阅读下面的文字，完成6〜9小题。
同志
刘白羽
天是晴了。漳河暴涨的洪水，却并未因此落下去。波浪在阳光下一闪，便“哗”的一声 拋掷过去了。特别是在山谷里，洪水发出吓人的“轰隆一轰隆”的声响。半夜，我的隔壁， 有着关于这水吼的对话。是先，是一个浓鼻音的老人在说“……你听!蛟在叫呢……”
“哪里有什么蛟，这是迷信。”这响亮的喉咙也没说出涨水的来由。
我却信任了那浓鼻音的人，水，一时半会儿退不下去。因为我确定他一定是这河岸上的 老住户，他的经验一定可靠。第二天天刚亮，我跑到隔壁去，进去叫醒炕上的人，却只一个。 他是那样愕然，他的眼光是那样警惕〜…忽然.他用明朗而干燥的声音无意地扫了我一下： “你来干什么。”
“我想那个老大爷，问一问今天水可落得下去，可过得河。”
他一口回绝我：“白想！”然后挥挥手，露出他心意的烦躁。
他很轻蔑地唾了口沬水，伸手去插脚，我才发觉那只脚由厚厚白布包扎是来。我看他已 经感觉到我的注意。他有点惶惑。我急速地问他：“怎么，踩在犁刃上了？ ”
看.他多么峻昧地点了点头，又赶紧机警地扯开去。
究然门外一阵气喘声，谁破门而入。是那浓鼻音的瘦小的老人，急急挥看手说：“躲一 躲吧！从夏店来了鬼子兵，还有二十里！”
后有追兵，前有万恶洪水，这怎么办？经过一阵急促摆布，老人示意只有我能帮助他搀 扶他那病脚的儿子。对老人家这种信任，我真是衷心感谢，便伸手去搀扶那青年人。他却怀 疑似的退缩一下说：“你不要跟着我们白跑路吧。”我真想捶他一举，但我正需要这农民来掩 护我自己，只好耐心扶他走。我觉得这年轻农民真是讨庆，他总要摆脱我似的。仿佛他知道 现在我需要他们掩护，他故意和我作难了.这是一个农民和一个抗日军人的关系吗！我心里 渐渐地也怀疑起来，我想他也许是对于我不利的坏分子吧。这警觉的触角的确触痛了我，这 样，我几次去触摸我那光滑滑的手柄，准备他万一危害我，我就使用膛里的第一颗子弹。 ——
不过当远处沉闷的雷一样的炮声响一下，我从那青年的眼珠上便看出一种异常的表情， ——他仇恨、震怒，而不是普通农民的慌惧。我又觉得这是很熟悉的一种眼。这时我们三 个随着犬牙般嵯蛾的白垩岩降在一条深谷，到一个路口，往里去是深深的滚木林，前面是漳 河漂浮满白泡沬的河面。我们三个歇息在一块石头上。那老人担心地望着横搁在他膝头的伤 脚，叹息地摸着什么，一面闪着泪水婆娑的小眼说：“这样三天两头躲来躲去，你的脚几时 好呢？ ”一面把一个小白纸包递给年轻人。谁知道这护士一样的殷勤反而引担这伤者的暴怒， 冷冷地把药合在两手心上，警惕地看了我一眼。
我摘下帽子，揩了把汗，准备离开他们。我问：“你们知道X支队往哪个方向去了？ ” 那老人答复我：“五天祈渡河的。”
一阵风搜索似的掀着我的头发，突然，我藏在悄檐里的一只布片哗的一旋，落在年轻人 那只好脚的跟前。
我急忙伸出一只手去捡，一只手去抓抢，一仰头，仿佛望见山崖上垂着的一朵野花，他 从早農时吋刻刻对我很凶狠的样子，倏地，给那甜蜜蜜的微笑遮着了。这样，他和蔼地把那 只大手抓着我：“你是同志……”我们两人互相看着，笑了出来。
老人说：“好！你们都是一家人……”
原来我赶大队伍不上，换了便衣躲避到这荒村里来，最怕有坏分子去报告，因为背后敌 军正在追踪我们，便将臂章摘下来藏是了。
“我也是X支队的。”那响亮的声音如同吹响的银笛。
“你？……”我一下蹦是来。
“是啊！你不信！我是七连的通信兵。夏店火线上挂了花，那天，大队伍过河，把我托 给这个老大爷！”
我一扭身，激动得眼窝酸了一下，把脖颈伸到老人面询：“他不是你的儿子
老人伸手抓了几下胡须摇摇头，莫名其妙地指着搁在膝上的脚说：“上药吧！”
