彩的梦
清晨，太阳醒了，像负着什么重担似的爬上地平线。幼儿们醒了，小朋友们争先恐后从睡房地出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一小麻雀。
“咦，那是啥!”不知哪个孩子发现了“新大陆”，许多孩子都跟着跑过去。原来，园里出现了一排新栽的小树苗。树梢还没有长叶，刚刚萌发出几个绿莹莹的小芽。
“哎，快来看，转椅变了。”又一声清脆的喊声，孩子们立刻又朝那边跑去。果真①原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新，轴心是白的，底座是绿的,②小椅子是粉红的，旋转起来,③就像一朵朝天怒放的荷花。
小朋友们做完早操，走进教室，看见每人的桌上都摆着一本彩的小人书，打开扉页，上面写着“送给祖国的花朵”，话相同，笔迹不同。④窗台上新添了一盆盆盛开的串串红，红得那样热烈，就像一团团燃烧的火苗。
怎么一夜之间突然生出了这么美好的东西?这是谁干的?
孩子们去问老师，老师笑而不语。或许值夜班的月亮知道，孩子们仰起头，可惜月亮已经下班了。或许日夜飘荡的春风知道，可惜春风只留下一支没有歌词的歌。孩子们茫然了，互相猜测着：是离休的老爷爷?是红领巾大?是爱做好事的解放军叔叔?还是苗圃的阿姨?……其实，何必要问呢，孩子们，就当着一
个美好的、彩绚丽的梦，留在你们稚嫩的心田吧!
1.用‖把文章内容分三段。
2.在文中出一个过渡段，用“~~~~”画上，并用“|’线把承上、启下这两个部分分开。
3.文中加“____”线的语句属下面哪种描写，把序号填在括号里。
实在事物:()
彩梦联想:()
4.读下面比喻句、按题意要求填空。
“小朋友们争先恐后从睡房里出来，唧唧喳喳，蹦蹦跳跳，活像一小麻雀。” 作者把____比作____，通过比喻，主要表现____。
5.幼儿园一夜之间发生了哪些美好的变化?请扼要回答。
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6.作者写本文为了赞扬什么?请选择正确答案，在括号里打“√”。
A.赞小朋友们丰富多彩的童年生活。()
B.赞苗圃阿姨为幼儿园绿化付出了许多的辛勤劳动。()
C.赞全社会对“祖国花朵”的亲切关怀和精心培育。()
D.赞幼儿园一夜之间发生的变化。()
答案:
1.(1)清晨，太阳醒了,……(2)“咦，那是啥!”……(3)孩子们去问老师……
2.怎么一夜之间突然生出了这么多美好的东西?|这是谁干的?
3.实在事物:(①②④)联想:(③)
4.小朋友麻雀活泼、可爱
5.旧转椅焕然一新，每人的桌上都摆着一本彩的小人书，窗台上新添了一盆盆盛开的串串红。
6.C(√)