[教学目标]:
发展概况, 并能对石窟有代表性的作品的形象塑造与艺术效
果进行分析。
2过程与方法目标: 通过学习莫高窟的彩塑与壁画艺术，提高学生对敦煌艺术的欣赏能力。
3.情感态度与价值观目标: 感受我国传统艺术的博大精深，认识到艺术品
的珍贵，激发学生爱国主义热情和传承美术文化的责任感。[教学重、难点]：
重点：对敦煌莫高窟彩塑和壁画的主要艺术成就的认识。
难点：对石窟艺术作品所传达的审美理想与情感的感悟。
[教学过程]：
一、课前准备.学生通过查资料做以下准备:
（1）收集汉代丝绸之路资料
（2）晋末、南北朝、唐朝的社会状况。
（3）1900年的中国。
（4）《九鹿》的美丽传说。
二、导入：
●提问1：欣赏《千手观音》
（05年的春晚上获得舞蹈组第一名的作品《千手观音》。尤为难得的是，这是由聋哑人表演的，竟能如此地与音乐合拍、动作协调，令人感叹他们对生命的热爱和人生的不屈、勤奋！）
●提问2：哪位同学能谈谈这个舞蹈是根据什么人物创作的？
（这个舞蹈是根据敦煌佛教人物创作的古典舞蹈。千手观音音乐典雅，意境端庄祥和、风格古朴，把敦煌的艺术魅力发挥的淋漓尽致）
欣赏《敦煌宣传片》。
●提问3：通过欣赏这段录像你从中了解了敦煌的哪些方面？
总结：现在就让我们的思绪回到两千多年前的汉代，领略敦煌艺术的博大精深。
三、讲授新课：
1、介绍敦煌的地理位置（坐落在河西走廊。----------看张骞出使西域的地图。
●提问4：河西走廊指的是哪？“河”是哪条河？
介于祁连山脉和北山山脉（包括龙首山、合黎山等）之间的狭长低地，东西长约1200公里。走廊底部海拔多在1200—1500米之间，以敦煌一带地势最低。因其位于黄河以西，故被称为河西走廊。
●提问5：西域指的是？
玉门关、阳关以西，葱岭以东，即今巴尔喀什湖东、南及新疆广大地区大夏----阿富汗
●提问6：怎么发音大月氏（古读dà rou zhī，现读dà yue zhī) -----
哈撒克
大宛------伊朗
自西汉张骞出使西域敦煌成为交通枢纽。同时也是印度楗陀罗文化、希腊文化和我国中原文化汇合地，所以敦煌不仅是中国而且是世界古代文化艺术的宝库）。
2、教师简述佛教的传入。
●提问7：三大宗教是指？
佛教（包括喇嘛教）、基督教（包括天主教、东正教、新教）和伊斯兰教。三大宗教的创始人各是谁？伊斯兰教，穆罕默德。。基督教：耶稣。佛教：释迦牟尼
●提问8：佛教起源于哪个国家？
源于印度，至今有2500年的历史。敦煌自西汉张骞同西域开始就成为东西方的交通枢纽。印度的佛教经过中亚传入今天的新疆，并逐渐东进到达敦煌。大致在东汉之时，佛教已进一步传到中原地区，为国人多崇信。在魏晋时期，内地就已形成洛阳、建业两个佛教中心。佛教逐渐被统治者所利用，因其宣扬因果报应迎合了广大民众的心理，所以日益发展，信徒月来越多，庙宇林立，逐渐成为中国的主要宗教。当年从丝绸之路来到敦煌的佛教高僧，有的则长期住在敦煌开坛说法以宣传教义，有的将佛经译成汉文，公元4世纪以后，佛教在敦煌已打下了相当好的基础。
四、引导观察，欣赏评述。学生自己阅读书上的文字介绍，教师提问
（一）石窟艺术
（1）石窟艺术包括哪三方面？（建筑、雕塑、壁画）
（2）源于哪个国家？（印度）
（3）石窟本来的用途是什么？（佛殿和僧房）
（4）什么时期石窟艺术极为兴盛？（魏晋南北朝）
（5）四大石窟艺术？（甘肃天水麦积山、山西大同云冈、河南洛阳龙门、敦煌莫高窟）
A．河南洛阳龙门石窟：
龙门石窟位于河南省洛阳南郊12公里处的伊河两岸。经过自北魏至北宋400余年的开凿，至今仍存有窟龛2100多个，造像10万余尊，碑刻题记3600余品，多在伊水西岸。唐代是龙门石窟造像最盛时期，我们看到书上的是最大的一组雕塑——奉先寺，龛南北宽36米。东西长41米。龛内主尊卢舍那坐佛释迦牟尼像，通高17.14米，头高4米，耳长1.9米.佛像头部饱满秀丽，轮廓极为优美，表现佛的庄严雄伟与
睿智慈祥，突破佛经束缚，融近中国女性优美的外部特征，其形象与记载的武则天相貌相吻合，宛如高贵慈祥的中年女性.在佛的两侧分别侍立弟子菩萨\天王\力士等八尊高10米以上的造像以及高6米的供养人造像.比例上有意缩短下身，使之不超过主尊，又有利于人们仰视时感到协调.整体是对称布局，是唐代石刻的经典.
