小班语言游戏教案《彩的梦》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿XXX，快来看看幼儿园小班语言游戏《彩的梦》含反思教案吧。
活动意图：
彩梦怎样让孩子对诗歌产生学习兴趣，在理解诗歌的同时，并有感情的抒发?对于小班这个年龄段的孩子来说是有一定难度的。本次活动通过一个小秘密，引发幼儿的兴趣，为以后小花、小草的梦埋下伏笔，经过幼儿和老师共同努力，用肢体语言创编《彩的梦》，在加深幼儿对诗歌理解的同时，不知不觉中也抒发了内心美好的情感。
活动目标：
1.理解儿歌内容，感受诗歌优美的意境。
2.学习朗诵儿歌，尝试用肢体动作来抒发内心的情感。
3.模仿儿歌句式进行创编，发展幼儿思维能力。
4.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
5.参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
活动准备：
《彩的梦》教学挂图等。
活动过程：
1.通过一个小"秘密'，激起幼儿兴趣，引导幼儿尝试诉说自己的梦。
"告诉小朋友们一个小秘密，昨天晚上老师做了一个很神奇的梦。梦见老师会飞了，一会儿飞高了，在蓝蓝的天上享受温暖的阳光，一会儿飞低了，亲亲绿绿的小草，闻闻花香可真美呀'
"小朋友你们睡觉的时候做过梦吗?'
"有哪位小朋友来说说他梦到过什么?'
2.出示教学挂图，引导幼儿观察小花、小草、白云等梦的颜，并用儿歌中的语言说出来。
"小朋友你们知道吗，除了我们喜欢做梦，小花、小草也很喜欢做梦哦!而且他们的梦还有颜呢!'
"下面，我们来一起欣赏挂图，看看他们的梦是什么颜的?'
"小草的梦，是什么颜的?小花的梦，是什么颜的?'
3.师幼共同学习儿歌《彩的梦》，鼓励幼儿用肢体来表达情感。
"小草爱做梦，梦是绿绿的'
"小花爱做梦，梦是红红的'
"云朵爱做梦，梦是蓝蓝的'
"小朋友爱做梦，梦是彩的'
老师引导幼儿用肢体语言来表现小花、小草、白云，加深对儿歌理解的同时，抒发美好情感。
4.鼓励幼儿想象，仿编儿歌，发展幼儿的思维能力。
"除了小花、小草喜欢做梦，还有很多可爱的动物、植物也喜欢做梦哦。'
"小朋友你来猜猜，还有谁喜欢做梦?它的梦是什么颜的?'
活动小结：
这节活动课，幼儿通过肢体+语言的形式，将《彩的梦》很优美的呈现。结尾鼓励幼儿大胆想象，有的孩子说："蝴蝶爱做梦，梦是彩的;有的孩子说："葡萄爱做梦，梦是紫的'真是让我很感叹：孩子们的想象力丰富多彩!
教学反思：
幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，
教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。
小百科：梦，有梦想、希望、美好、幸福的意思。古人相信，做梦总是要有原因的，王符就曾说夫奇异之梦，多有收而少无为者矣，认为做梦总有原因可寻。
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