用时： 得分
◆基础预学（20分）
1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。（10分）
假如一个男人跟朋友和熟人见面时bīnbīn（ ）有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆（ ）——那就可以肯定他不是个有教养的人。
国王的礼貌是kè（ ）守时间。
有教养的人允（ ）诺别人的事一定尽力去做，他不会摆架子、“翘鼻子”。
时时刻刻要记住：一个人不应该妨à（ ）他人的生活，要让大家都有良好的自我感觉。
2.下列加点词语使用有误的一项是（2分） 【 】
A.假如一个人已经进入成年，仍把接受父母的关爱看作理所当然的事情，与此同时却看
不到父母也需要关爱和帮助，那么同样不能说他是个有教养的人。
B.有教养的人待人处事绝不会自吹自擂。
C.有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作。
D.今年的春节联欢晚会上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。
3.《论教养》一文中,作者认为教养的本质是什么?（3分）
4.下列有关《论教养》一文的说法有误的一项是（2分） 【 】
A.本文通过列举众多“有教养”及“无教养”的现象,揭示“真正的教养”和“优雅风度”的本质。
B.本文作者对生活现象的观察非常细致,文章针对性很强,富有浓厚的生活气息,亲切而生动。
C.要有优雅的风度,就不应当大声喧哗,听到吵闹声应该捂住耳朵。
D.本文是作者写给青少年的“书简”,行文方式活泼、灵动,思路却很清晰。
5.文学常识填空。（3分）
本文选自《 》，作者是 ， （国籍）学者、作家。
◆提优助学（20分）
一、阅读课文选段,回答6-9题。（12分）
嗟来之食的故事一个男人,假如他在街道上能为陌生的妇女让路,让她先行,乘坐公共汽车时,能让妇女首先上车,甚至亲手为她把车门打开,可是他在家里,却懒得帮助疲惫不堪的妻子刷洗餐具—那么,我们可
以断定这个男人还存在着教养上的缺陷。
……
有教养的人待人处事绝不会自吹自擂。有教养的人懂得珍惜别人的时间(有句谚语说得好:国王的礼貌是恪守时间)。有教养的人允诺别人的事一定尽力去做,他不会摆架子、“翘鼻子”。无论何时何地,他的行为举止都保持一致——无论是在家里、在学校、在研究所在供职的单位,还是在商场,或者在公共汽车上,他都始终如一,稳重随和
谈论“风度”的书籍很多。……遗憾的是,人们却很少从这些书中汲取有益的见解。之所以出现这种状况,我认为原因在于这些讲解优雅风度的著作有个缺陷,就是很少解释人们为什么需要优雅风度,其必要性究竟何在。有些人有一种错觉,似乎优雅风度就是矫揉造作,是出于无聊,是附庸风雅,是毫无意义的扭捏作态。
当然,优雅风度可能是外在的。但是就整体而论优雅风度是靠祖祖辈辈一代又一代人的经验积淀而成的,并且标志着人们渴望变得更高尚,渴望生活更优越更美好的愿望,这是一种世代相传、持续不懈的追求。
问题的关键究竟何在呢?要养成优雅风度应该遵循哪些准则?——搜集那些难以逐一熟记的关于行为举止的“道德箴言”,是不是一件轻而易举的事情呢?
一切优雅风度的基础其实是一种关照态度——即时时刻刻要记住:一个人不应该妨碍他人的生活,要让大家都有良好的自我感觉。
……
无须背诵数以百计的格言信条,只须记住一条:必须以尊重的态度对待别人。如果你懂得了这一点,再加上几分随机应变的智慧,那么风度就会自动来到你的身边。换句话说,你会自然而然地记住保持优雅举止的具体做法,你将乐于实施并且善于把这些法则付诸实践。
6.课文先谈“无教养”的例子,再谈“有教养”的表现这样写有什么好处?（3分）
7.作者认为“优雅”与“有教养”有怎样的关系?（4分）
8.作者认为养成优雅风度的关键是什么？（2分）
9.根据课文内容，解释人们为什么会对“优雅风度”有误解。（3分）
二、阅读课文选段,回答10-12题。（8分）
谈论“风度”的书籍很多。在社会交往中,比如出门做客或者在家接待客人,在剧场,在工作场合,人究竟该如何自持?如何举止有度?怎么样对待老人和孩子?怎么样谈吐才算得体,不致使对方
听了感到难堪?怎么样打扮才算合适,不致让周围的人们侧目而视?对于诸如此类的问题,这些书大都有详尽的论述。遗憾的是人们却很少从这些书中汲取有益的见解。之所以出现这种状况,我认为原因在于这些讲解优雅风度的著作有个缺陷,就是很少解释人们为什么需要优雅风度,其必要性究竟何在。有些人有一种错觉,似乎优雅风度就是矫揉造作,是出于无聊,是附庸风雅,是毫无意义的扭捏作态。
当然,优雅风度可能是外在的。但是就整体而论,优雅风度是靠祖祖辈一代又一代人的经验积淀而成的,并且标志着人们渴望变得更高尚,渴望生活更优越、更美好的愿望,这是一种世代相传、持续不懈的追求。
问题的关键究竟何在呢?要养成优雅风度应该遵循哪些准则?一搜集那些难以逐一熟记的关于行为举止的“道德箴言”,是不是一件轻而易举的事情呢?
一切优雅风度的基础其实是一种关照态度一时时刻刻要记住:一个人不应该妨碍他人的生活,要让大家都有良好的自我感觉。
10.选文第一段,作者一连提出5个问题,有什么作用?（3分）
11.第二段先说“优雅风度可能是外在的”,后来又说“优雅风度是靠祖祖辈辈一代又一代人的经验积淀而成的”,这是否矛盾?为什么？（3分）
12.作者认为要如何养成“优雅风度”?（2分）
◆深度导学（15分）
阅读毕淑敏《教养的证据》一文，回答13-16题。（15分）
①辞典上说，教养是“文化和品德的修养”。但我更愿意理解为“因教育而养成的优良品质和习惯”。
②教养不是天生的。一个小孩子如果没有人教给他良好的习惯和有关的知识，他必定是愚昧和粗浅的。
③教养和财富一样都是需要证明的。你说有钱得拿出一个资产证明。教养的证据不是你读过多少书，也不是你通晓多少礼节规范，更与家庭背景如何显赫无关。最关键的证据可能有以下若干。
④ 热爱大自然。把它列为教养的证据之首，是因为一个不懂得敬畏大自然，不知道人类渺小的人，必定是井底之蛙，与教养谬之千里。人没有相应的自然科学知识，除了显得蒙昧和狭隘以外，注定也是盲目傲慢的。之所以从小就教育孩子要爱护花花草草，正是这种伟大感情的最基本的训练。
⑤一个有教养的人，对历史有恰如其分的了解，知道生而为人，我们走过了怎样曲折的道路。当然，教养并不能使每个人都能像历史学家那样博古通今，但是教养却能使一个有思考爱好的人，知晓我们是从哪里来，到哪里去。 A
⑥一个有教养的人，除了眼前的事物和得失以外，他还会不由自主地想到他远大的目标。教养把人们的注意力拓展了，变得宏大和光明。 B
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