小班语言彩的象教案6篇
  教师可以在教案中考虑到学生的兴趣和实际生活经验，以提高学习动机，教案是一份详细的教育计划，旨在指导教师在教学中的活动和课程安排，本店铺今天就为您带来了小班语言彩的象教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
  小班语言彩的象教案篇1
  活动目标
  感受儿歌优美的意境。
  初步理解儿歌内容，知道梦境与彩之间的关系。
  有感情地朗诵儿歌并尝试模仿儿歌的句式进行创编。
  活动准备
  课件准备：《彩的梦》儿歌音频及伴奏;“彩的梦”儿歌图片。
  活动过程
  出示组图“彩的梦”，激发幼儿兴趣。
  1.组织谈话，引导幼儿说说自己的梦。
  你们做过梦吗?梦到了什么?
  2.出示儿歌图片，鼓励幼儿大胆想象梦境。
  图片上谁也在做梦呢?(小草、小花、白云和小朋友)
  你觉得他们会梦见什么?他们的梦会是什么颜的?
彩梦
  播放儿歌音频《彩的梦》，引导幼儿思考梦境与彩之间的关系。
  在这些图片里还藏着一首好听的儿歌，我们一起来听一听。
  儿歌里小草/小花/白云/小朋友的梦是什么颜的?
  为什么说小草的梦是绿的/小花的梦是红的/白云的梦是蓝的/小朋友的梦是彩的?
  小结：小草是绿的，所以小草的梦是绿的;小花是红的，所以小花的梦是红的;天空是白云的家，天空的颜是蓝的，所以白云的梦是蓝的;小朋友的生活多姿多彩，所以小朋友的梦是彩的。
  播放儿歌音频及伴奏《彩的梦》，出示图片，鼓励幼儿有感情地朗诵并尝试仿编儿歌。
  1.播放音儿歌频及版偶组，出示图片，带领幼儿朗诵儿歌23遍。
  2.组织讨论，鼓励幼儿大胆想象其他事物的梦境，并尝试仿编儿歌。
  你觉得谁也喜欢做梦?它的梦会是什么颜的呢?
  请你用“XX爱做梦，梦是XX的”说一说。(大树爱做梦，梦是绿绿的)
  活动延伸
  区域活动
  在语言区，投放儿歌音频及图片《彩的梦》，鼓励幼儿继续朗诵、仿编儿歌。
  小班语言彩的象教案篇2
  活动目标：
  1、理解儿歌内容，学会朗诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力和想象能力。
  2、能感受到儿歌中描述的事物与颜的关系。
  活动准备：
  ppt
  活动过程：
  一、创设情景，激发兴趣
  1、观看ppt：“今天高老师带你们来到了一个美丽的地方”。
  小朋友都看了什么？（让幼儿说说小草，小花，白云的颜）
  他们都闭着眼睛在干什么呢？
  2、引导启发：引导幼儿说出自己做过的快乐的梦，教师对幼儿做过的梦进行总结。
  3、小结：你们的梦真有趣，看小草，小花，白云也睡醒了，他们都做了什么梦呢？
  二、理解诗歌，感知事物与彩的关系
  1、出示ppt：小草
  小草睡觉的时候做了一个美美的梦，猜猜小草梦到了什么？小草：（我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，到处都是绿绿的，好美啊。）小朋友说说小草的梦是什么颜的？（绿绿的）为什么说小草的梦是绿的？引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。
  2、出示ppt：小花
  小花睡觉的时候做了一个快乐的梦，我们一起来问问小花儿吧？（小花小花，你做得什么梦呀？）（我梦见和蜜蜂、蝴蝶在红的花园里跳舞，到处都是红红的花，好快乐啊。）小花的梦是什么颜？（红红的）引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。
  3、出示ppt：白云
  白云也爱做梦，小朋友猜白云做什么样的梦？（幼儿猜测）白云：（我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏，到处都是蓝蓝的，好有趣啊。）白云的梦是什么颜的？（蓝蓝的）引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。
  4、出示ppt：小朋友
  小朋友也爱做梦，每个小朋友每次做得梦都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩的。
  小结：小朋友爱做梦，梦是彩的。
  三、朗诵诗歌，感受诗歌韵律美
  1、老师有感情的朗诵诗歌。
  2、老师领诵，幼儿跟诵。
  3、请幼儿扮演角，模仿动作，有感情的再次朗诵。