我心中的最美作文
我心中的最美作文(通用15篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的我心中的最美作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我心中的最美作文1在我心中你最美作文
青青芳草我采一颗最绿的，艳艳红花我摘一朵最美的，皎皎月光，我掬一手最亮的，灼灼红叶我拾一片最红的。有一种情感它不像友情一样纯洁，不像爱情一样甜蜜，不像亲情一样永恒，它就是对我们一生最重要引路人给予的——师生情。
亲爱的,不要走. “好了,小宝贝们,我们现在开始上课,翻到课本50页.”“亲爱的,我们这节课的内容就这些,还没下课,我给你们唱首我才学的歌.”
“啦啦啦······”“美女你别唱了。”刚刚说话的是我们最爱的物理老师，她是一个搞笑到家的人，上她的课不但能学到知识，还得获得惊喜，比如刚才唱的那首歌够惊的。
新学期刚到，她就要去石家庄深造，虽然我们万分不舍，但最后，我们还是决定让她去，因为我们觉，爱她就给她最好的，她应该去寻自己的东西，只是再没人喊我们“亲爱的宝贝了。”
诗一样的女子 一个人不只要长的美，最重要的是心灵美，我一直坚信腹有诗书气自华。我们的语文老师就是这样一个腹有诗书的女子。上她的课是我们的享受，因为在她的课上，我们可以尽情感受文字带来的惊喜，我们可以在优美的词句中畅游，她仿佛就像一本没有止境的古书，有无穷优美的词汇。她的话像一杯清香的茗可以谈去心中的忧愁烦恼，文字有这样的魅力，她也有。
在人生的旅途中，我们将会遇到无数位良师，她们不仅传授给我们知识，更重要的是教我们做人。尊敬师长是我们这一辈子永远不能忘的事。
我心中的最美作文2
我最喜欢数学课，但是我更喜欢数学老师——隗老师。
幽默
每次上数学课前隗老师都是面带微笑走进班的，因为数学课基本都安排在早上，所以，我们每次都要喊两遍：“老师好”。“上课”她喊道：“起立！”“同学们好！”“老师好——么没精打采的呀，早上，你们大声喊出来，这一天都有精神，再来。同学们好！”“老师好！”“这次还差不多”。只要我们声音小，她都这样说，而每次上课我们都很有精神。在做题时我们很是纠结，尤其是方程题，抓耳挠腮也想不出来，她看看我们，再看看满是字的黑板，说道：“谁写完了？”只有一两个同学举手，她指着那个写完的同学说：“你！涮布去！”听了这话大家都笑了起来。
严肃
老师在黑板上讲题，而下面的同学还没有从刚才的话中回过神儿来，老师写着写着顿了一下，眼一瞄哪个说的正欢的同学，一扭头“啪”一拍多媒体喊道：“xxx，你站起来！”这一下把我们认真听的同学也吓到了，随口说道：“哎呀我的妈呀！”隗老师又一眼瞄到我们：“妈呀什么妈呀！你考得不好才得叫妈呀呢！你不看我这儿，就能学好吗？你考得不好，别来我！”说着说着语气似乎又缓和下来“行啦！看我这儿吧。”每次上她的课我总感觉时间过得很快，不一会儿便下课了，但那x、y还在我脑中不停跳跃。
认真负责
一下课便能看到她办公桌前排起长龙，但从没听到她不难烦的声音。我在方程这块儿一直不太开窍，她就给我留了其他方程让我做，想让我的成绩提高上去，我也不能辜负她，也要好好学习。
在我心中她最美，她想方设法让我们的数学成绩提高上去，她很关心我，我很感谢她。在我心中隗老师最美。
我心中的最美作文3
妈妈告诉我，老师是火种，引领我们通向知识的殿堂。老师是辛勤的园丁，用汗水浇灌我们这些祖国的花朵。
我心中最美的老师是我的语文老师——独山子第六小学二年级(6)班的班主任李老师。
当我第一次背着书包，紧张地走进教室。看见李老师笑眯眯地看着我，轻声细语地问我叫什么名字时，我就不再害怕。心里想:真好，我的老师真温柔!后来我知道了，李老师美丽的大
眼睛还有一个很厉害的功能——就是像孙悟空一样火眼金睛。上课时全班38位同学，谁没注意听讲;谁在做小动作，她一眼就能看见。太厉害了!
记得我刚上一年级的时候，每天上学都磨磨蹭蹭的。有一次，妈妈故意不催促我，想让我尝尝“迟到”的滋味!结果妈妈刚送我到学校门口，上课铃声就响了。妈妈的手机也响了，是李老师打来的问我怎么还没有到校?妈妈说:“看，李老师多关心你，以后别让老师担心了!”
别看李老师每天总是笑眯眯的，管起我们来可好不手软。我有一回预习生字不认真，字写得不好，李老师让掉重新写，我伤心地都哭了!可从此以后我再也不敢不认真对待作业了!我的字越写越好看!几乎人见人夸，我可得意了!
