阅读下面的文字,完成6〜9小题。
同志
刘白羽
天是晴了。漳河暴涨的洪水,却并未因此落下去。波浪在阳光下一闪,便“哗”的一声 拋掷过去了。特别是在山谷里,洪水发出吓人的“轰隆一轰隆”的声响。半夜,我的隔壁, 有着关于这水吼的对话。是先,是一个浓鼻音的老人在说“……你听!蛟在叫呢……”
“哪里有什么蛟,这是迷信。”这响亮的喉咙也没说出涨水的来由。
我却信任了那浓鼻音的人,水,一时半会儿退不下去。因为我确定他一定是这河岸上的 老住户,他的经验一定可靠。第二天天刚亮,我跑到隔壁去,进去叫醒炕上的人,却只一个。 他是那样愕然,他的眼光是那样警惕〜…忽然.他用明朗而干燥的声音无意地扫了我一下: “你来干什么。”
“我想那个老大爷,问一问今天水可落得下去,可过得河。”
他一口回绝我:“白想!”然后挥挥手,露出他心意的烦躁。
他很轻蔑地唾了口沬水,伸手去插脚,我才发觉那只脚由厚厚白布包扎是来。我看他已 经感觉到我的注意。他有点惶惑。我急速地问他:“怎么,踩在犁刃上了? ”
看.他多么峻昧地点了点头,又赶紧机警地扯开去。
究然门外一阵气喘声,谁破门而入。是那浓鼻音的瘦小的老人,急急挥看手说:“躲一 躲吧!从夏店来了鬼子兵,还有二十里!”
后有追兵,前有万恶洪水,这怎么办?经过一阵急促摆布,老人示意只有我能帮助他搀 扶他那病脚的儿子。对老人家这种信任,我真是衷心感谢,便伸手去搀扶那青年人。他却怀 疑似的退缩一下说:“你不要跟着我们白跑路吧。”我真想捶他一举,但我正需要这农民来掩 护我自己,只好耐心扶他走。我觉得这年轻农民真是讨庆,他总要摆脱我似的。仿佛他知道 现在我需要他们掩护,他故意和我作难了.这是一个农民和一个抗日军人的关系吗!我心里 渐渐地也怀疑起来,我想他也许是对于我不利的坏分子吧。这警觉的触角的确触痛了我,这 样,我几次去触摸我那光滑滑的手柄,准备他万一危害我,我就使用膛里的第一颗子弹。 ——
不过当远处沉闷的雷一样的炮声响一下,我从那青年的眼珠上便看出一种异常的表情, ——他仇恨、震怒,而不是普通农民的慌惧。我又觉得这是很熟悉的一种眼。这时我们三 个随着犬牙般嵯蛾的白垩岩降在一条深谷,到一个路口,往里去是深深的滚木林,前面是漳 河漂浮满白泡沬的河面。我们三个歇息在一块石头上。那老人担心地望着横搁在他膝头的伤 脚,叹息地摸着什么,一面闪着泪水婆娑的小眼说:“这样三天两头躲来躲去,你的脚几时 好呢? ”一面把一个小白纸包递给年轻人。谁知道这护士一样的殷勤反而引担这伤者的暴怒, 冷冷地把药合在两手心上,警惕地看了我一眼。
我摘下帽子,揩了把汗,准备离开他们。我问:“你们知道X支队往哪个方向去了? ” 那老人答复我:“五天祈渡河的。”
一阵风搜索似的掀着我的头发,突然,我藏在悄檐里的一只布片哗的一旋,落在年轻人 那只好脚的跟前。
我急忙伸出一只手去捡,一只手去抓抢,一仰头,仿佛望见山崖上垂着的一朵野花,他 从早農时吋刻刻对我很凶狠的样子,倏地,给那甜蜜蜜的微笑遮着了。这样,他和蔼地把那 只大手抓着我:“你是同志……”我们两人互相看着,笑了出来。
老人说:“好!你们都是一家人……”
原来我赶大队伍不上,换了便衣躲避到这荒村里来,最怕有坏分子去报告,因为背后敌 军正在追踪我们,便将臂章摘下来藏是了。
“我也是X支队的。”那响亮的声音如同吹响的银笛。
“你?……”我一下蹦是来。
“是啊!你不信!我是七连的通信兵。夏店火线上挂了花,那天,大队伍过河,把我托 给这个老大爷!”
