感动教师事迹材料
感动教师事迹材料范⽂（精选7篇）
在我们平凡的⽇常⾥，⼤家总免不了要接触或使⽤事迹材料吧，事迹材料可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作⽤。那么什么样的事迹材料才是规范的呢？以下是⼩编为⼤家整理的感动教师事迹材料范⽂（精选7篇），欢迎⼤家分享。
感动教师事迹材料1
雷江荣⽼师从事教育⼯作20多年，虽然她没有得到过多少荣誉，但是她在学⽣和同事的⼼⽬中却被评价
为“最好的⽼师”！雷⽼师做事⼲净利落，⾛路快步如飞，急急匆匆地⾏进在⾃⼰的⼈⽣道路上，她把有限的时间都献给了⾃⼰所钟爱的教育事业，献给了她学⽣和家⼈。如今，⾯对她的突然去世，⾯对她短短的42的⼈⽣，她的学⽣和家⼈都为她感到伤⼼落泪。
2011年3⽉24⽇下午，学校放学前半个⼩时，华池职业中专九年级英语教师雷江荣依旧踏着她那疾步如飞的步伐，快速⾛出校门，向着离校园不⾜300⽶的保险公司⾛去。她是怕学⽣误了时间，亲⾃为班上的丁涛同学去补办升学⼿续。没想到这⼀⾛，竟然是她与⾃⼰的学⽣和同事永远的绝别。3⽉25⽇清晨，噩耗传来，年仅42岁的雷江荣⽼师因突发脑溢⾎，经抢救⽆效⽽与世长辞。
3⽉26⽇，在第⼀节课上课期间，当得知雷⽼师的遗体被运回华池，并暂时安放在她的家⾥时，学⽣们再也压制不住⾃⼰内⼼的悲痛，个个泪流满⾯，纷纷跑出课堂，要去见雷⽼师最后⼀⾯。同学们或借钱，或直接跑回家向家长要钱，去为雷⽼师买花圈，以表达他们对“⼀直像妈妈⼀样爱着他们的雷⽼师”⽆尽的哀思。⼀上午，240多⾯悼念的花圈、挽幛就布满了柔远教育路两旁，到处更是泣声⼀⽚。
⼀位⽩发苍苍的⽼者，他是雷⽼师的⽼师，在现场动情的说，有这么多学⽣主动来悼念⽼师的场⾯，他还是第⼀次见。
3⽉26⽇中午，阴沉的天⾊，笼罩着华池职业中专校园，低回的哀乐，激荡着⼈们⼼中的波澜。教学楼前，⼀幅巨⼤的⿊⾊挽幛正上⽅，悬挂着雷江荣⽼师的遗像，铮亮的眼镜，映衬着⽩皙的⾯庞，她依然
是那样的贤淑、慈祥，英姿飒爽。
这⼀天，她曾经的⽼师，她的⽣前领导，还有她的学⽣、同事和家⼈都来到了这⾥，为她送⾏。
凄风阵阵哀云起，痛悼亡灵泪纷纷。她的⽼师不希望她⾛，是因为她不仅曾是⼀位勤奋好学、成绩优异的好学⽣；更因为她接过了⽼师的教鞭，历照前辈的夙愿，扎根三尺讲台20多年，默默奉献，勤苦钻研，引⽤科学、灵活的教学艺术，将知识和理想灌授给了每⼀个学⽣，引导他们健康成长、茁壮成才，育得花烂漫、春满园！
她的领导不想让她⾛，是因为她不仅是⼀位教学能⼿，更因为她始终胸怀⼤局，热爱⾃⼰的崇⾼事业，具有强烈的政治责任感和事业⼼，服从组织安排，⽆论被指派教哪⼀科，她都能很快胜任。
雷江荣第⼀学历仅为⾼中毕业，曾先后在华池乔川中学、悦乐上堡⼦⼩学、五蛟初中、华池⼀中和华池职专五所学校教过学。起初她的主教课⽬只是中学语⽂和⼩学数学，1988年，英语教学向初级中学延伸，当时，英语只是她上⾼中时的⼀门特长⽽已，在英语教师⼗分奇缺的情况下，她坚决服从学校的调配，⾃信的执起了英语教鞭。因为⾃感底⼦薄，⼜怕误⼈⼦弟，她坚持⾃学⾃修，边教边学，经常是与⾃⼰的学⽣⼀起背诵单词，分析语法。在家⾥，即使吃饭和给孩⼦喂奶时，也⼿不离课本和辅导书。她的丈夫杨满怀也是⼀名教师，据他回忆，妻⼦雷江荣在有⽣之年，始终在不断学习。雷⽼师掌管着他俩的⼯资，平时⽣活⾮常拮据，从不买任何化妆品，也没有穿过⼀件价值超过35块钱以上的线⾐，但在学
习上，却⾮常舍得投⼊。这些年，光买英语教学图书、磁带、光碟就达100多套。在雷⽼师的办公室和她家⾥，我们发现有很多她的学习⼿抄本，留存的就达五⼗多本，仅今年就有六七本，近七万余词。经过刻苦⾃学，，她顺利获得了⽢肃教育学院英语⼤专⽂凭。多年来，她所带的年级英语成绩始终在全县初中会考中名列前茅。
