关于大学生消费状况的调查报告
关于大学生消费状况的调查报告1
大学生消费情况的调查报告
  随着高等教育的普及,高等教育市场化运作日趋明显。近年来高校大规模的扩招,使越来越多的学生走进了高等教育的殿堂。到某某年初高校的在校人数达1800多人,再加上电大及网络教育等其他形式教育的学生的人数,总共有2100万之多。从而形成了一个拥有人数众多的高等教育市场。大学生消费市场作为其中重要的组成局部也越来越多地成为人们关注的焦点,“再穷也不能穷孩子”,父母用这样一种观念对教育进行投资,也让大学生的消费能力高出了一般水平。如何正确面对这一消费市场,如何了解大学生的消费情况及对社会经济的影响呢为此,我分别对驻烟的三所高校――烟台大学,鲁东大学,山东工商学院的局部大学生的消费状况进行了调查,从而对当今大学生的消费情况有了一个全面细致的了解。以下是这次调查的具体内容及我对此情况的分析:
一、大学生消费的特点
  大学生作为社会消费的一个特殊体,有着不同于社会其他消费体的消费心理和行为。据调查,我们可以清醒的看出大学生消费存在着以下特点。
  1、消费观念复杂,感性消费占优势
  2、学生对品牌的忠诚度很高
  大学生消费在一定程度上会相信自己的真实体验,如果使用某种品牌产品产生好的体验,就会坚持使用,从而逐步形成固定偏好,最终形成使用习惯,保持对此产品良好的忠诚度。比方洗发水,感性认识上的气味清香,质量好,效果明显,都会促使他们继续使用下去。
  3、消费倾向多样化
  21世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代,当代的大学生们已不再满足于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。娱乐、运动、、电脑以及新型的it产品都成了大学生消费的热点。大学生的消费已呈现明显的多元化趋势。如果经济条件允许,大局部学生会去旅游,去歌厅、酒吧消费,或是购置电脑,、mp3,反映出大学生具有走出校园、融入社会、拥有高质量生活的渴望。
二、大学生消费的结构和层次分析
关于大学生消费状况的调查报告2
  当代的大学生生活在一个人人都需要面对的复杂而美伦美奂的社会,随着我国人民生活水平的提高,学生参加的社会活动的范围日益扩大,消费自然是其中不可无视的重要一项,大学生消费状况调查报告。众所周知,大学生年纪比拟青,有着不同于社会其他消费体的特点。首先,他们有着巨大的消费需求,同时他们有为获得经济上的独立,消费观念的超前和消费能力的缺乏使他们的消费受到了很大的制约。再者他们受社会的影响很大,难免会使他们在消费上存在一些非理性的,不切实际的行为。
一、生活消费,如吃饭、购置一些日常生活必需品;
二、休闲消费,如娱乐、购物及其他;
三、学习消费,
  如购置与专业相关的工具或书籍等,调查报告《大学生消费状况调查报告》。在这三个局
部中,第一和第三局部的水平都比拟平均,比方吃饭,大多数同学每月都用两百至三百左右。消费落差较大的,是第二局部,即休闲消费局部。
关于大学生消费状况的调查报告3
概况
调查目的:了解大学生消费现状
调查
大学生消费调查报告
对象:在校大学生
调查工程:1、明确大学生的根本生活费状况
  2、明确大学生用于满足衣食住行的消费状况
  3、明确大学生用于学习方面的消费状况
  4、明确大学生用于娱乐方面的消费状况
  调查范围:在校大学生
  问卷以及调查情况
  本次问卷发放37份,有效问卷37份。问卷内容包括消费结构和消费理念两大局部,问题大致包括:月消费额及伙食费用、通讯及网络费用、恋爱支出、文娱方面、储蓄方面、购物态度和理念以及消费的自我满意度。
大学生的消费状况调查结果
  1、月生活费数量
  在接受调查的人中,有22人选择了500-1000,结合现行物价水平,总体消费还算合理。虽然个别消费较高,可能是受家庭消费跟其他因素的影响。
  3、月生活费状况
  统计结果说明,大局部学生生活费状况是刚好用完。由此可知,学生消费根本趋向理性化,但是也有局部同学任然出现不够花的情况,说明个别同学的消费还存在不合理消费现象。
  4、月生活费不够用采取的措施
  统计结果说明,当学生生活费不够的情况下主要采取向同学借的方式,其次是向父母要跟自己做兼职。
  5、生活费主要的用途
  统计结果说明,大学生主要消费用于饮食和通讯方面,但在娱乐、服装方面也占了较大的比例,而用于学习方面的却很低,这值得我们深思。
  6、月伙食费状况
  统计结果说明,大学生用于伙食费的状况主要集中在300-500元,500元以上这两个区间,证明大学生在用于生活方面的支出占了月生活费的大局部。
  7、月购衣的花费
  统计结果说明,大学生每月用于服装方面的支出主要集中在一百元以下,也有局部同学在服装方面的支出过高在三百元以上,这需要适当的调整。
  8、每月学习的花费
  统计结果说明, 大学生平均每月用于学习方面的支出过低,大多都集中在30元以下。由此可见,学生应适当增加在学习方面的支出。
  9、日常生活用品消费状况
  统计结果说明,大学生用于日常生活用品消费多集中在10元―60元之间,这在每月消费支出中是较为正常的。
  10、每月上网的花费状况
  统计结果说明,大多数大学生的上网费用在50元以下,由此可以看出这局部同学上网时间较为合理,而有少局部同学的上网费用在200元以上,这应该引起我们的警惕。