'‘哈——我来！”那个同志自己一面弯过身来解着白布带。忽然，我想为他做点什么才 好。他却一面咬着牙忍耐疼痛，好笑似的说：“我先前对你这陌生人总有点怀疑，我怕你跟 来……万一你发现我，你会怀疑的，是吧，那我和这老大爷……”
“我也是这样推测你。”我在伸手替他往布上敷药。
一阵芳香的气息从泥土里吹过来，一簇簇星似的黄花在那儿绽嘴微笑。他舒适地倒在老 人的怀里。老人眯了眼晴望着酱油的水浪悠悠地说：“你们知道吗？……我的儿子，也在队 伍里，说当号兵，你们知道吗？……
一九四一年（有删改）
A.对漳河山洪声响的描写以及青年和老人有关水吼的对话的内容，表明了近期要渡过漳 河比较困难，这也是“我”忧郁的主要原因。
B.老人家对“我”充满信任，但是那位脚负伤的青年则处处回绝“我”,是因为青年人“怕” 我”对他产生怀疑，不希望“我”和他们一起走。
C.荒僻的山村而临日军侵袭，八路军被日军紧紧追赶，伤员还得依靠老乡保护等等，都 说明了当时中国尚处在抗日战争难艰困苦的阶段。
D.文章最后一段的景物描写烘托了温馨的气氛，不仅暗示军民鱼水之间的深情，更预示 “我” 一定能到部队，表现出抗战必胜的信念。
7.下列对本文艺术特的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A.“我瞅见天上一颗星，像一只火枚插到烟灰里般，一下又给阴云遮蔽起来了”运用了 比喻的修辞，既生动形象地表现了 “我”急切的心情，也增强了小说的艺术性。
B.文章以“我”的视角具体描墓了三个人物的言语、行为以及笑貌，又用少量笔墨交代 人物过去的经历，使主要人物具有了 “圆形人物”的特征。
C.作者注重人物心理状态的刻画，如对''我”的直接心理描写、内心独白，以及用其他 人的行为来暗示等，增强了小说的真实性和感染力。
D.小说以“我”听到漳河山洪声响开篇，以漳河边“芳香的气息”“微笑的黄花”来作 结，首尾呼应，结构完整，表达了作者较为深刻的思想感情。
风雨小说8.请结合文本内容，谈谈本文塑造了一个怎样的老人形象？ （4分）
9.本文最大的特征就是构思巧妙，请结合内容作简要说明。（6分）
参考答案：
6.D（本文的主旨是表现军民之间、同志之间的鱼水深情和革命情谊，选项中“更预示，我' 一泄能到部队，表现出抗战必胜的信念的“更”表明与前一句是递进关系，是文章强调 的重点，而这偏藹了本文想要表达的重点。）
7.B（文章是通过“我”的视角即有限视角来叙述故事，这能够表现出老人与伤员的言行 笑貌，但不能表现出“我”自己的笑貌。）
8.老练果断。他随时关注鬼子的动向，一有紧急情况便带领伤员迅疾转移，表现出果敢 决断。爱兵如子（关爱子弟兵）。他操心伤员的安全，心疼伤员的伤情，亳不在意伤员对他的 态度，都表现出他对八路军战士深切的关爱。经验丰富。他根据水的声音，就知道水一时半 会儿退不下去，显岀丰富的生活经验。（有性格特征、有阐述，给2分，任答两点即可）
9.线索巧妙。文章以“我”和青年在躲避中对待彼此的态度为主线来叙事（或：以“同志” 这个称谓的解密为线索），造成悬念吸引读者。以小见大，构思巧妙。选取抗战期间敌后斗争 生
活的一个片断（或：“我”在追赶大部队的过程中被洪水阻隔在一个荒僻山村里的遭遇）， 表现岀'‘军民鱼水情深和冋志之间的革命情意”的深刻主题。层层蓄势，人物命运扣人心弦。 开始没有交代各人的身份，使之相互猜疑，而后撤中一有不慎就会有生命危险。故事如何发 展，三人生命如何，时时扣动着读者的心弦。（每点有观点、有阐述，2分，共6分）
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