亡者灵魂归天去，留下⼏多未了情！她的家⼈舍不得她⾛，是因为她不仅是⼀位好母亲，更因为她是⼀位好妻⼦。她把家⾥每个⼈的⼯作、学习和⽣活都安排和照顾的⽆微不⾄，有条有序，⽽她却始终不将⾃⼰的痛苦外露。这些年，她⼀直⽣活在“眩晕的天地⾥”，与病魔做着坚强的抗争，因为从起，她就患上了重度眩晕症！丈夫⽆数次发现，⽆数次劝她到医院看看，
她总是因为学⽣课不能误，⽽⼀推再推……
感动教师事迹材料2
我叫⾼霞，⼥，1984年9⽉出⽣，⼩学教育本科在读。现任卧龙区英庄镇后英庄中⼼⼩学语⽂教师兼班主任，学校政教处主任。作为⼀名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，我把⾃⼰的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。⼯作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催⼈泪下的动⼈故事，我只是以平常⼼做着平常事，犹如⼤路边⼀株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的⾏⼈，只为那⼀张张充满天真稚⽓的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是⼀种特有的⼈⽣享受。为
了他们，我在这条道路上践⾏着我曾经的誓⾔。⼀路⾛来，有喜有忧，有笑有泪。下⾯将我的⼯作情况给⼤家做个交流：
⼀、爱岗敬业，默默奉献
“⼈格之于⼈，恰如花⾹之于花。”⼈格⾼尚的教师才能征服学⽣的⼼。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥⼟，使每⼀颗种⼦都能从中汲取丰富的营养⽽健康成长。我觉得作为⼀名教师，不仅要教研⽔平⾼，更重要的是要以教书为⼿段最终实现育⼈的⽬的。正如教育家苏霍姆林斯基所说：“请你记住，你不仅是⾃⼰学科的教员，⽽且是学⽣的教育者，⽣活的导师和道德引路⼈。”⼏年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投⼊到我所热爱的教育事业中。⼯作中能顾全⼤局，从不搞特殊。在校领导的指导下，能密切联系家长，协调好各⽅⾯的关系，⼯作不分份内份外，从⽆怨⾔。⾯对天真可爱的学⽣，我坚持着⼀丝不苟的⼯作作风。坚持每天早来晚⾛，经常深⼊教室排查班级⽭盾和孩⼦们的学习困惑，与学⽣同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。
⼆、洒下爱⼼，收获快乐
⾃踏上三尺讲台那⽇起，我就明⽩⾃⼰肩上的担⼦，⼀头担得是义务，⼀头担的是责任。我的两个⼼房，⼀个装的是良⼼，⼀个装的是爱⼼。我扪⼼⾃问时，问的是良⼼，我倾情付出时，洒的是爱⼼。热爱学⽣是做好教育教学⼯作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学⽣，⾸先要关⼼学⽣、
热爱学⽣，做学⽣的知⼼⼈。每当接⼿⼀个新的班级，⾯对着不同的学⽣，我总会她们⾝上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学⽣，关⼼关爱每⼀个孩⼦，让每⼀个孩⼦都能健康快乐的成长，让每⼀个孩⼦都能在课堂上展⽰⾃我，到⾃信。我始终坚持：“多⼀点耐⼼，多⼀点爱⼼，多⼀点理解，多⼀些⿎励。”使优秀学⽣变得更加优秀，点燃发展⽣学习的希望。正因为这样，所以当我嗓⼦哑了的时候，总会有孩就偷偷的放润喉⽚在我的桌上；当我难过的时候，细⼼的孩⼦都能发现，总是写⼩纸条、画画来安慰我；当我⽣⽇的时候，他们会给我意外的惊喜。我还会常收到在初中、⾼中学⽣发来的与我分享成绩、给我说⾃⼰⼼思的短信，对于我来说这些已经⾜够了，孩⼦们纯洁的⼼、圣洁的情、深厚的意，净化了我的⼼灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了⼀个教师最⼤的幸福和快乐。