在生活中，李老师像妈妈一样细心的照顾我们。会在周末家访，会不定时的抽查我们剪指甲没?会检查我们的文具准备情况。有一个大雨天，好多同学的衣服都被雨淋湿了。李老师担心同学感冒，就通知家长来给同学送衣服。
李老师，我真的真的很爱您!你是我心中最美的老师!我长大了也要做一个像您一样美的老师!
我心中的最美作文4
我们的数学邬晓燕老师从五年级开始教我们数学。她的着装从不花哨，一直都大方得体。她通常扎着一条卷卷的马尾，既干练又清爽。白皙的皮肤，大大的眼睛，不时有着微微的笑容。
邬老师讲课时特别细致。有一次，老师正在讲正方体的展开图，一共有11种方式。我原本以为老师只会把每一种类型的名称写出来，并草草地简介一番。没想到邬老师居然把所有类型全部写在了黑板上。瞧，类型还真不少，一四一型的有6种，二三一型的有3种，二二二型的有1种，三三型的有1种，一共11种。为了让我们更好地理解，邬老师还给我们拓展了长方形的展开图。我一边记一边想：“邬老师讲得这样细致，真是一位尽责的好老师啊！”
邬老师讲课不仅仔细，而且同学有什么不懂的问题，她都会不厌其烦地一一解释清楚。
有一次，我有一道题目不太会，可是又不好意思问，于是就按照自己错误的方法订正了很多遍，所以错了一次又一次。邬老师看到了我的窘境，猜到了我一定是这道题不会做，于是主动地帮我讲解。我仿佛听懂了一些，可是并没有完全听懂。就这样老师又帮我讲了一遍，而且比刚才的一遍更详细。这一次我总算是搞明白了，也订正的飞快，然后马上交了上去。邬老师拿起红笔打了一个大大的勾，然后说了一句：“这样就对了，一定要记得！”我高兴极了，
心想：这一切都归功于邬老师的耐心讲解和善解人意。
邬老师真是我心中最美丽的老师！
我心中的最美作文5
我坐在窗前，泪水渐渐模糊了我的双眼。窗外，黑暗正向大地袭来，夕阳的余晖早已消逝在天边，一如我灰暗的心境。心中只有“面对挫折，我永远不会放弃”这几个字。我心中最美的书——《鲁滨逊漂流记》。
小学六年，我在学习上一帆风顺。老师家长也把我视为掌上明珠。进入初中，竞争激烈，我的地位受到了前所未有的挑战，我的成绩渐渐地落到了下游。我焦急、彷徨而又无奈。我不甘心，但每次冲锋都无一例外地失败了，我感到心灰意冷。
正当我唉声叹气之时，一本精致的小册子映入了我的眼帘，原来是插图本的《鲁滨逊漂流记》。打开这本外国小说，主人公鲁滨逊的故事给了我很多启迪。
读完作品，我的眼前浮现出一个高大的形象。鲁滨逊正站在一艘大船旁，为了造这艘大船，
他化费了数年时间和大量的心血。光是砍树就有几个月。由于事先考虑不周，这艘船离大海太远了，他怎么也无法使它下水。此时此刻，他的心情该是多么烦恼啊！
我拿起放大镜想看他沮丧的表情，但我看到的却是他那双炯炯有神的眼神。鲁滨逊正紧握双拳，似乎在说：“我能行，我会拼搏到底，我不会放弃。”
这雄壮的声音萦绕在我的耳际，震撼着我的心灵。是啊，面对恶劣的环境，面对看似不可战胜的困难，永不放弃，这才是强者。
看，鲁滨逊正站在归来的船上，他成功了！这成功中包含着多少泪水、多少艰辛，包含着永不放弃的意志和追求。
第二天，我踏上了“征程”，望着冉冉升起的朝阳，我握紧了自己的拳头！
我心中最美的书——《鲁滨逊漂流记》，你教会了我面对挫折永不放弃。你是我心中最美的书！
我心中的最美作文6
学期末，打开这学期的英语书，看着每一页上认真记录的笔记，我的脑海里不由地浮现出一张熟悉的面容，浮现出她在讲台上认真讲课的神情，浮现出她在黑板上奋笔疾书的身影。她，就是我的英语老师——郑雯。
算一算，郑老师已经教了我们一年半了，虽然时间并不长，但她幽默的语言和生动的授课方式让我十分喜欢她。这可与最初见到她时的情况不太一样，记得四年级开学的时候，我发现我们的英语老师又换了，新老师给我的第一印象，嗯……怎么说呢，好像有点严厉，我心想，可不能犯错被老师抓住。但是随着一天天的接触，我却发现，郑老师好像也挺幽默的。比如，在我们第一次接触现在进行时的时候，她怕我们不理解这个新时态，就是黑板上画了一个小火柴人，把火柴人的头比作主语，身份是be动词，四肢是动词，要是我们想让这个小人动起来，就要在动词后加ing，看似十分简单天真，却让我记住了现在进行时的组成，也在考试中减少了类似的错误发生。