老师初三家长会发言稿〔3篇〕
老师初三家长会发言稿范文〔精选3篇〕
现如今,发言稿在我们的视野里消灭的频率越来越高,发言稿可以依据用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的预备工作。怎么写发言稿才能避开踩雷呢?以下是我收集整理的老师初三家长会发言稿范文〔精选3篇〕,欢送阅读与保藏。
老师初三家长会发言稿1
各位家长:
下午好!我是九三班的语文老师。很欢快和大家生疏和沟通!下面我先说一下九三班的语文教学状况。
本届同学的根底相对薄弱,书写潦草,视野不够开阔,局部同学思维的灵敏性差,读写水平较之上一届同学也有确定的差距。但我信任有老师们科学指导和敬业奉献精神,有同学们的刻苦努力,我们确定可以充分挖掘同学潜力,争取明年再打一个大胜仗!
给家长汇报语文教学状况:
一、大容量、快节奏、高效率,多快好省,而不要少慢差费。如今我们已上完了九上的课程,九下的六个单元已上完两个。我们预备年前完毕全部课程,年后集中时间进展复习训练。
二、少讲精练。该讲的讲深讲透,除了讲学问,还留意讲规律、讲方法、讲技巧。对中考没有用处的东西,不讲或一带而过。省出时间加强练习。练习时留意选题,加强针对性,把握好题的难易度,而不是漫无目的。
备考时刻要有方向感,要从中考的大处着眼,从每堂课的小处着手,踏踏实实的指导和训练。
三、加强语言积累和写作指导。我觉察很多孩子视野狭窄,语言干瘪,思维力量低幼化。因此,我们给同学印发了很多好玩有益的课外文章让同学加强阅读。还印了?精典名言?160句,名言精华等,让同学背诵。如今有些孩子的作文已经发生了明显的转变。我给他们补充的东西开场用到了作文中来,确定程度上转变了作文语言贫乏缺乏文采的状况,但语文学习是慢功,需要点滴积累,厚积薄发,日积月累,才会有大成。
关于孩子的教育我这里说几点:
中考是临时的,但教育是永久的;成果是相对的,成长是确定的。
1、关注孩子的精神成长。"生命不是躯体,而是心性。"成长既包括身体的成长,更包含了精神层面的成
长。包括:心灵的成熟,品质的锤炼,力量的提高,体验的增加,生疏的深化,责任心的加强,世界观、人生观、奇特观的确立等等。身体上的成长很重要,但我认为精神上成长更为关键。家长要通过孩子的言行举止来观看孩子,有意识地引导孩子,随时随地的启发孩子,给他们制造更多的熬炼时机,促进他们全方位的成长,提高孩子的综合素养。
2、让孩子学会担当责任。担当责任叫长大。台湾的曾仕强教授说:"生命没有别的,一切都是自作自受。"每个人,要对自己的行为负责,对自己的前途负责,对家庭负责。举个例子,全国十佳少年黄思路的妈妈说过一件事:
有一次,学校排练节目,8岁的女儿走得匆忙,忘了带伴奏磁带。王晶觉察了,却没做声。她想,女儿常忘东西,提示她一次,她的依靠心理就增加一分,那么以后就还得提示一百次、一千次,不如让她受点挫折,让事实来教育女儿。黄思路到了学校才想起来,打电话给妈妈,请妈妈赶快把磁带给她送去。
当时,王晶正好放暑假在家,完全有时间给女儿送去。但她没这样做,只对女儿说:"你自己犯的错误,不应当惩处妈妈。你自己想方法解决吧!"
黄思路没有方法,只好向老师说明状况,把节目挨次调一下,然后骑车顶着烈日回家去取伴奏带。由于时间勿忙,预备缺乏,他们的'节目被刷下来了。王晶说:"我让她多跑了这一次,后来她却少跑了许屡次,由于她记住了这个教训。"
曾经有人问黄思路:"回过头来看,你觉得妈妈的做法对吗?"