三、尊重学⽣，⽤⼼教育
作为班主任，在班级管理中，我牢固树⽴“严师、慈母、挚友”的教育理念，既严格要求学⽣，⼜尊重学⽣的⼈格，情感。我认为，良好的师德存在于⽼师的内⼼，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学⽣能够看得见的，这正是师德的最佳表现。⼀个教师相信学⽣，尊重学⽣，对于优秀的学⽣容易做到，对于学习、品质差的学⽣，要做到就⽐较困难，可班务⼯作的重要⽅⾯就在这部分学⽣⾝上。我相信每⼀位学⽣都有⾃⼰的创造强项，要允许有差异，耐⼼指导。每个学⽣都有⼀定的长处和闪光点，要善于发现学⽣的长项，抓住每⼀个教育良机，适时表扬、⿎励。体贴后进⽣，培养他们的⾃信⼼、⾃尊⼼、⾃强⼼，让后进⽣不成为掉队的孤雁。没有⼼理教育的教育是残缺的教育。许多学⽣的问题是⼼理
问题⽽不是思想问题，需要⾛进他们的⼼⽥，聆听他们的⼼声，抚慰受伤的⼼灵，疏导郁闭的⼼渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。⼀个⿎励的微笑，⼀记肩背上善意的轻拍，⼀次⼼与⼼的谈话，我都毫不吝啬地⾯向每⼀个学⽣，让他们都有做⼈的需要和前进的动⼒。如今，我班的智障学⽣⽩⾦柱已可以和其他学⽣⼀起做游戏、上课，每分钟还可以跳绳100多次。
四、虚⼼学习，追求卓越
我深知作为⼀名⼩学教师，要想让孩⼦得到⼀碗⽔，⾃⼰必须有要有源源不断的⾃来⽔，所以我与时俱进，认真学习，不断提⾼⾃⼰的业务⽔平。“尺有所短，⼨有所长。”⼯作中，我向⾝边所有的⽼师学习，扬长补短，促进⾃⼰教育教学的不断发展，并在实际教学中认真思考推敲。在每次教育活动交流时，我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我⾃⼰说：“这并不是过了，就结束了。过后还要仔细想想，认真听听，好好学学。哪⼉还不够，该怎样做会更好。”通过⼀次次的⾃我反思与实践，我的教学⽔平突飞猛进，成为我校教育教学中的佼佼者。在业余时间，我会去图书馆翻阅有关资料，上⽹查参考⼀些优秀教师的案例并汲取别⼈好的教育教学⽅法，溶⼊到我的教学中来，探索出更适合⼩学⽣的上课形式及⽅法。
路漫漫其修远兮，教师之路任重⽽道远，我会把⼯作中取得的成绩归零，把⼯作中存在的不⾜努⼒改进，以种种不⾜为契机，努⼒学习，奋起直追。将永恒的爱播撒⼈间，将爱的⽕苗继续延续。作为⼀名
教师，尤其是⼀名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每⼀位学⽣！通过丰富多彩的活动营造⽂明、道德氛围，陶冶学⽣⾼尚的道德情操，提⾼学⽣的综合素质，多给他们奉献爱⼼，让爱的阳光温暖他们的⼼灵，让爱的⾬露滋润他们的⼼⽥，让祖国的花朵们在阳光⾬露的滋润下健康茁壮成长！
感动教师事迹材料3
作为⼀名为孩⼦们服务的普普通通的教师，以平常⼼做着平常事，犹如⼤路边⼀株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过
的⾏⼈。只为那⼀张张充满天真稚⽓的笑脸。看着孩⼦们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是⼀种特有的⼈⽣享受。
