活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实行办法细则，步骤等。下面作者给大家带来了班级心理活动策划方案，期望大家爱好!班级心理活动策划方案1
生活本来就是一首韵律动人的诗，迭宕起伏，时而激昂奋进，时而低沉萎靡。我们虽然不是身居繁华闹市，但一样有着紧张的生活节奏，沉重的学习任务使我们像一根绷紧了的弦，半点不敢放松，我们这些刚踏进大学学校不久的大一学生开始变得烦躁不安。为此我们__班组织了这次心理健康增进活动，具体资料以下：
一、活动主题：放飞心灵，享受生活——用爱推开层层锁心的门
二、活动时间：__(初定)
三、活动地点：真人CS场地(初定)
四、参加人员：147班全部同学等
五、活动计划：
为了配合学院心理健康增进部的相干工作，展开心理健康增进月的一系列活动，我们147班将举行“放飞心灵，享受生活——用爱推开层层锁心的门”为主题的交换会。具体活动计划以下：
1、组织全班同学一齐去烧烤，让同学们在枯燥的学习生活之余放松心情。
2、在烧烤期间玩一个小游戏——“猜猜我是谁”让同学们从他人的反馈中认识自我，并体会被别人知道的感受。(操作：每人发一张白纸，写下3-5句描写自我的话，如：‘我是_____’不写名字，写完后将纸折叠，放在中央，然后每人抽取一张，打开纸上的资料，让大家猜是谁写的，猜中的人要说理由，我引导大家发表自我猜中别人或被别人猜中的感受。)
3、让同学们自愿讲述自我的成长故事，引导大家用真诚的心去聆听别人的故事。
4、让全班同学围成一个圈，自由交谈，增进同学们之间的友谊。
5、全班高歌一曲《朋友》终止此次活动。
6、同学们理想将场地中的垃圾捡走，为保护环境，建立绿家园做出自我的努力。
六、总结：
经过此次活动，增进同学们的心理健康，建立相互信任与彼此接纳的关系，用同学之情，同学之爱推开各自那层层锁心的门，增加班级凝聚力，放飞心灵，享受生活。真正到达这次活动的目的——“用爱推开层层锁心的门”。
班级心理活动策划方案2
小学生的惧怕心理普遍存在，在必须程度上影响了学校教学质量的提升。有的学生由于惧怕，会的题目不敢举手;有的学生由于惧怕，不敢参加班级竞选;有的学生由于惧怕，惧怕与同学和教师交换……这些都会影响到学生的健康成长。特别是体育课，惧怕会直接导致学生技能的掌控。为此，培养学生位于品质之首的“大胆”有进取的作用。
设计进程以下：
活动主题：大胆伴我行
指导思想：支持人本主义观，体现心理健康指导活动不在于说教，而是强调学生的体验和与学生的交换。
活动目的：克服学生存在的惧怕心理，克服因惊骇、焦虑导致的言语和整体行动显现的非常，乃至是局促不安、手足无措，培养学生大胆坚强的意志。
活动进程：
活动一：兔子舞
游戏方法：每组四人，播放音乐进行热身练习，稍做几遍后鼓励学生二组合并练习，乃至是更多小组的合作练习。
这个游戏作为破冰游戏，目的在于提高学生的积性，低层次的克服惧怕心理，大胆地与同伴参与到练习中。在练习进程中教师要鼓励学生要敢于挑战自我，体验到自我付出努力后的不断提高。
活动二：超出小河
大胆来自于自我的亲身经历与体验到的成功的欢乐。所以设计一项让学生跳一跳够得着的游戏活动显得尤为重要。超出小河根据学生的实际情形贴合设计目标。
游戏方法：八人一小组，鱼贯进行跨过小河的练习。小河的宽度用体操垫或短绳代替。
活动三：跨过障碍
具有惧怕心理的学生，其实内心十分期望成为一个大胆、大胆的人。此活动为学生设置障碍场所，一小组为单位，不让一个孩子掉队，让每一个孩子的活动中体验，在活动中提高，变为我能行的主角。
活动方法：每组八人，利用呼啦圈、栏架、体操垫等器材，学生进行设置落后行跨过或穿过。此项活动先进行小组合作尝试练习落后行游戏比赛。提议学生采取多种灵活有实效的方法进行。
活动四：合唱《男儿当自强》
以歌曲《男儿当自强》来终止本次心理健康活动课，带领学生再次感受大胆的意义，鼓励学生自信大胆地应对每一天，必须会收获属于自我的春天
班级心理活动策划方案3.
活动背景
为了进一步推动我校大学生心理健康教育工作的深入展开，在学生中营建一种学习、普及、宣传心理健康，共同创造心理健康的良好氛围，增进大学生心理健康成长，以适应新时期、新环境需要，学院特以“5.25我爱我”为契机，展开心理健康教育活动，帮忙大学生建立正确的心理健康观念，掌控必要的心理调适方法，培养大学生社会适应本事，拓展大学生心理素养。
活动目的
心理活动策划经过丰富多彩的心理健康宣传活动，帮忙大学生建立正确的 心理健康观念，掌控必要的心理调适方法，提高大学生的心理健康水平，让更多的人开始或更深的了解心理知识，意识到心理健康的重要性，提高我校学生的自我心理保健意识，使我校学生在专业知识、日常行动、心理品德各方面都有所提高，更深入的认识自我，了解自我，庇护自我，爱惜自我，从而能够更大胆、乐观地应对人生。
活动主题
爱自我——“活诞生命的杰出”
活动资料
1、图片展及解说
第一以一系列有关“生命的杰出”的图片并加以解说，引出活动的主题。
2、ppt展现
以ppt的情势，穿插演讲、音乐和心理情形剧视频于其中，展现生命的杰出之处，呼吁同学们酷爱生命，享受生命，寻求生命的价值，活诞生命的杰出。
3、心灵图书展
文字的气力是伟大的，浏览到一本好书是人生最幸福的事情。推荐同学们一些相干书籍，将书内的精华字句向同学们展现出来。
4、各抒己见
终究，随机提问一些同学对本次活动主题的看法，将活动的主旨由被动转为同学们的主动，为此次活动画上一个句号。
时间地点
地点：教a3-101，晚自习教室
时间：20_年5月16日7点-9点
参与人员
生科1501班全部成员
活动准备
申请教室
检查设备
试放拷贝的ppt，若显现故障，及时解决
班级心理活动策划方案4
生活本来就是一首韵律动人的诗，迭宕起伏，时而激昂奋进，时而低沉萎靡。我们虽然不是身居繁华闹市，但一样有着紧张的生活节奏，沉重的学习任务使我们像一根绷紧了的弦，半点不敢放松，我们这些刚踏进大学学校不久的大一学生开始变得烦躁不安。为此我们__班组织了这次心理健康增进活动，具体资料以下：
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