春风来了初三作文600字
春风来了初三作文600字5篇
寒冷的冬天过去了，天气渐渐温存起来了，春天的风，可以说是每天刮，区分只在于有时大有时小，有时温存有时狂躁。下面是我为大家收集的春风来了初三作文600字例文，期望你宠爱。
春风来了初三作文600字篇1
春暖花开作文600字 天气渐渐温存了，潮湿了，一觉醒来，好像有了春的气息。早晨，门外“扑拍”、“扑拍”地响着，是谁来敲门了？起来一开门，“呼啦啦”一声，呀，是顽皮的春风来了。这顽皮鬼轻轻地吻着我的脸，静静地牵着我的手，撩起了我的衣角，吹散了我的头发，发丝儿绕在我的脖子上直痒痒。去！去！去！别吵我啦！
可他不管这些，绕过我的身子，扑上我的桌子“呼啦啦”地翻着我的书，又吹跑了我的画。这下
子我生气了：你再捣乱，我可不理你了！当心我把你关进房里，让你出不去。顽皮的风儿好像可怕了，一转身，窜出了门，摇动着院子里的芒果树，弹拨着老荔枝的树冠，又拂过田野，还不忘拽一把干枯的小草，一路欢歌。呼啦啦！呼啦啦！春天来了，小草快发芽，果树儿快开花，喂！大地公公快醒醒......
远处，山爷爷穿着云、裹着雾还在沉睡。风儿见了冲上去说：山爷爷别懒了，我帮你脱下袍，该醒了！呼啦啦，呼啦啦，她撕扯着云，扒开了雾，把阳光带到了大山爷爷的身上，带到了清清的溪面上，带到了宽敞的田野上，带到了炊烟缭绕的村庄......
山爷爷醒了，溪妹妹笑了，田野乐了，村庄秀丽了。小草探出了头，杜鹃花张开了笑脸，小鱼蹦出了水面，炊烟扭动着身子，跳起了迎宾舞。
噢，顽皮的春风！噢，欢快的春风！呼啦啦，呼啦啦......天真、活泼，不知疲乏地追赶着春天的春风，撞开了我的心灵，让我看到了奇特的明天。我好想迎上去，握紧你的手，跟你一起去唤醒万物、催开百花，当一会真正的报春使者！
春风来了初三作文600字篇2
我们是青春的使者，有着如花的年龄，拥有如雨的季节。若由于不知与人相处，花也只能孤傲直立。但当心灵的雨水冲刷了那个季节，刹时春暖花开，我们的世界变成了花海。举起酒杯，和花海一起醉春风。
题记
一个人一出世，就会引来很多亲朋好友的感慨。由于你为他们带来了太多的欣喜和欢快，但是这并不代表你只会给他们带来奇特。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”你一句赞美的话，可能会使你遇到一个知己；你一句咄咄逼人的话，可能使你的伴侣离你而去。或许你是无心的，可却由于你不会与人相处，遗失了那份奇特。
有一个故事说，一个40岁的意大利探险家蒙塔尔曾只身进入一个2000多米深的地下溶洞，进行了一项与世隔绝的独居生活试验。一年后，蒙塔尔重返地面，这时他的体重减轻了21公斤，脸苍白如纸，免疫功能降至最低点，且心情格外低落，不善与人交谈。面对记者，他走出洞口的第一句话是“这场试验使我明白了一个奇特，就是生活的奇特在于与人相处！”
这个故事的结尾不禁使我惊异，经过了一年，他竟会得出这种结论，竟然揭示了很多人一辈子也没有弄明白的道理，生活的奇特竟会在于与人相处。
后来再一想，他的这句话的确道出了生活中的奇特真谛。相处，的确是一门学问，是每个人都在做，却不能诠释的。由于我们的相处只是在生疏与生疏之间，一般与一般之间，生疏与生疏之间，知己与知己之间
生疏人与生疏人的相处是不在乎的，所以双方都不会关怀他人，换言之双方都只是摆设。一般与一般的相处属于擦肩而过，或许总有一天会遗忘。生疏与生疏之间，是一种萍水相逢，拥有关怀和包涵，进而产生了知己，如“伯牙子期”。他们不只为自己活，也为他人活，活得快活潇洒。他们才是真正的相处，由于相处贵在包涵。他们不会埋怨对方，都把奇特留在对方的心里。他们懂得人心的宽敞，他们真正品尝了生活的美酒，一起醉在生活的春风中。
我们，一阳光的少年。一起学会品尝生活的美酒。用人情做引，用冷静做柴，用包涵熬汤，品尝生活的味道。夏天的钟声已远去，秋天的落叶已飘落，冬日的大雪已溶化，春天的风已渐近。让我们共同举杯畅饮，让香醇的美酒滋润心田，一起醉春风。
春风来了初三作文600字篇3
成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。成长中有春风阵阵的欢快，也有秋雨霏霏的困惑。噪动与喧腾，追赶与奋争，这就是成长的旋律。
淋着雨，迎着风，我走过了15年，在人生的路上，印下了从蹒跚学步时歪歪斜斜的脚印 ，到后来稳健的脚步，这不就是成长学会走路时会摔倒，学会了又会被绊倒的艰辛历程吗？
偶然的一次打开日记才发觉，那些语言不仅仅是一些文字的诉说，它们在我心灵的花园里闪烁着或明或暗的光线。
那风筝，那一个个小汽车，不是我的童年吗？那里，不是宠爱追赶风的脚步，那么奇特吗？我欢快而且没有苦恼，天真的我总是面带着微笑，那时候的我单纯的就好像一张纸。
再认真想想？有了！参与学校的军训，真好玩！学校组织去秋游，玩得好兴奋啊！还去看了演唱会，那场面真感动人心啊！还有我每次做作业，速度总是比其他同学快一倍，别人都还没有做完，我已经在看课外书了！还有竞赛得奖的时候；交到新伴侣的时候；节日收到礼
物的时候我的成长记录上就增加了这么多亮闪闪的星星。这不是“学海无涯苦作舟”就能学到的文学知识，也不是在奥林匹克数学中能领悟出来的解题思路，这是像糖果一般甜的欢快。
不知道抱着怎样的思绪，我走出了童年的轨道。告辞了学校时的无忧无虑，迈进了学校的门槛。从那天起，成长的里程中就多了一些困惑。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严峻 ，积累的课本一如大山的肤浅。每天出了教室进食堂，出了食堂进寝室，三点一线，在上演着不同的“三国演义”。唉！为了明天再苦也值得。
再看看我身边的同学，我发觉他们越来越不了解我，还经常说我的坏话；老师也不像以前那样关怀我，却有了越来越多的不理解我经受了很多我可怕，我厌烦的事，我不明白为什么有这么多人和我作对。当然，也有老师、同学间的挂念、关怀、宽容和理解。
的确，在成长的历程中，有春风般的和谐，也有秋雨般的愁丝。在安静的心湖上，间或也会激起阵阵的涟漪；在多彩的画卷上，间或也有晦涩的一笔。而我们的生命不正是在这不断的承受、克服、追赶、奋争、坚强中变得日趋成熟吗？
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