●提问：观音是男还是女？
早期经由印度传入时为男性，后敦煌石窟中的观音塑像转为无性（非男非女，是女身却又长着蝌蚪胡子），衍至隋唐，观音（与阿弥陀佛的“右胁侍”大势至菩萨一致）变为丰腴秀美的女性（因而当时有“菩萨如宫娃”之说）。
●提问：在中国传统中说的是男戴观音女戴佛，其实据佛经记载，每个人从
先天一生下来就有位菩萨或佛在守护你，佛教是人类文明最珍贵的精华，过去经商的、赶考的等等都是男子，常年出门在外，最要紧的是平安。观音可保平安，同时人们也希望在其保护下，生活顺利、事业顺心、身体健康、万事如意。玉文化中的观音是经过几千年来中国人的提炼以佛教中的观音大士与道教中的王母娘娘和融合所形成现在我们所见到的女身形态。
佛也就是弥勒佛——未来之佛，能带给人们福气、祥和之气，以祈盼美好的明天。
B. 山西大同云冈石窟：依山山开凿，始于北魏文成帝和平元年(公元460年).现存大的洞窟21个，小的32个，佛龛1100个，造像51000余身.主要是北魏时期的作品.共开凿30多年.图中大佛高13.5米，庄严慈祥.其高超的艺术技巧和宏大的气魄，艺术成就极高，为云冈石窟艺术的代表作..成为云冈石窟的象征.
C. 甘肃天水麦积山：因山形似农家麦垛而得名.其崖壁上雕刻有硕大的佛像和密如蜂房的洞窟.始建于十六国后秦(公元384_417).洞窟从山脚下一直开到80米的半山腰，形成巨大的洞窟.洞窟全靠架设在崖壁上的凌空的栈道通达，可以想象当初开凿的艰难.现寸洞窟194个，壁画1300余平方米.雕塑7200余身,.多以现实生活中的人物为原形，造像各式各样，表情十分生动.
（二）敦煌莫高窟简介
敦煌莫高窟被列为“世界文化遗产”是我国也是世界现存规模最宏大、保存最完整的佛教艺术宝库。敦煌石窟包括莫高窟、西千佛洞和榆林窟。其中位于甘肃省敦煌市东南25公里处的莫高窟，俗称千佛洞，是敦煌石窟的代表.那为什么它会得到如此美誉呢，接下来就请同学们跟着老师走近敦煌莫高窟。学生看书回答问题：
1、开凿于哪一年？（前秦建元二年（公元366年）
据记载，当时有位德行高超的和尚乐囫柱杖西游至沙鸣山脚下，正当夕阳西下\五彩缤纷之际, 乐囫远远
望去，只见金光中千佛闪耀，或坐或立，心有所悟，便由此坚信这里定是一块佛教圣地，随即住了下来，他四处化缘，请人在三危山的陡壁上开凿了第一个佛窟.后来有位法良禅师请人凿了第二个洞窟，此后随着朝拜者的增多，当地统治者的大力提倡，洞窟越凿越多，逐渐形成规模. 2．历时多少年？（1000多年）
3．连连看：来自莫高窟的数据。
492个洞窟
45000平方米壁画
4000余身飞天
2400余身彩塑
飞天壁画敦煌莫高窟的标志
公元366年开凿
4．通过这些数据，你了解到了什么?（内容丰富、规模宏大、历史悠久）
金刚经是哪个教派的著作（通过对所要欣赏的事物进行整体的感知，让学生说说对这一作品的感受、印象，再由教师引导深入观察、欣赏。使学生既懂得从细节处欣赏艺术品，也懂得从整体上感受其气势。）
（三）建筑
按分布可分为南区和北区.南区长1000米，是保存下来的壁画和彩塑造像最为集中的洞窟.洞窟均相互呲连且层层相叠，最多处为五层相叠.格局为前店后窟.北区是供僧人或百姓居住的地方.
(四)壁画
敦煌莫高窟洞内四壁与洞顶全部是彩绘墙壁，现存45000多平方米.如果把这些壁画按照自身的高度连接起来，可以形成一个长达30公里的大画廊.艺术表现力强，内涵丰富.
1.壁画的种类：佛像画.故事画.经变画.供养人画.装饰图案五类.
(1)佛像画：包括佛\菩萨\阿罗汉等，虽然是想象中的宗教人物，但画工们按照
自己的审美理想比较自由的去创造出更接近人间的形象.
(2) 故事画：有复杂的情节，涉及佛教\道教与社会生活场面，对观众有强烈的
吸引力，描写也是非常精彩的.占比例较大的佛教题材故事画有:
A.佛传故事：描绘释迦牟尼的生平事迹------乘象入胎
第329窟（唐塑）讲的是释迦牟尼投胎的故事，净饭王的王后摩耶夫人有一天晚上梦见一个天神乘着一头六牙白象自天而降，惊醒后感觉异常，怀孕在身，后来生下太子悉达多，这就是释迦牟尼。“释迦”是他的族姓，“牟尼”是“圣者，圣人”的意思，是人们对他的尊称。这幅画上布满了天神和五彩祥云，这种热烈而宣扬的场面，加强了主题画面的气氛。
B.本生故事: 描绘释迦牟尼的前世或前世若干的种种善行，如月光王施头
\呲尸王割肉救鸽等
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