二年级语文《梦》教案优秀范文
  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是为大家收集了《梦》教案，希望你们能喜欢，
  二年级语文《梦》教案优秀范文一
  一、教学目标：
  知识与技能：了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。
  过程与方法：感受梦的彩情感，运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境，培养学生的丰富想象力。情感态度价值观：感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。
  二、教学重、难点：
  重点：启发学生回忆和想象，完成一副梦境的画作。难点：梦的彩情感体验及画面的布局和形象的塑造。
  三、课前准备
  梦境的图片、课件、学生用绘画材料等。
  四、教学过程：
  1、创设情境，引入梦境。
  师：想到能给你们上课，我昨晚兴奋的睡不着觉，迷迷糊糊的我好像进入到了一个奇妙的世界：我脚踏星星来到学校，我们的课堂飞到了天空，云朵变成了小朋友的课桌，而老师的讲台竟是一道七的彩虹。太阳和月亮为我们照明，小动物们争着来听课，小朋友们挥舞着画笔把天空变成了美丽的花园。你们觉得老师的梦怎么样?
  生：神奇、甜美。
  师：梦可以带给我们许多新奇的体验。引出课题《多彩的梦》师：那谁来说说你印象深刻
的梦?
  2、畅谈梦想，融入梦境
  (1)学生畅谈自己的梦。
  生讲述梦境。教师鼓励和引导：“后来怎样了?”、“你当时的神态是怎样的?”、“他长得怎样?”等语言引导学生说出梦的多彩。“这个梦真多彩，你的想象力真是丰富啊!”、“你的梦真精彩，我也想进入你的梦中玩玩”、“你的梦真惊险啊，小朋友都听的入迷了”等语言鼓励表扬学生。让学生把梦说完整、说精彩，激活想象，加深体验，给予适当的奖励。
  (2)师：看来同学们都做过梦，你知道人为什么会做梦吗?生回答。
蜗牛的奖杯
  师小结：梦是人的一种正常的心理现象，不光同学们会做梦，有一位非常了不起的艺术大师，他也爱做梦，他就是西班牙画家达利，他做了一个什么梦呢?
  请看画面：画面中画了哪些事物?
  画家梦中的景象和现实生活一样吗?
  生答：不一样，
  师小结梦的特点：梦中的事儿可以是生活中常见的，也可以是从来没见过的。
  3、体验情感，表现彩：
  师：每个人的梦都不一样，有几位同学也想给你们展示一下
  他们的梦，我们一起来欣赏一下：你最欣赏哪一幅?他们做了一个什么梦?梦中有什么形象?
  他们的梦境主要运用了什么颜?板书：形象彩
  师生一起分析作品：不同的颜体现了不同的梦境，带给我们门不同的感觉。
  师：夸张的形象、大胆的彩形成了多彩的梦。看了他们的梦，同学们也得到了一些灵感，同学们，你的梦是什么颜的?它是一个怎样的梦?现在和你周围的同学交流一下。学生交流后汇报。
  师小结：同学们，你肯定也想把自己的梦表现出来，先来了解一下咱们的任务：回忆印象深刻的梦，通过想象，用自己独特的方式表现梦境。
  4、学生创作，展现梦境，教师巡视指导。播放音乐。
  (1)现在，就请用你手中的画笔，尽情的描绘一个多彩的梦吧!
  (2)学生创作，教师巡视指导(音乐起——梦幻曲)
  5、评价交流，体验快乐
  (1)师：谁来晒晒自己的梦?生自评。
  小朋友们，你觉得哪个梦最富有想象力呢?
  为什么?你想为谁的作品点个赞?
  (2)生互评。彩、内容、创意。教师点评。
  (3)小结：小朋友们，梦转眼就会消失，但今天通过大家的努力，我们把梦留了下来，最后，李老师祝小朋友们能够梦想成真。
  二年级语文《梦》教案优秀范文二
  教学目标：
  1、认识“盒、聊”等 10 个生字，会写“彩、梦”等 10 个新字。会写 “彩、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节”等词语。
  2、了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。