《彩的梦》课堂实录
师：请读课文，说一说“一大把彩的梦”指的是什么？
生回答。
汇报总结：“一大把彩的梦”指的是一大把彩笔，这些笔可以书写自己的梦想。
师：“他们躺在铅笔盒里聊天”，他们会聊些什么呢?
生：他们聊我们今天学习了多少字。
生：他们聊我们今天上了什么课。
生：他们聊我们要全面发展，各科成绩都要优秀。
生：他们在聊今天的生活是多么美好！
……
师：“在白纸上跳蹦”是什么意思？
生：在书上写字，画画。
生：这笔写得很高兴，所以在纸上跳蹦。
……
学生朗读。
2.学习二、三节
师：不同的笔脚尖滑过的地方，会有什么变化?
生：草坪绿了。
生：野花红了。
生：天空蓝了。
师：蓝得怎么样？
彩梦生：蓝得透明。
师：为什么要说“蓝得透明”呢？
生：天空特别蓝，没有任何污染，所以蓝得透明。
师：在森林里，又会发什么什么？
生：雪松拉着手。
师：怎么会手拉着手？
生：雪松很多，枝条伸得很长，树和树之间的枝条挨在了一起。
师：大家懂的真多，真不错。除了雪松，还有什么？
生：小屋的烟囱上，结了一个苹果般的太阳。
师：烟囱上怎么会结太阳呢？
生：太阳照在屋顶，正好对着烟囱的位置。
师：大家懂的真多啊。在这一节中，诗人描绘了不同的景，这些景多姿多彩，照应了课文题目“彩的梦”。
3.学习第四节
师：诗人的彩铅笔是什么？请在第四节中一。
生：大森林的精灵。
师：有谁说说“精灵”是什么意思？
生：神灵。
师：“我的梦境”里还有什么？
生：有水果午，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。
师：有哪位同学用“有……有……还有……”说一句话。
生：我的笔盒里有红铅笔，有黑铅笔，还有蓝铅笔。
生：我的书包里有语文，有数学，还有英语。
……
师：大家看看“叮咛”这个词，它们都是什么旁？
生：口字旁。
师：口字旁与什么有关，你能猜猜这个词的意思吗？
生：与说话有关。
师：那这个词是什么意思？
生：再三嘱咐。
同学们真聪明，老师提出的问题难不倒大家。下面，请同学们有感情地将最后一节朗读一遍。
生朗读。
师：诗人写了自己的梦。你有什么梦想呢，能不能与大家分享一下。
生：我的梦想是当个诗人，为人们写出优美的诗句。
生：我的梦想是当科学家，发明大家需要的东西。
……
师:你能不能仿照诗的第二小节或第三小节的样子，将你的梦想写下来。
学生写。
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