我一扭身,激动得眼窝酸了一下,把脖颈伸到老人面询:“他不是你的儿子
老人伸手抓了几下胡须摇摇头,莫名其妙地指着搁在膝上的脚说:“上药吧!”
'‘哈——我来!”那个同志自己一面弯过身来解着白布带。忽然,我想为他做点什么才 好。他却一面咬着牙忍耐疼痛,好笑似的说:“我先前对你这陌生人总有点怀疑,我怕你跟 来……万一你发现我,你会怀疑的,是吧,那我和这老大爷……”
“我也是这样推测你。”我在伸手替他往布上敷药。
一阵芳香的气息从泥土里吹过来,一簇簇星似的黄花在那儿绽嘴微笑。他舒适地倒在老 人的怀里。老人眯了眼晴望着酱油的水浪悠悠地说:“你们知道吗?……我的儿子,也在队 伍里,说当号兵,你们知道吗?……
一九四一年(有删改)
A.对漳河山洪声响的描写以及青年和老人有关水吼的对话的内容,表明了近期要渡过漳 河比较困难,这也是“我”忧郁的主要原因。
B.老人家对“我”充满信任,但是那位脚负伤的青年则处处回绝“我”,是因为青年人“怕” 我”对他产生怀疑,不希望“我”和他们一起走。
C.荒僻的山村而临日军侵袭,八路军被日军紧紧追赶,伤员还得依靠老乡保护等等,都 说明了当时中国尚处在抗日战争难艰困苦的阶段。
D.文章最后一段的景物描写烘托了温馨的气氛,不仅暗示军民鱼水之间的深情,更预示 “我” 一定能到部队,表现出抗战必胜的信念。
7.下列对本文艺术特的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( )
A.“我瞅见天上一颗星,像一只火枚插到烟灰里般,一下又给阴云遮蔽起来了”运用了 比喻的修辞,既生动形象地表现了 “我”急切的心情,也增强了小说的艺术性。
B.文章以“我”的视角具体描墓了三个人物的言语、行为以及笑貌,又用少量笔墨交代 人物过去的经历,使主要人物具有了 “圆形人物”的特征。
C.作者注重人物心理状态的刻画,如对''我”的直接心理描写、内心独白,以及用其他 人的行为来暗示等,增强了小说的真实性和感染力。
D.小说以“我”听到漳河山洪声响开篇,以漳河边“芳香的气息”“微笑的黄花”来作 结,首尾呼应,结构完整,表达了作者较为深刻的思想感情。
风雨小说8.请结合文本内容,谈谈本文塑造了一个怎样的老人形象? (4分)
9.本文最大的特征就是构思巧妙,请结合内容作简要说明。(6分)
参考答案:
6.D(本文的主旨是表现军民之间、同志之间的鱼水深情和革命情谊,选项中“更预示,我' 一泄能到部队,表现出抗战必胜的信念的“更”表明与前一句是递进关系,是文章强调 的重点,而这偏藹了本文想要表达的重点。)
7.B(文章是通过“我”的视角即有限视角来叙述故事,这能够表现出老人与伤员的言行 笑貌,但不能表现出“我”自己的笑貌。)
8.老练果断。他随时关注鬼子的动向,一有紧急情况便带领伤员迅疾转移,表现出果敢 决断。爱兵如子(关爱子弟兵)。他操心伤员的安全,心疼伤员的伤情,亳不在意伤员对他的 态度,都表现出他对八路军战士深切的关爱。经验丰富。他根据水的声音,就知道水一时半 会儿退不下去,显岀丰富的生活经验。(有性格特征、有阐述,给2分,任答两点即可)
9.线索巧妙。文章以“我”和青年在躲避中对待彼此的态度为主线来叙事(或:以“同志” 这个称谓的解密为线索),造成悬念吸引读者。以小见大,构思巧妙。选取抗战期间敌后斗争 生
活的一个片断(或:“我”在追赶大部队的过程中被洪水阻隔在一个荒僻山村里的遭遇), 表现岀'‘军民鱼水情深和冋志之间的革命情意”的深刻主题。层层蓄势,人物命运扣人心弦。 开始没有交代各人的身份,使之相互猜疑,而后撤中一有不慎就会有生命危险。故事如何发 展,三人生命如何,时时扣动着读者的心弦。(每点有观点、有阐述,2分,共6分)
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