  11、每月话费状况
  12、每月交际花费状况〔包括恋爱消费〕
  统计结果说明,大学生用于交际的花费主要集中在一百元以内,也有局部同学每月交际活动较多支出在两百元以上。
  13、生活费有盈余的用途
  统计结果说明,大多数大学生财商也比拟高,会把节余的钱存入银行,以备不时之需。
分析大学生消费存在的问题
消费两极分化
储蓄观念淡薄
  通过调查及口头问及一学期结束后经济情况如何时,大局部同学都坦然成认自己的消费已经超出方案范围,甚至有些同学还需要向别人借回家的路费,略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完,只有极少数同学有储蓄的意识一局部同学每月自己的消费已经超出方案范围,甚至有些同学还需要向别人借钱度日,略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完,只有极少数同学有储蓄的意识。可见,当前大学生的财商需要培养和加可见,当前大学生的财商需要培养和加强。 追求时尚品牌,存在攀比心理
  在调查中发现,同学之间的攀比远不止是学习,还表现在生活〔吃穿住用〕、娱乐、人际交往等方面。 他们为了争得所谓的面子与其他同学比上下,就会不顾实际需要以及家庭的经济能力,超前购物消费,这是当前大学生消费行为中一种很普遍的不良现象。他们为了争得所谓的面子与其他同学比上下,就会不顾实际需要以及家庭的经济能力,超前购物消费,这是当前大学生消费行为中一种很普遍的不良现象。 同时还指出有时为了拥有一款时尚,不少的同学情愿节衣缩食,甚至牺牲自己的其他必要开支;有些男同学为了一双名牌运动鞋,有些女同学为了一套名牌化装品或者一件名牌衣服,不惜向别人借钱满足自己的欲望,这使得他们自觉或不自觉地放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为,有意无意、自觉不自觉的“随大流”。这种从众行为是日常生活中普遍存在的一种现象。
人情交际消费愈演愈烈
  随着交通条件的改善、通讯手段的便捷,大学生的社交活动越来越多,同学、朋友之间的来往越来越密切。随着交通条件的改善、通讯手段的便捷,大学生的社交活动越来越多,同学、朋友之间的来往越来越密切。值得注意的一个现象是,大学生人情消费有蔓延之势。同学过生日、入党提干、比赛获奖、评上奖学金等都要请客,否那么便视为不够人情。请客者
档次越高,被请者的随礼也就越高。在调查中,有七成以上的大学生有“人性消费”,每月的人情消费超过了100元。人情“包袱”给一些并不富裕的家庭增添了沉重的经济负担,也给大学生带来了巨大的精神压力。
建议和意见
  总的来讲,追求实用、理性消费是大学生消费的主流,但其中不乏非理性消费的存在。但是大学生消费的问题仍旧没有得到较好的解决,如果对这些非理性消费行为不能及时引导扭转,不仅会影响大学生的学业、影响大学生的健康成长,还影响家庭的经济支配,增加父母的心理压力和经济负担,甚至影响社会的未来及持续开展。大学生的消费结构和消费观念要得到改善需要时间,不仅要学生自身,社会、学校、家庭的相互配合,才能慢慢的看到成效。
对于大学生在消费中产生的问题,提出如下建议:
  1、增强独立意识,培养和加强理财能力。现今的大学生需要懂得如何在剧烈竞争的社会中生存,独立理财能力就成了重中之重。理财不是简单的数学运算,不是简单的收支平衡,它
需要长期的理性根底,需要独立的行动和理性的思考。大学时代是理财的起步阶段,也是学习理财的黄金时期。在大学时代养成很好的理财习惯,平时适度地紧缩财政支出,为自己建立一个富有弹性的消费习惯,往往可以受益终生。要防止学生因花钱无度陷入“金融危机”。
  2、克服攀比情绪、攀比心理的形成不可防止。首先,应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观,逐渐确立正确的人生准那么,给自己理性的定位。大学生确实需要竞争意识,但并不是所有的事物我们都需要争,生活上次于别人,并不可耻。通过这次调查,我们根本掌握了当代大学生消费心理趋势及现状。大学生的根本生活消费大体上是现实的、合理的。但个体差异大,由于家庭情况的不同和消费习惯的差异造成的。在以寄生性消费为主的大学生中,培养独立的理财能力、科学的价值观应是当务之急。可通过心理咨询、课外沟通的方式与学生进行交流,以遏制局部学生膨胀的攀比心理和近乎失控的超前消费。
  3、加强“新消费理念”的引导和教育、在大学校园形成良好“新消费”气氛。面对大学生的消费现状及消费教育的误区,作为学校,应该主动地参加到倡导、宣传、教育“新消费运动”的队伍中来,重视对学生进行“新消费理念”的培养及教育,加强对大学生“新消费理念”的指导力度。将“新消费教育”作为一项科普知识纳入学校根底教育、素质教育中,列入学校的教学方
案中,建立完整的消费教育网络和教育体系,通过开展“新消费运动”讲座、“新消费运动”知识竞赛、建立“新消费”社团、“新消费”社会实践等方式,向大学生倡导“健康、节约、环保、责任”的新型消费理念,倡导合理、适度的消费行为和消费模式。让当代的天之骄子们接受一场“新消费运动”的洗礼,以扭转大学生消费中错误的价值观和消费方式,使他们作为消费者,在消费行为中能够具有目的性、方案性和责任感,学会科学消费、理性消费。