优秀教师事迹材料 ⾃参加⼯作以来，我始终战⽃在教学⼀线，⼀直担任班主任⼯作，在⾃⼰平凡的⼯作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩⼦的⼀切，⼀切为了孩⼦”的⼼态全⾝⼼的投⼊到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下⼀起点的⽕炬，使我更信⼼百倍的投⼊到⾃⼰所深爱的教育事业。
当⼀名教师不简单，当⼀名班主任更是不容易。因为班主任⼯作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学⽣都是⼀个世界，需要⽆限的爱⼼、耐⼼，更需要有如针般的细⼼，才能创造出让学⽣茁壮成长的良好环境。因此对待⼯作我不敢有丝毫的怠慢。
⼀个好班主任，就是⼀个好班。可见，班主任⾃⾝师德的修养，⾔谈举⽌对学⽣的成长影响是多么的巨⼤。教师，为⼈师表，班主任，更应该既做“教师”，更做“⼈师”，⽽且把做“⼈师”放在第⼀位。在多年的班主任⼯作中，我深深体会到班主任担负着⽐任课教师更重要的育⼈的任务。班主任的思想、观点、作风、⾔论、⾏为乃⾄⽣活习惯，都对学⽣的成长和发展产⽣影响作⽤，有的甚⾄影响学⽣的⼀⽣。因此，有的⼈把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任⾸先应有⾼尚的精神境界。在个⼈道德修养上，⾏为习惯上，有着⽐从事其他职业的⼈更⾼的要求，“打铁还得⾃⾝硬”。罗曼·罗兰曾经说过：“要播撒阳光到别⼈⼼⾥，总得⾃⼰⼼中先有。”
⼀、兢兢业业——发挥⾻⼲带头作⽤
备好每⼀节课，上好每⼀堂课，批好每⼀份作业，教育好每⼀个学⽣！”作为⾃⼰每天⼯作的信条。平⽇⾥我不肯错过每⼀次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会⽤⼼听，⽤⼼琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应⽤在⾃⼰的课堂上。我还积极争取每⼀次做课机会，因为，每做⼀节研究课，评优课，观摩课，对⾃⼰都是⼀次挑战，⼀次提⾼。有⼈说我聪明，其实不然，每⼀个成功的课例，都要付出很多⾟苦。想想哪⼀次不是备课到深夜？太晚了，闭上眼睛睡吧，可是脑⼦根本不听我的指挥，过电影似的过教案，再⼀睁眼，都三、四点钟了，还没睡着！
作为⼀名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚⼼学习新课标及现代新的教
学⽅法，及时批改作业，耐⼼辅导学⽣，对学⽣严⽽有度，与学⽣真诚相处，⽤爱与学⽣沟通。同学们都认为⾃⼰是值得信赖的教师，⼜是亲密的好朋友，值得尊敬的.⼈。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上⾃⼰的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学⽣及学⽣家长的好评，通过勤奋的⼯作，不断的汲取，⾃⼰始终是学校的⼀名⾻⼲教师。学⽣的主要任务是学习，但如何能让学⽣更好的学，是摆在教师⾯前的⼀个重要任务。为此，在⼯作中我认真钻研教材，虚⼼向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思⽤于⾃⼰的教学中。我还积极参加教学改⾰，努⼒尝试分层教学，为使每个层次的学⽣都能“吃饱吃好”，尖⼦⽣注重讲解知识的联系，运⽤变式教学开发逆向思维，迎合学⽣“求新”、“求变”的⼼理，使尖⼦更尖。学困⽣注重双基的落实，同时对不同的学⽣采取作业⾯批、个别辅导、情感⿎励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，⽽是有针对性的提⾼，增强了各层学⽣的学习兴趣，成绩明显提⾼。
