期中家长会语文教师发言稿
期中家长会语文老师发言稿1
敬重的老师，友爱的同学们：
大家好！
先说一下这次期中考试，这次考试题量大、题目难、既有很多的基础学问，又留意理解力的考察，基础不扎实考不好；基础把握扎实了，平常阅读量跟不上也考不好，所以我们发觉这次成果一般比平常测验低。这次考试，也体现出两级分化严峻，很多孩子作文跑题，只是浅显地理解到图片上这个小女孩吟诗吟不好是由于学习不用功，没有深化观看由于污水排放导致河流污染，因而她吟诵不出这首诗。这次期中给我们的警示是：课内课外两手都要抓，巩固好基础学问的同时，课外阅读也确定要坚持不懈。
在这个学期中，语文成果始终比较稳定，基础相对扎实的孩子有：
结合孩子们最近的学习，我想让大家多重视以下几点：
1、基础学问。
要特别重视孩子的课前预习，以及课后巩固。由于四班级的课文内容更浅显了，假如课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。同时，四班级要把握的学问更多、更难，课后确定要准时巩固，每教完一个单元，我都会强调词语盘点、日积月累和相关课文片段的听写、默写。（收课本）这里有部分同学的语文课本，都是课前复习到位、上课认真记笔记，下课又认真巩固的，分别是——大家可以相互传阅一下，回家看看咱自己孩子的，差距。
对于基础较差的孩子，家长也不要觉得无可救药，其实很简洁，只要您关注“词语盘点、日积月累和必背课文”，基础学问和作文里面也不会消逝连篇错字。还有就是让孩子在家多读课文，基础学问把握不结实的孩子基本上对课文基本上都不大生疏，您在家闲着的时候就让孩子读课文给您听，对基础学问的把握和语感的提升也是大有关怀的。
2、重视孩子的书写。
书写特别认真、卷面相对洁净的孩子有：这次试卷作文就体现得很明显，有的孩子虽然写跑题了，但是卷面特别洁净，老师都不舍得扣分；有的孩子内容很好，但书写很差，卷面不洁净，扣分就多。
3、重视作文。
到了四班级，作文对于同学来说至关重要，在学校，老师只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平常的阅读与积累，家长与老师不行能代为写作。假照实在不会写的同学，可以先例文仿写，上网上或书上抄一篇，也是学习，但确定不能当作业充数。作文水平好的孩子有：张蓝兮、宋翔、杜奕瑾、杨裔嘉、刘一考、刘洋、张子默、于翔丞等。
要想作文写得好，说毕竟还是要求孩子多读书。给他们选择好的课外读本很重要。大家都会给孩子们买各类书，这里我就提示大家关注下我们订购的语文主题丛书，既与课文内容相关，也是很好的习作例文。孩子在家愁不会写作文的时候，家长可以提示下孩子多读几遍对应的文章。
二是让孩子们做好读书笔记。现在上四班级了，要求读书笔记不仅有好词好句，还要写读
后的感受。有感觉就多写，没感觉就结合文中的词、句谈一谈。或是谈一谈自己读完文章后受到了什么启发。这样不仅培育了孩子的阅读力气，提高了理解力，还能每天训练孩子们的写作。
这个周一查读书笔记的时候，有九个孩子没交读书笔记。读书笔记是学校要求孩子必需写的，这样做的目的，一是督促孩子读书，二是让孩子增加语言积累。可是我发觉现在孩子消逝了两极分化，越是语文成果好的孩子，越宠爱做笔记，越是成果稍靠后的孩子，越不宠爱写，而且有时纯粹糊弄，抄简洁的词语、句子，更不会写读后的感受。
以前我们把读书笔记的目的定位为：督促同学读书。现在看来，读书笔记更是同学读写结合，提高阅读与习作力气的必备。所以，请家长们确定准时关注孩子们的读书笔记。
说了这么多，我最想说确定要“坚持”，不管我们为孩子做什么，还是要求孩子做什么，都确定要坚持。
家长会教师发言稿 对于基础稍差的孩子，我在学校里会乐观关注，同时我也在班里建立了互帮互助的机制，在这里，也请各位家长务必协作，平常多督促孩子学习。假如只有我们老师和同学在为您的
孩子用劲，而您和孩子无动于衷，那么我们会力不从心，您都不管您的孩子了，那我们还有什么动力去管呢？在和上，前段时间特流行一篇文章，是告知我们，别误会了静待花开的含义。对于教育，是需要对孩子进行有原则的把握，而不是无原则地放手，不要把我们的偷懒当做对孩子的宽容，把我们的放纵当做给孩子的自由，把我们的撒手不管，当做“静待花开”。
好，我就强调这几点。
感谢大家。
期中家长会语文老师发言稿2
各位家长：
大家好！
特殊感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会。一个孩子承载着一个家庭的希望。今日，我们大家坐在一起，就是希望孩子们在将来的学习道路上，能走得更加顺畅。有人说：“
四班级准备孩子的一生。”可见，这个阶段特殊重要。的确，四班级是孩子学习习惯、学习态度慢慢定型的重要阶段，是学习成果开头分化的时期。这一阶段，假如教育得法，将会使孩子养成良好的学习习惯，保持良好的学习习惯最终会使孩子的学业取得成功。家长确定要抓住这个关键时期。
下面，我主要从语文学科状况分析：
低班级时，孩子们一般都能考90分以上，没有太大差别，上四班级以后，成果就会开头消逝较大的差距。 低班级内容简洁，语文重识字写字，偏重记忆力气的考察，再加上科目少，学习轻松，所以看不出孩子学习力气的差距，三、四班级内容明显加深，特别是现在，就说语文考试，阅读和作文的比例超过50分。低班级考100分不稀奇，但四班级语文考95分以上，就相当不简洁了。
造成成果分化的缘由：
1、内容趋向简洁化。
2、家长可能觉得孩子已经适应了学校生活，便不再像低班级时那样操劳了。
3、—些孩子思想松懈，对自己放松要求。
4、孩子的基础打得不扎实。
针对这些缘由，我们要实行一些对策：
1、重视起来，更加重视。
老师、家长要告知同学中班级段的重要性，使他明白其中的利害关系。同时，家长要多关怀、多鼓舞、多关怀，只要家长重视，并能够正确引导，孩子就会顺当度过这一时期。 而且这一年保持了良好成果的话，学校阶段以后几年的学习会变得更加顺当。语文方面，四班级和六班级考试的模式相像，只是内容要深一点，面要广一点。相反，假如成果滑下去了，那基础确定不会扎实，以后的.学习也会越来越困难。所以，假如现在孩子的成果间或下滑是正常的，关键在于我们要重视起来，并正确关怀他们顺当学好这一年。
发布评论