第一篇:心理剧策划方案
心理剧策划方案
一、比赛名称:呼伦贝尔学院心理剧大赛
三、比赛时间:2016年4月
四、比赛地点:经管某教室
五、参赛人员:呼伦贝尔学院大一新生
六、前期宣传:
1、宣传海报
2、通过给各班班长打电话宣传
七、活动流程
(一)报名:
1、报名方法:以班级为单位报名
2、报名时间:2016年4月
3、报名联系人:心理部某同学 电话:———
(二)比赛要求:
1、选题范围:人生感悟、情感间如亲情、友情、爱情的交替纵横、校园生活、成败得失等引发了一系列的微妙心理。以“心灵SPA”为主题,选取大学生日常生活的浓缩(如环境适应、人际交往、学习生活、择业就业、家庭关系等方面存在的某一心理现象),通过情境表演进行再现。
2、戏剧形式:可采用音乐剧、话剧、小品剧、哑剧、歌舞剧等
3、比赛节目要求:每个节目演出时间控制在5分钟到20分钟间
4、剧本要求:鼓励剧本原创,也可以借鉴已有剧本。剧情思想健康、积极向上即可。
5、演员要求:遵守赛会纪律,服从赛会安排;提前 15 分钟向竞赛处报到,比赛开始后逾时 10 分钟作弃权论处;本着友谊第一,比赛第二的原则,选手必须尊重观众,尊重对手,保证良好的赛风;保持赛场的卫生,并且保持一个大学生的良好行为规范和美好形象。引发了一系列的微妙心理。
八、奖品与颁奖
1、奖项:(1)一等奖1支队伍,奖励奖状及小礼品60元,二等奖1支队伍,奖励奖状及小礼品50元三等奖2支队伍,奖励奖状及小礼品20元
策划人:
第二篇:心理剧活动策划方案(总)
长春市实验中学“校园心理剧”系列活动方案
一. 活动目的:
为了适应素质教育的发展,同时满足学生在高中这一特殊时期的心理发育需求。学校开展了“校园心理剧”系列心理知识普及活动。从剧本创编到排演、展示,学生一直是这一艺术活动的主题,他们既是编剧、导演,又是演员、观众。这一具有艺术性和创造性的活动的开展,在总结学生生活的同时,有提升了团队协作能力。在近几年的活动中,我们看到,“心理剧活动”不仅在帮助学生完善自己个性心理结构上起到了有效的作用,也给了全校师生一个站在彼此的立场上互相沟通,理解的一个重要平台。为此,高一年级组、团委、心理教研组倡导在5-6月份,开展“校园心理剧”系列活动。希望通过这一形式,能够进一步构建和谐校园,幸福校园。
二. 组织机构:
团委,年纪组,特设评委组。
成员:
三. 活动方式
1. 剧本创编:各班同学在小组协作,教师指导下,以身边的种种事件和学生中存在的心理困
惑和问题,创作剧本。
2. 剧作排演:选出剧本后,每班至少排演一个心理剧,同学自导自演。事件在8-10分钟以内。
3. 剧作选拔:年级组于班会时间或心理课时间进行初赛,选择出5-6个优秀的心理剧,心理老师和语文老师对其进行指导后,参加学校的展示演出。
4. 最终展示:学校在音乐厅召开展演活动,同时对于在活动中表现突出的编剧、导演等最终将给予表彰。
注:编排时间可以利用心理课以及不影响正常的学习作息的时间。
四. 活动日程安排
5月x日:班长例会团委下发活动通知,年纪做好动员工作
5月x日-x日:各班进行剧本创编和编排工作,同时在心理课上给予教师指导。 5月x日:各班上报心理剧的最终剧目。(报至心理老师处)
5月x日-x日:高一年级比赛。(时间为每班的心理课,学校将组织评委评审,并录
制各班的心理剧,预赛将选出5-6个经典剧目参加汇报表演)
5月x日-x日:学校进行经典剧目汇报展演,和表彰活动。
五. 校园心理剧的题材:
(1) 升学适应不良的问题:如环境不适应、生活自理能力差、自我认知失调等。
心理活动策划(2) 学习压力有关的问题:如注意记忆障碍、考试焦虑、动力失落、成绩波动过大、
厌学等。
(3) 人际交往方面的问题:如宿舍关系失调、同学之间不和、异性交往不当、缺乏
社交交往技能、难以被体接纳等。
(4) 情绪性格相关的问题:情绪不稳定、消极情绪体验过多、过于内向封闭、性格
缺陷等。
(5) 家庭关系方面的问题:家庭关系不协调,亲子沟通问题,经济困难等。
第三篇:DV心理剧大赛策划方案--策划书
大学生DV心理剧嘉年华策划书
活动引言:
从XX年清华大学生硫酸泼熊事件到马家爵事件,到最近几起闹得沸沸扬扬的大学生自·杀事件,将大学生的心理问题暴露于阳光之下。大学到底是什么?日常心烦我该怎么办?工作与考研,我又该何去何从?失眠,焦虑,自卑,课堂神游,无所事事,象牙塔里的爱情等等,一系列的问题困扰着当代大学生的心理。心理短剧是心理辅导的一种形式。它通过同学们的亲自参与了解角的具体性格和心理特点的方式,来帮助同学们解决现存或将要出现的心理问题,并从侧面向学生介绍心理知识,呼吁同学们关注自我、爱惜自己。 活动简介:
通过心理剧的表演与团队合作, 为新时代的大学生提供一个表达内心情感 的机会,为正确认识心理健康问题提供一个全新的平台。更重要的是,通过学生自己创作心理剧,表演发生在他们身边熟悉的,甚至是亲身经历的事,从中 体验心理的细微变化,进而达到宣泄、释压
和领悟其中道理的效果。 活动目的:
心理剧发动学生用自己的视角思考,发掘学生自编、自导、自演的创作能力。心理短剧的举办,将大大丰富了大学生的业余生活。在一定的层面上减少大学生的心理问题。心理短剧的展出,可以从侧面了解同学们的人生观、世界观、价值观,及时发现同学们所出现的问题,及时上报解决。此外同学们亲自参与了解角的具体性格和心理特点,有助于同学们自我发现自身问题,及时反思,改正。
活动安排:
1.活动主题:大学生DV心理剧嘉年华 2.活动单位:机电学院梅林心协 3.活动对象:全院学员 4.活动地点:待定
活动要求:
1、遵守活动纪律、不迟到、不早退、不无故缺席,用文明的方式观看节目,节目结束后要有善意的掌声,如有特殊情况需要提前离开,小声离场。
2、与会人员要讲文明,讲礼貌,讲卫生,爱护公共财产。
3、严格遵守指定位置就座。
4、进出大门请自觉按次序出
活动准备:
1.所需物资:
(1)舞台使用:手持麦克风6个,五号电池30节,条幅标题(第三届校园心理剧大赛),需要投影仪,舞台灯光
(2)会场布置:矿泉水6瓶,铭牌6张,桌布,图钉一盒,一张大桌子(评委席),签字笔,主持人衣服。
(3)奖品:7张奖状
(4)宣传:宣传海报10张和1个展板。 2.宣传: 宣传方式: (1)图文楼大厅出宣传板 (2)QQ、宣传 (3)通过校园广播宣传。
(4)制作海报,张贴于各宿舍楼下、水房、取款机、餐厅等人流密集处 (5)与各院联系,通知各个院的各个班级
(6)向管理下的社员做宣传,并由各社员向其所在班级及朋友做宣传 ( 评委邀请:
心理咨询师XX老师、、、、、、 活动具体安排:
1.报名阶段:3月10号向各个院通知活动内容及注意事项,每组报名人数在20人以下,但不少于3个人 。
比赛要求: (1)剧本可原创,也可借鉴已有的剧本,剧情应联系校园生活,具有代表性,所选题材可以是关于校园生活,爱情,学业,人际关系等。可以反映当代大学生的心理世界、情感空间及心路历程,能引导学生自觉抵制和克服不良心理行为。剧本思想健康、积极向上。
(2)时间限定:10min-15min (3)参赛者尽量自备服装、道具,有困难可以向主办方申请帮助。比赛需要准备PPT,每个队需要拍1-2分钟的幕后花絮。
2.剧本筛选阶段:
(1)目的:对上交的剧本进行审阅与筛选,使剧本符合本次比赛 要求。同时对各个队伍进行剧本排练的指导。选出6个队伍。 (2)时间:X月X日-X月X日 (3)参与人员:筛选通过的学员
(4)筛选方式:每队上交报名表及剧本的电子档及纸质档 (5)整理与建档:将通过预选赛的团队资料整理与建档 (6).后期工作:
a.对进入比赛的团队进行比赛的地点与时间上的安排 b.粘贴海报宣布进入初赛团队的名单 c.通知通过筛选阶段的团队进行预赛准备 3.比赛前期准备
(1)比赛2周前通知参赛队伍进行活动ppt的制作。
(2)比赛前几天积极联系赞助商、老师以及通知参赛队伍上交ppt。 (2)组织各位参赛组长进行比赛顺序抽签 4.彩排
(1)目的:为保证比赛的顺利进行,提前走一遍流程,发现并解决问题 (2)时间: X月X日下午14:00到18:30(周六) (3)地点:待定 (4)前期准备: a.主持人及其发言稿。
b. 请柬、证书、发言稿、座位牌、各系系牌的准备 d.水笔、桌子、桌布、椅子的准备(具体几张待定) e.专业摄像人员、礼仪人员的安排
f.签到、现场纪律、座位的安排以及灯光的使用 g.演出道具的到位 h.比赛现场的照相 i.条幅的悬挂
j.音响、话筒(座式两个及无线四个) k. 嘉宾及评委的邀请
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