在教学改⾰的同时，我持之以恒的主动学习教改理论，掌握《新课标》的基本精神，努⼒探询适合各年级学⽣的课堂教学模式，积极采⽤启发式、讨论式，⽽且学中有变。本学年我担任七年级语⽂教学⼯作，针对学⽣年龄⼩、注意⼒时间短的特点，注重将启发式、讨论式与游戏⽐赛相结合，做到使学⽣“玩中学”，全⾯调动了学⽣的学习热情。开设“评⽐栏”、“我是强者”等栏⽬，增强学⽣的上进意识，同时提醒优秀⽣的不⾜，激励学困⽣奋⽃。我的课也得到了学⽣和⽼师们的认可，多次被评为校级优秀课，学⽣成绩也在改⾰中迅速提⾼。
⼆、勇于探索——让教育充满研究
从事教育科研⼯作，在某些⼈的印象中，以为就是翻翻书报、查查资料、写写论⽂。其实，教科研是⼀项系统的、复杂的创新⼯作，它⾸先需要的就是⼀种对学⽣的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更需要⼀种夜以继⽇的勤奋，⼀种锲⽽不舍的耐⼒，⼀种不断探索的执着。
⾃从任班主任以来，我更深知肩上的责任。如果把学校⽐作⼀座⼤花园，那怎样让这座⼤花园⼀年四季春⾊满园呢？其源头活⽔⾃然是教育科研。⼏年来，在繁重的教育教学⼯作、家务劳作之余，我勤于收集各种与教科研有关的资料，积极开展各种形式的教科研实践。⼀叠叠资料，浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗⽔。随着⼀篇篇论⽂的完成、发表，⼀堂堂好课的开设、展⽰，⼀项项课题的开题、结题，我也逐步完成了从教学能⼿到科研能⼿的转化。
学校的教科研⼯作是⼀项系统⽽繁杂的⼯作，但在实际的运作过程中，我始终能够抓住重点，抓实环节，积累⼩的经验，汇集⼤的成果，从⽽使⾃⼰的⼯作⼲的有声有⾊。为进⼀步浓厚学校科研氛围，真正实施“科研兴校、科研兴师”的发展战略，我们科研室提出，认真做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题研究与⽇常教研相结合，教育科研与培养创新型教师，争做名优教师相结合，让科研成为提⾼教师⽔平、推动学校发展的内涵⽽永不衰竭。让教育充满研究，让研究充满思想，让思想充满智慧。在我的努⼒下，科研⼯作得到了领导的肯定，科研成绩硕果累累，在吉林省“⼗⼀五”课题中，我承担的课题《⼩学数学学习⽅法的指导》已结题。
三、提⾼素质——探索班级新模式
在⼯作中，我时刻没有忘记⾃⼰要做⼀个学习型、研究型的教师，因此，我阅读了⼤量的教育教学理论及相关的书籍，并⾃费购买了很多与⾃⾝专业有关的书籍，如：《⼩学课堂教学案例》、《⼩学教学设计》、《成功素质教育》等有关书籍，并如饥似渴地从中汲取营养，转化为⾃⼰的教学实践，且在认真学习的同时做到勤专研、善思考、细研究，不断的提升⾃⼰，丰
富⾃⼰，使⾃⼰的专业知识与业务能⼒有了较⼤的进步与提⾼。
作为教师也是在不断学习中进步，在不断进步中成长，只不过教师的专业成长⼀定要快，因为“学⽣等不起”，所以“学习型、研究型”的教师是我们今后从事教育教学，搞好教育教学，提⾼教育教学肩上不可推卸的责任和义务。我勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级章程》、《学⽣在校⾏为规范》等，在学⽣中树⽴起客观、公正、公平、积极的形象；充分发挥班⼲作⽤，建⽴完全⾃主式的班级管理模式。关爱每⼀位学⽣，积极帮助，激励学⽣去改正错误，努⼒学习。通过⼀系列的创新管理，所教班级在纪律、学习、卫⽣等⽅⾯成绩斐然。
