栏等阵地
进行宣传教育。
2、积极开展了学、用新《守则》、《规范》活动。抓住新生入
学和新学年开始的有利时机，集中开展了背诵新《守则》、《规范》活动。进行了新《守则》、《规范》知识竞赛和问卷调查。中高年
级的学生还写了学习心得体会，并张贴于室内学习园地。
3、广泛开展了诚信教育，建立了学生诚信档案。学生写了诚信
保证书。开展了以“创建成新校园、争当诚信学生”为主题的思想
教育活动和演讲比赛活动，评出了诚信标兵。
4、坚持升降国旗制度。各小学坚持做到了每周一和重大节日举
行升旗仪式，精心设计了国旗下讲话内容，突出了国旗下讲话的教
育性和实效性。开展了“国旗在我心中”征文比赛活动。
5、开展了革命传统教育活动。举办了革命歌曲演唱比赛，观看
了爱国主义图片展。
6、结合爱国教育，进行了热爱家乡“弘扬望台精神”主题班会
活动，教育学生从小热爱家乡、长大报效祖国的理想信念。
7、开展了学生理想信念教育。充分利用少先队员入队仪式进行
理想信念教育，做到了有计划、有措施、有记录、能落实。教育学
生从小树立正确的世界观、人生观、价值观。
8、加强了国情教育，利用《农村远程教育》等新闻媒体资料，
通过读书会、读报会等形式，让学生及时了解国内外大事，增强了
学生的民族自尊心和自信心。并举办了时事政治知识竞赛。
总之，通过开展加强和改进青少年学生思想道德建设系列活动，活动的开展，教育学生在成长过程中，正确辨别真、善、美，使学
生增长了知识，纯洁了思想，陶冶了情操。同时，也使全体教干教
师进一步统一了思想，提高了认识，明确了青少年学生思想道德建
设工作的总体目标，更加牢固树立了教书育人、育人为本、德育为首、五育并举的观念。
法制安全教育总结【二】
学校是普法教育的主阵地，青少年是法制教育的重要对象。我校
按照上级普法规划的要求，把普法教育纳入工作计划，摆上议事日程，采取切实有效措施，坚持不懈地开展青少年学生法制教育，积
极探索新形势下加强青少年学生法制教育的新模式、新路子，取得
了初步成效。现将我校今年以来开展青少年法制教育的主要做法总
结如下：
一、统一思想，提高认识
抓好在校学生法制教育，使他们从小就学法、知法、守法和用法，树立起社会主义法制观念和意识，是我国民主法制建设的基础性工
作，是关系到科教兴国战略、依法治国方略、和社会主义现代化建
设后继的重大问题，是关系到培养什么样接班人的重大问题。
因此，加强青少年法制教育工作是一项紧迫的、长期的重要任务，我校站在科教兴国、依法治国的战略高度，从落实素质教育的基本
要求出发，在总结以前工作的基础上，进一步统一思想，提高认识，增强做好青少年法制教育工作的责任感和紧迫感，把法制教育工作
纳入重要工作的议事日程，做好总体规划和分年度计划，合理安排
教育内容，做到法制教育始终不断线，抓紧抓好，精心组织实施规
划和年度工作计划，定期研究、检查，针对工作中面临的新情况、
新问题，不断探索加强青少年学生法制教育工作的新思路、新措施。
二、突出重点，普遍开展
为进一步加强青少年学生法制教育，我校把青少年学生法制教育摆上重要位置，全方位展开工作。
根据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地加强青少年思想政治工作，使学生在校期间懂得并掌握公民应知
必会的基本法律常识。以中学思想政治课教材中有关法律基本知识
为基础，重点普及《宪法》、《国旗法》、《义务教育法》、《教
育法》、《刑法》，侧重《中华人民共和国未成年人保护法》、
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《娱乐场所管理条例》、《互联网上网服务营业场所管理条例》、交通法规、治安条例、禁
毒(烟)法律法规和环境保护法规等与青少年学生生活、成长密切相
的关法律法规知识教育。同时，经常开展《中小学生守则》、《中
学生日常行为规范》和《中小学生礼仪常规》的行为教育。
三、注重方法，讲求实效
学校肩负深入开展依法治教、依法治校、对青少年学生进行法制教育的重任，开展工作牵涉面广，难度大。因此，我们更新观念，
注重方法，务实求效。
1.在思想上实现了三个转变：转变重智轻德的错误观念，树立素质教育的新观念；转变法制教育是软任务，可轻可重的观念，树立培
养“四有”新人的新观念；转变只重视学校教育，忽略家庭、社会教
育的观念，树立学校、家庭、社会三位一体的育人观念。
2.根据不同年龄段青少年的身心特点进行施教。使学生初步了解一些与日常生活密切相关的法律常识，
法制安全教育手抄报进行法制观念的启蒙教育以
及安全自护教育，逐步培养学生遵纪守法的观念，培养他们的爱国
意识、交通安全意识、环境保护意识、自我防范意识，以及分辨是
非的能力，从小养成遵纪守法的好品德；初中重在培养和帮助学生树
立自觉遵守纪律、遵守社会公德和公共秩序的行为习惯和意识，进
行社会主义民主与法制观念的教育以及维护自身合法权益的教育，
注意禁烟和拒毒工作的落实。
4.以亲子双向教育为形式，开展潜移默化的家庭法律教育活动。密切家校联系，注意家庭、学校、社会教育的衔接，三方面相互补充，使青少年从多个方面接受法制观念，全面提高青少年法律素质。广大教师尊重学生家长，主动与家长联系，动员家长参与到法律学
习教育中来，深入社会，积极向家长宣传教育法规和科学的教育思
想及方法，通过以家庭为单位，围绕法律与文化、法律与道德、法
律与社会，举办重大法律知识讲座、组织讨论等多种形式的法律教
育活动，使父母与子女共同建立法律信念，从内心的深层次自觉接
受法律，树立法律信仰，促进整个家庭法律素质的提高。
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