黄思路笑着答复:"我觉得对。‘自作自受’使我知道无论我做什么事情,后果是要自己担当的。所以我做事就很负责。"
我们应当从这个故事中受到启发,要让孩子对自己的行为负责。
3、自古英雄多磨难。我曾经问同学,假设你仇人的孩子让你给他培育,你想报报仇人你怎么办?同学说:"熬煎她,让他吃不好,穿不暖,多干活。"我说,你这是把人家的孩子变成栋梁之材。想毁掉他的话,你就对他百依百顺,有好吃的东西都给他吃,什么事都替他想到,什么活都不让他干。长到18岁交给他爸爸,这个孩子保准又自私,又无能,又没有是非观念,心理素养又差。让孩子多吃点苦,
多受点罪,多经受点挫折对他的成长来讲是好事。
我三姨也是一个一般人,只有学校文化程度。却成功把儿子培育成了留美博士。他还有个女儿叫甜甜,学习不如哥哥好。甜甜大专时学得是临床护理,我三姨早就通过各种关系在她所在的医院给她了一份工作。却没有告知女儿。毕业后,甜甜问我三姨,我上班的事怎么办?我三姨说,我没有方法,你自己去工作吧!那个漫长的暑假,大热的天,甜甜和她的同学一样四处奔波,递简历,参与面试,参与聘请会,又焦急又上火,又煎熬,成天唉声叹气,整个人都瘦了一圈,还是没有到工作。还经常埋怨说,
这工作怎么这么难!等到九月一号,我姨告知她,整理整理明天去我们医院上班吧!甜甜欢快地蹦起来!
我姨说,她就是想让女儿去闯一闯,练一练,吃点苦头,这样对待工作会珍惜会认真。
酸甜苦辣都有养分,成功失败都是收获。草木不经风霜那么生意不固,人不经忧患那么德慧不成。苦难在给孩子带来苦痛的时候,也给孩子带来了才智上的成长。
4、要培育孩子的阳光心态。心态确定命运。要教育孩子始终保持主动的心态,面对生活不要那么多的牢骚和埋怨。胜不骄,败不馁,不怨天,不尤人。遇顺境,处之淡然;逢逆境,处之泰然。得意不忘形,失意不失志。父母都是陪孩子半辈子的人,我们不敢保证孩子一辈子生活在顺境和富贵中。孩子具有了良好的心态,今后无论穷达荣辱,都能坦然承受,奇特地走完一生。
教育孩子与人相处要学会微笑,学会幽默,学会乐观自信,冷静优雅,要有观赏的心态,要懂得赞美别人,"看到别人像天使,你就活在天堂里;看着别人像魔鬼,你就活在地狱中。"有好东西,要懂得与人共享;别人关怀了自己要有一种感恩的心态;"凡真心助人,最终没有不帮到自己的。"我们要告知孩子助人是欢快之本。
只要懂得敬重、观赏、感恩、乐于助人,宽以待人,您的孩子确定可以享有良好的人际关系。
期望我们共同努力,把我们的孩子培育成为家庭的财宝,社会的栋梁!感谢大家!