从⼗余年的教学⽣涯中，我领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学⽅法，独特的教学思路，鲜明的教学风格。回顾⾛过的路，我只想说：唯⼀欣慰的是我问⼼⽆愧，因为我⼀直在奋⽃，⼀直在努⼒。
感动教师事迹材料4
她忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱⽣如⼦，多年来⼀直从事教学⼀线⼯作，为⼈诚实厚道，赢得了领导同事的信任和家长学⽣的好评。
2007年4⽉她被巴彦淖尔市教育局评为市级数学学科带头⼈，同年被巴彦淖尔市市政府评为市级优秀⾻⼲教师。2015年10⽉被评为巴市电化教学能⼿，2016年6⽉在全旗初中数学教师教学能⼿赛中被旗教育局评为数学学科优秀教学能⼿。她学为⼈师，⾏为⽰范。
她每天清晨会提前半⼩时到校，风⾬⽆阻，寒暑交替，始终如⼀。课间或晚⾃习义务给学⽣解疑答惑，从不推辞。她所带班级管理到位，精益求精。三尺讲台不⼤，但教师的责任重⼤。她对得起家长和学⽣，对得起领导和学校。她将⼩组合作学习和导学案教学相结合。最⼤限度的激发学⽣的主观能动性。注重学⽣学习能⼒和数学思维品质的培养。每节课都很出彩；每节课都有亮点；每节课都有创新。因此，她所带班级的数学成绩常常名列前茅，充分发挥了教师的先锋模范作⽤。
⼀份春华，⼀份秋实，在教书育⼈的道路上潘海春⽼师付出的是⾟勤的汗⽔，收获的却是累累硕果。她⽤爱教化学⽣，她⽤情感化学⽣。让“爱岗敬业”的称号在她⾝上闪闪发光。
感动教师事迹材料5
我叫段xx，现年52岁，是妹冢镇实验⼩学的教师。⾃1977年从事教育事业⾄今，已有36个年头了，在36年的教学⽣涯中，我始终把“学厚为师，德⾼为范”作为⾃⼰的座右铭，兢兢业业、埋头苦⼲、爱岗敬业、⽆私奉献，⽤⾃⼰的勤劳、朴实、智慧、爱⼼，把乡村⼥教师这⼀普通的职业书写的绚丽多彩。
⼀、爱岗敬业、忠诚党的教育事业
⾼尚的思想品质，较强的业务能⼒和⼴博的知识是完成教学任务、做好教学⼯作的⾸要条件。教师职业道德素质的⾼低直接关系到学⽣的健康成长，为了搞好学校、班级的各项⼯作，我严于律⼰，凡事都注意以⾝作则，⾃觉遵守学校的规章制度，时时处处起模范带头作⽤，要求学⽣做到的，⾃⼰⾸先努⼒做到。
作为⼀名普通的乡村⼥教师，36年来，我始终将这⼀⼯作看成⾃⼰的⽣命，⾃从⾛上教坛，站在那崇⾼的三尺讲台上，望着那张张可稚的脸，看到那双双求知若渴的眼睛，崇⾼⽽沉重的责任感便油然⽽⽣，为此，我除了保证上好每⼀节课外，还担负着细致、具体、艰苦的班主任⼯作，把教书和育⼈相结合，使每位学⽣都成为德才兼备、有益于社会的⼈才。我深知，教师的责任重于泰⼭，祖国的美好未来靠我们来描绘，为⼲好教育⼯作，我放弃了多次好⼯作和⾼收⼊的机会，从1977年任民办教师到2002年转为正式教师的25年中，⼯资从每⽉⼏块钱涨到⼏⼗块钱，收⼊⾮常低，⽇⼦过得⾮常艰难，同时，上有年迈的⽗母，下有孩⼦需要抚养上学，负担很重负担很重，好⼼⼈劝我辞掉民办教师⼯作，到城市
⾥去淘⾦，还有的同学给我打电话，让我到他那⾥⼯作，收⼊相当⾼，诚然，我这个家庭确实⾮常需要钱，与我同龄的⼈，有的腰缠万贯，有的住上了楼房，过着富裕的⽣活，对于富裕的⽣活我也动过⼼，但是当我⾛到学校，看到⼀个个可爱的学⽣，遥想着他们长⼤成才，造福社会的情景，⾃⼰⽬前的苦和难就烟消云散了，不⾃觉中我爱上了教师这⼀⾏，别说是不⼲教育了，就是误学⽣⼀节课就好像⽋了学⽣多少债似的难受。
