小班语言教案：快乐的梦
小班语言教案：快乐的梦1
  教学目标:
  1、在欣赏故事的情景中学说短句，理解“快乐的梦”的含义。
  2、喜欢爸爸妈妈，愿意帮助爸爸妈妈做事情。
  教学准备：
  （认知准备）幼儿已经在娃娃家中扮演过爸爸妈妈。
  (材料准备)图片
  重点：学说短句。
  难点：欣赏故事，理解“快乐的梦”的含义。
  教学过程：
  一、妈妈生病了
  ——小朋友，你们爱自己的妈妈吗？为什么？
  ——（看图片）熊妈妈怎么了？（生病了）
  二、大家想办法
  1、幼儿讨论
  ——熊爸爸不在家，小熊该做些什么事情才能照顾好妈妈呢？
  2、教师讲述故事第一第二段。
  ——让我们来仔细听听小熊为妈妈做了几件事？（倒了一杯水、放了一块甜糕、坐在妈妈的床边。）
  ——他为什么要做这三件事情？
  小结：小熊为妈妈做了三件事：妈妈醒来会渴的，他就倒了一杯水放在桌子上；妈妈醒来会饿的，他就拿了一块甜糕放在茶杯边；妈妈喜欢小熊，醒来会小熊的，“我就坐在妈妈的床边。”
  ——妈妈醒来会说什么？
  1、教师讲述第三段。
  ——妈妈说她做了一个什么样的梦？（快乐的梦）——为什么这是一个快乐的梦？你做过快乐的梦吗？梦见了什么？
  小结：在梦里会梦见许多自己想得到的东西、自己心里想做的事情，让自己感到很高兴、很快乐，这就是快乐的梦。
  三、一起来说说——妈妈对小熊是怎么说的？怎么样的水？怎么样的糕？怎么样的儿子？我们再来听一听。
  ——为什么是凉凉的水？甜甜的糕？亲爱的儿子？
  __幼儿学说短句：梦见喝到了凉凉的水，梦见吃到了甜甜的糕，还梦见亲爱的儿子一直坐在身边陪着她。
小班语言教案：快乐的`梦2
  目标：
  1、倾听故事，尝试用简单的语言说说妈妈生病的时候，我们能够做的事情。
  2、喜欢亲近父母，乐意用行动和语言表达自己的情感。
  3、发展幼儿的动手能力。
  4、喜欢参与游戏，体验。
  准备：
  多媒体课件
  过程：
  一、引起兴趣，提出问题师：今天呀，让我们一起来听一个故事吧，故事的名字叫《快乐的梦》，到底是一个怎样快乐的梦呢，我们一起去感受一下吧。
  二、观看课件，分析故事重点提问：
  第一遍：
彩梦
  1、故事里有些什么人呀?。(小熊和小熊妈妈)
  2、小熊的妈妈怎么啦?(生病了)
  3、妈妈生病的时候，小熊为妈妈做了些什么事情?(三件事情)
  第二遍：
  1、熊妈妈做了一个怎样快乐的梦?熊妈妈做梦梦到了什么?
  2、你们说小熊乖不乖?为什么?
  3、小熊为妈妈做了那么多的事情，妈妈心里觉得怎么样?
  三、讨论：
  1、小朋友回忆一下，你生病的时候，妈妈是怎样关心你的?
  2、自己妈妈生病的时候，我们可以为她做些什么事情?
  3、小结：妈妈生病的时候，我们要安慰妈妈，请妈妈不要担心，我们要让她多休息，小朋友可以自己安静的游戏。
  四、再次观看课件，师生一起讲故事"快乐的梦"。
  附：故事《快乐的梦》
  熊妈妈生病睡着了。小熊想："我能为妈妈做些什么呢?"哦，妈妈醒来会渴的，他就倒了一杯水，放在桌子上。哦，妈妈醒来会饿的，他就拿了一块甜糕，放在茶杯边。哦，妈妈喜欢小熊，醒来会小熊的，"我就坐在妈妈的床边吧。"妈妈醒来了，妈妈说她做了一个快乐的梦。梦见喝到了凉凉的水。梦见吃到了甜甜的糕。还梦见亲爱的儿子一直坐在身边陪着她。
  教学反思
  本次活动选择的教学内容《彩的梦》目标较全面，也较具体，且目标的难度适中，较符合小班幼儿的年龄特点。从这个活动的目标体现了语言活动的主要目标：帮助幼儿理解儿歌内容并学习朗诵，感受儿歌中描述的事物与颜的关系，提高幼儿的语言表达能力。活动准备的材料是用来创设游戏情境的，活动开始，向幼儿介绍小草、小花、白云也喜欢做梦形式创设情境，更符合小班幼儿的认知特点，更能吸引小班幼儿的注意力，激发幼儿对的学习兴趣。在此活动中，我通过语言激发幼儿学念儿歌，在幼儿学习过程中，及时纠正幼儿的不正确发音，教幼儿正确地念儿歌，这样也为以后引导幼儿想象奠定了基础。活动时听说游戏规则中一定要包含语言练习的要求，否则就不能达成语言学习的目标。此游戏规则中要求幼儿边念儿歌边进行游戏，这就充分体现了语言练习的要求。