老师初三家长会发言稿2家长会教师发言稿
敬重的各位家长:
下午好!我是初三班级74、75两班的数学老师。受初三班级组和初三数学备课组的托付,由我代表本组数学老师在此次家长会上发言。
首先,格外感谢各位家长伴侣在百忙之中抽出时间来参与我校初三班级家长会。
其次,想与各位家长伴侣一起沟通一下与本期数学教与学有关的问题。
第一:教学内容的支配。
因本学期时间较长,初三下学期复习迎接中考的时间短、任务重,所以我们初三数学备课组各位老师共同确定本期教学内容包括本期教材中的一元二次方程、命题与证明、图形的相像、锐角三角函数、概率的计算和下期教材中的二次函数、反比例函数以及圆。因此,本期教学内容格外繁多,任务很重。尤其是一元二次方程的应用、几何证明、二次函数及其应用、反比例函数的应用、圆及函数几何的综合是本期的教学难点。
其次:家长如何了解自己孩子在学校的数学学习状况。
你可以和数学老师打电话,或到学校老师了解,也可以通过认真观看孩子的家庭作业,课堂笔记本和分析考试成果来大致了解孩子的学习状况。假设他的家庭作业做得很认真,错误准时认真更正,课堂笔记记得很细致,并且经常商量和复习笔记,这样的孩子数学学习确定是认真的,考试成果必定是很好的。反之,说明他的学习是不认真的,成果也确定不会令人满足。所以家长应多认真观看孩子的家庭作业——?原创新课堂?,周末作业——?三点一测?和报纸练习、笔记本,就能了解孩子学习状况,也能督促孩子平常的数学学习。
第三:家长如何引导自己孩子正确使用参考书。
要学好数学,必需多做题----这是大多数家长的看法。因此,每到开学初,家长都会帮孩子买不少参考书。殊不知,如今的同学很忙,根本没时间去扫瞄它们。我们老师的看法是:先要把老师下发的学习资料用好,将资料上的每道题都弄懂弄通弄透,宁精勿滥;实在各科均学有余力,可适当精选参考书或习题进展提高。
第四:家长如何担负起督导子女学习数学的责任。
有的家长埋怨自己因遗忘等各种缘由导致的数学水平太低,没有力量辅导孩子的数学学习。其实孩子的学习是他自己的事情,家长和老师都是不能替代与包办的。
我与同学做思想工作时,经常对他们说:“世界上有些事情可以让人代替你做,此时你要做个智者,善假于物,即擅长利用外界因素为自己效劳,而有些事情是不行让人替代的,正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是别人不行替代的,真正的学习其实也是如此!〞因此作为家长,你对孩子数学学习应当担负监视﹑督促的责任,督促他准时按质按量完成作业,订正学习中的错误,并不断进展复习和稳固!这样,你对孩子经常传达一种信息:我很在意你的数学学习,数学很重要!
第五:要格外重视数学学习中的错误和问题。
关于纠错的问题,我给我的同学经常说一句口号,打一个比方。一句口号是:不要放过任何一个小问题。一个比方是:一瓣雪花就是一个小问题,一瓣雪花落在你手上,凭你的力量〔体温〕完全可以轻易溶化它,假设你对小问题置之不理,累积起来,如雪花累积成小雪球,你醒悟得早,凭你的力量经过确定努力,你照旧可以溶化它,此时付出的代价可能会是双手冰凉,有不少苦痛;假设仍置之不理,小雪球会越滚越大成大雪球,超出你的身体承受力量范围,你再想溶化它,已不行能,在你溶化这个大雪球之前,你早已被完全冻僵。因此,数学学习中确定要擅长准时纠错,防止造成学问缺陷的积累;事实上,学习的进步是在不断的纠错过程当中实现的,将不会的、出错的问题,学会、做对,就是进步;很多小的进步累积起来就会成为大的进步。
第六;关于家教方式。
有的家长说自己家教严格。我认为:严格就是严守防线,不能出格。严格不是什么事都管,处处约束孩子,这不对那不对,这不行那不行,严峻,板着脸,说一不二,这是专制,不是真正意义上的严格。比方,孩子在数学学习中出了某个问题,出格了,你生气、打骂、撕书本,孩子可怕了,重新再来,到达了要求,这是严格。你和风细雨讲道理,让孩子生疏到自己的错误,再来一次,到达了要求,这也是严格。当然是既严守了防线,又不损害孩子的严格方式更好。
如今教育孩子,提倡宽容。其实宽容不是纵容,孩子错了也不管。宽容是指心理上的理解。孩子出错了,我们要理解,由于他到底是孩子,不能孩子一犯错就发火。但不能由于理解就放松要求。简洁一句话:我理解你,但我不迁就你,更决不纵容你。