由于多年的勤恳⼯作，在教育战线的民办教师队伍中，我取得了连续多年的显著成绩，在我强烈的请求下，党组织吸纳我加⼊了中国共产党，成为⼀名教育战线的共产党员，值得⾃豪的是，我是民办教师中最早⼊党的党员，为忠诚党的教育事业，起到党员的模范带头作⽤，我以《中⼩学教师职业道德规范》为准绳，严格要求⾃⼰，努⼒提⾼⾃⼰的道德修养，把对党的教育事业的满腔热爱奉献于平凡⽽壮丽的教育岗位，在教育教学⼯作中取得了优异的成绩，向党和⼈民交了⼀份份满意的答卷，2005年被莘县教育局评为“德育⼯作先进者”、“优秀班主任”，2007年、2008年连续两年被妹冢镇委员会、⼈民政府评
为“优秀教师”，被妹冢镇联校评为“教学成绩优胜教师”，2009年被妹冢镇政府评为“优秀教师”，2010年被妹冢镇政府评为“优秀班主任”，2011年被莘县⼈民政府评为“优秀班主任”，2012年被妹冢镇政府评为“优秀教师”。
⼆、刻苦钻研，不断提⾼综合素质
教师是⼈类⽂明进步的阶梯，我深知作为⼀名教师，⾃⼰的综合素质⾮常重要，只有较⾼的综合素质，才能培育出⾼素质的⼈才。为此，⾃参加⼯作的第⼀天起，我就把提⾼⾃⼰的综合素质当做⾸要任务抓紧抓好。“备好每⼀节课，讲好每⼀节课”是我⼀贯坚持的原则，同时，放学后，放弃家中的家务，减少照顾孩⼦和⽗母的时间，刻苦学习教育教学知识，努⼒提⾼
⾃⼰的综合素质，并于1983⾄1987年的4年中，挤出每个星期六、星期⽇的⼲责任⽥和家务活的时间，去莘县进修校参加中师培训，极⼤地提⾼了⾃⼰的教育教学⽔平。为适应新的教学⽅式，1999年我靠⾃⼰的努⼒考上了莘县师范学校，两年的学习，更加成熟了我的教育教学能⼒，教学质量和成绩逐年提⾼，在36年的教学中，所教班级的成绩⼀直在全镇同年级中名列第⼀、第⼆名，毫不夸张的说，连续30多年的好成绩是我付出⼼⾎和劳动的结晶，同时，也得到了很多的表彰和⿎励，2005年，被莘县教育局评为“教学能⼿”，1998年，两篇论⽂被县委宣传部、县教育委员会、教委教研室评为全县⼀等奖，1999年举⾏了公开课，获得县教委颁发的证书，2004年获县教育局德育论⽂优秀奖，2006年撰写的论⽂被中央教育科学研究所培训中⼼专家组评审荣获⼀等奖。2007年三篇论⽂分别被莘县教育局评为⼆等奖，2008年被莘县教育局评为“教学成绩优胜教
师”获三等奖，2008年两篇论⽂被莘县教育局、教育⼯会分别评为⼆等奖，2012年被莘县教育局评为“教育⼯作先进个⼈”。
三、⼈间⼤爱，铸就师⽣情深
“您的爱，⽐⽗爱更严峻，⽐母爱更细腻，⽐友爱更纯洁，您—⽼师的爱，天下最伟⼤，最⾼洁！段⽼师，教师节到了，我⼜想起了您”，“⽼师，我的⾝上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲⼿点燃的⽕花，春节到来，远在青海的学⽣向您祝
福”，“爱⾃⼰的孩⼦是⼈，爱别⼈的孩⼦是神，段⽼师，您是我⼼中崇⾼⽆上的神”······每年的教师节和春节到来之前，我的⼿机就接到数不清的这样的短信祝福，看着这来⾃祖国四⾯⼋⽅、饱含热情的祝福，我不禁热泪盈眶，并思念着在各条战线⼯作战⽃的学⽣。36年来，不知有多少个学⽣在⽆意中喊我⽼师时错喊成“妈”，引得其他学⽣们哄堂⼤笑，⽽我的⼼中却是热乎乎、沉甸甸的。这些年来，我送⾛了⼀批⼜⼀批的学⽣，毕业离校前的最后⼀节课，是我⼼情最纠结的⼀节课，我不忍⼼看到孩⼦们那即将离开我时双眼欲滴的泪⽔，更不忍看到学⽣们离开学校前，集体围在我⾝边恋恋不舍的情景。
我把⾃⼰全⾝⼼的爱洒向每⼀个学⽣的⼼⽥，赵彩红由于母亲去世，⽗亲外出打⼯，年幼的她⽆⼈照管，我把她接到家中，吃住在我家，上学放学带着她，不知情的⼈误以为是我的⼥⼉，这样⼀直坚持了⼀年多。我在李庄⼩学任教时，有年营村的⼏个学⽣，我怕他们在放学回家的路上出现安全事故，每次放学都把他们⼏个送到村⼝，这样⼀直坚持了三年。王海鹏同学⽗死母嫁，家庭⼗分困难，我到他家家访，看到他们兄弟两相依为命，缺⾐少穿，看在眼中，痛在⼼⾥，回家后我⽴即换了⼀袋⽩⾯给他们送去，并给他们钱来解燃眉之急，回校后，我⼜号召全校的师⽣奉献爱⼼，学⽣们积极响应，把⾃⼰积攒的钱捐献出来，我主动承诺⾃⼰承担王海鹏三年的学费及书费，谱写了爱⼼奉献的新篇章。
