永安镇中心幼儿园2019年春季学期教师
集体备课教案
活动名称：《彩的梦》
活动领域：语言
活动时间：2019年3月6日（星期三）
活动班级：小三班
活动目标：
1、理解儿歌内容，学会朗诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力和想象能力。
2、能感受儿歌中描述的事物与颜的关系。
活动准备：
小草、小花、白云、小宝宝、的图片、梦的颜、音乐《摇篮曲》。
活动过程：
一、情境表演，引入课题
1、播放音乐，让小朋友感受意境。（睡觉、会做梦等等）
2、师：今天有几位客人来我们班做客，来看看他们是谁？
（小草、小花、白云、宝宝入场。）
师：大家欢迎他们好不好？
彩梦2、出示图片
师：小草、小花、白云、宝宝睡着了，他们进入甜蜜的梦乡，做着美丽的梦。小朋友们也休息一会儿，闭上眼睛，让我们也一起进入甜蜜的梦乡好吗？
1、出示小草图片，小草醒来了，伸了个懒腰，揉揉眼睛说：“我梦见绿绿的草地。”有谁能
告诉我，它梦见了什么？是什么颜的？（出示绿草地图）
我们可以用一句好听的话来说：“小草爱做梦，梦是绿绿的”。一起念一念。（做梦的动作，指着草地）
2、出示小花图片，小花也爱做梦，谁来猜一猜她会梦到什么？
3、出示白云图片，这时，白云也伸了个懒腰，它会做什么美丽的梦呢？想一想，白云住在哪？ 那它会梦到什么？
我们一起来听一听，白云说：“我梦见蓝蓝天上飘着白云。”它梦见了什么？（出示蓝天图）
谁能用句好听的话，告诉我。“白云爱做梦，梦是蓝蓝的”
4、出示小宝宝图片，最后，小宝宝也睡醒了：“我也做了个美丽的梦，梦见五颜六的彩虹。”（出示彩虹图）呀，这条彩虹真漂亮。那小宝宝的梦是什么颜的呢？
我们有一个好听的词语，叫做彩。当有很多颜在一起时，我们就可以说它是彩的。我们一起用好听的话来说一说小宝宝的梦。“小宝宝爱做梦，梦是彩的”
3、学习儿歌
师：我们刚刚听了四位朋友的梦，他们的梦美不美？老师也觉得小草、小花、白云和小宝宝的梦美极了。老师把这些梦编成了一首儿歌，我们一起听一听。
1、教师有感情朗读儿歌，儿歌：彩的梦 ……..
2、学习儿歌，你们能跟着老师一起念这首儿歌吗？
现在我说前面的话，你们说出梦的颜好吗？（师：小草爱做梦，幼：梦是绿绿的）
三、创编
1、师：请小朋友们想一想，还有什么东西的梦也是红红的？绿绿的？或者蓝蓝的？ 要用儿歌里的话说哦。
2、结尾
师：小朋友们，天又黑了（放摇篮曲），我们又要休息进入甜蜜的梦乡了，这次我们小朋友又会做什么梦呢？下次再告诉老师你们都梦到了什么。
儿歌：
彩的梦
小草爱做梦，梦是绿绿的。
小花爱做梦，梦是红红的。
白云爱做梦，梦是蓝蓝的。
小宝宝爱做梦，梦是彩的。
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