有位名⼈这样说“教师的爱是塑造学⽣灵魂的伟⼤⼒量”，我把学⽣视为⽣命中不可缺少的⼀部分。随着年龄的增长和⼯作的压⼒增⼤，我患上了严重⽽⼜顽固的⾼⾎压和⾻质增⽣，⼏年来，全靠药物维持，但为了可爱的学⽣，为了祖国的明天，我没有耽误过学⽣的⼀节课，尤其是1998年到2000年的三年间，80多岁的母亲病倒在床，不能⾃理，我是独⽣⼥，照顾母亲的重担全部落在我⼀⼈⾝上，我⽩天在校教学，课下回家照顾母亲，晚上还要陪伴母亲，常⼈难以承受的负担⼏乎把本来就有⾼⾎压的我压垮，⾎压⾼的很就偷偷输⼏天液，这样，我⼀直坚持了三年，直到母亲去世，在这三年中，我强撑着，没有耽误学⽣的⼀节课，教学成绩⼀直保持在全镇的前列。
⼏⼗年的教学⼯作使我深深认识到，⼀个⽴志为教育事业做贡献的⼈，关⼼爱护学⽣才是事业成功的基础，我的事业就在三尺讲台上延伸，我要把我的爱、我的智慧和我的整个⽣命都献给学⽣，在教育这块平凡⽽孕育着⽆限⽣机的沃⼟上，⾟勤耕耘，默默奉献。
感动教师事迹材料6
“学⾼为师，德⾼为范”，这是每⼀个教师都应该铭记在⼼，并且⽤来作为⾃⼰⾏动指南的⼀句话。它表明，⼀个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使⾃⼰所教的学⽣，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做⼈。
本⼈平时在做好知识的传授的同时更注重对学⽣的思想教育，做到关⼼他们的⽣活，尤其是家庭困难
的学⽣对他们的体贴⼊微，照顾好每⼀位。在接收新班级时先对学⽣的家庭有⼀个系统的了解，掌握他们的性格和脾⽓，爱好和特长，努⼒寻出因⼈⽽宜的灵活的教育⽅式。
⼀、爱岗敬业，默默奉献，迎难⽽上，勇挑重担
严于律已，为⼈师表是师德的具体表现。我平时能始终保持良好的⼼态，从不因⾃⼰的过错⽽迁怒学⽣，去打骂学⽣，去污辱学⽣的⼈格尊严。和学⽣友好相处是我的长期保持的优良传统。我始终保持旺盛的精⼒投⾝教育教学之中，要求学⽣按时到校，我本⼈从不缺席迟到，要求学⽣写好字，读好书，扫好地，我⾸先做出榜样。我总是和学⽣和颜悦⾊，早晨以微笑迎接每⼀位学⽣，晚上还是以微笑送⾛每⼀位学⽣。处处以⾃⼰的⽂明举⽌去影响感化每⼀位学⽣的⼼灵。
今年九⽉，我在⼀次骑车途中，意外受伤，造成脚部受伤，当医⽣告诉我⾄少⼀个⽉⽅能基本康复时，我不由得哭了起来。医⽣当时很不理解，说：“这不是什么⼤不了的伤，好好歇⼏个⽉就⾏了，看把你吓的！”我却说：“我还有⼀个班的课呢！我⼀个⽉才能上课，我的学⽣怎么办？”⼈被迫离开了教学第⼀线，⼼却留在了那⾥。我让同年级的⽼师把学⽣的作业、试卷捎回来，通过批改作业和试卷了解学⽣学习情况。刚能⼀瘸⼀拐⾛路，我就迫不及待地上班了。累是必然的，再加上是未能康复就上的班，⼀天下来后，受伤的脚都是肿痛难忍，坚强地履⾏着⼀个教师应尽的职责。⼀分付出，⼀分收获。在全乡统考中，我所任的科⽬中取得了第三名的好成绩。
⼆、以⾝作则，培养学⽣健全⼈格，⾔传⾝教，引导学⽣健康成长
以⾝作则，不令则⾏。在学⽣的眼中，教师是⼀个完美的⼈，是⼀个值得可信的⼈，是⼀个值得可敬的⼈。你的⾔谈举⽌都能潜移默化地影响孩⼦。强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育⼈的形象。我平时注重学⽣的学习与实
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