第九讲《我会讲故事》教案
【教学目标】附在课件第二页，需要简单讲解
1、认读：獴、嘱、逛、蹲、吼、砸
2、能够借助图片、词语提示按照顺序讲故事
3、能够理解课文的寓意
【课文】
獴的故事
传说，在一个偏远的村庄里，住着一个农夫和他的妻子。神灵赐给他们一个儿子，夫妻俩
爱如掌上明珠。一天晚上，农夫从田里干活回来带回来一只měng
獴
zǎi
崽。他对妻子说：“让这只獴
崽和我们的儿子一起长大，以后让孩子和这个小动物作伴一起玩吧。”
他们的儿子和獴一天天长大起来，可就在半年的时间里，那只獴已经完全长大了，而他们的儿子却还是个婴孩。那只獴长得很招人喜欢，它有两只黑亮的眼睛和一条长而密实的尾巴。有一天，妻子要到市场去买东西，她便先喂饱了孩子，然后把孩子放在床上让他睡觉。妻子拿
起篮子准备出门。临走时，她zhǔ
嘱
fù
咐丈夫说：“我去市场买东西，你在家要好好照看孩子等我回
来。我可不愿意你把孩子丢在家里，让他和獴在一起。”
妻子去市场了，丈夫也随后出门闲逛去了。出门闲逛的丈夫因为在路上遇到了几个朋友，就没能很快回家照看孩子。妻子提着满满一篮子东西，从市场回到家里。她看到那只獴正蹲伏在门口，像是在等她回来。
獴一见她回来了，果然跑过来欢蹦乱跳地迎接她。可她一看到獴身上有血，不禁惊叫起来，“啊！这是哪儿来的血？”妻子再仔细一看，发现獴的脸上和爪子上都沾着血迹，便怒吼道：
“原来是这个chù
畜生咬死了我的儿子！”猛然间，她使出平生气力用篮子
zá
砸在獴的头上。然后，
她赶紧跑到床前去看儿子，发现孩子睡得正香。然而，就在孩子摇篮旁边她看到一条黑的死
蛇，被
sī
撕
liè
裂的蛇身还流着血。
这时，妻子什么都明白了，她急忙跑出去召唤那只獴：“是你杀死了毒蛇，是你救了我的孩子！”可是那只獴再也动弹不了了，也听不到她的召唤了，因为她用沉重的篮子给了它致命
的一击。看到这情景，妻子心里深感内
jiù
疚，她悔恨自己操之过急地错杀了那只可怜的獴。妻子
眼里
qín
噙着泪水，俯身去看那只救了她孩子性命的獴，只见它僵卧在地上，一动也不动，她伤心
极了。悔恨交加的妻子得到了难忘的教训。她告
jiè
诫自己，以后在弄清事实真相之前，再也不能
妄下定论和
lǔ
鲁
mǎnɡ
莽行事了。
很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子。它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。
在一次飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠军奖杯。
从此，蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞不动了。
天长日久，蜗牛和奖杯粘在了一起，一对翅膀也退化了。沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来，在地上慢慢的爬行。
【教学过程】
一、导入：猜一猜导入（3min）
【教师活动】今天的课程主题为“我会讲故事”，小朋友们一定读过不少故事了。今天老师也为大家准备了两个有趣的故事，不过要由你们猜一猜故事的主人公！准备好了吗？（老师依次出示提示）
资料：獴是獴科动物的通称，是一些长身、长尾而四肢短的动物，它们以吃蛇为主，也猎食蛙、鱼、鸟、鼠、蟹、蜥蜴、昆虫及其他小哺乳动物。獴是蛇的天敌，它们不仅有与蛇搏斗的本领，而且自身也具有对毒液的抵抗力。
【学生活动】根据提示猜测。
【教师活动】大家猜的五花八门，到底是谁呢？它的名字叫做“獴”，一定要读准确哦！
二、《獴的故事》（20min）
1、细读课文
【教师活动】（共读第一段）现在我们赶快读一读獴的故事！请大家告诉我故事发生在哪里？（偏远村庄）故事中有哪几个人物？（农夫、妻子、孩子、獴）
【学生活动】跟着老师读课文，在文中圈画答案。
【教师活动】（共读第二段）
①回答问题：这只獴长什么样子？（它有两只黑亮的眼睛和一条长而密实的尾巴。）
②讲解“嘱咐”的意思：告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。例：疫情期间，钟南山爷爷嘱咐我们出门戴口罩，少去人多的地方。
【教师活动】（共读第三段）
①出妻子的一系列动作
问题：妻子买菜回来看到獴身上的血，做了什么？（提醒学生到一系列动词）
惊叫——怒吼——砸
②读懂动作和人物心理
问题：从这些动作中可以看出妻子对獴是什么态度？（痛恨、讨厌……）
【教师活动】妻子用篮子砸向獴之后，发现孩子睡得正香，旁边有一条死蛇。接下来故事又会如何发展呢？（共读第四段）
【难懂词义，老师随文解释】蜗牛的奖杯
噙着泪水：含着泪水
鲁莽：做事冲动，欠考虑，想都没想就先做了。
问题：当妻子看到孩子睡得正香，是獴保护了孩子，她做了什么？（她急忙跑出去召唤那只獴、妻子眼里噙着泪水，俯身去看那只救了她孩子性命的獴……）
2、理解寓意
【教师活动】读到这里，我们知道獴用生命换来了妻子的信任，也让妻子获得了一个启示，请你选一选！（原文对应：以后在弄清事实真相之前，再也不能妄下定论和鲁莽行事了。）
妻子最后明白了（A）
A.做事情不能太冲动、鲁莽。
B.要丈夫算账。
C.不能把孩子和小动物放到一起。
【学生活动】选择
3、借助提示讲故事
【教师活动】獴的结局很令人惋惜难过，也引起我们的思考。你愿意将这个故事分享给爸爸妈妈和好朋友吗？请你根据提示来讲一讲《獴的故事》吧
【学生活动】根据提示按顺序讲故事。老师给出示范，学生讲完后要给出点评！
4、续编故事
【教师活动】请你想象，正当妻子伤心难过的时候，丈夫走进了家门，他看到这幅情形会做什么、说些什么呢？
【学生活动】大胆想象！
三、《蜗牛的奖杯》（10min）
★老师可以在讲解此篇时创设一个奖励机制，回答对就得到虚拟的奖杯一个，跟故事情节联系起来，最后升华。
1、导入：【教师活动】出示谜语：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。
【学生活动】生猜谜，谜底：蜗牛
【过渡】今天这只蜗牛可不简单，我们先看看股市题目《蜗牛的奖杯》，大家觉得会发生什么故事呢？（跟乌龟赛跑得了第一？……）
2、细读课文
【教师活动】重点放在第三段，读出蜗牛的得意洋洋。
问题：蜗牛为什么把奖杯背在身上？（宣告全世界“我”是冠军我最厉害！）
蜗牛为什么睡在奖杯里？（害怕奖杯被偷走）
【教师活动】再读这段话：“它把奖杯背在身上……生怕被别人偷了去！”老师可以把“唯恐”和“生怕”两个词的位置调换，然后引导学生去分析“唯恐”和“生怕”，是否能调换位置？如果是你，你是更担心别人不知道你是冠军还是担心奖杯被偷走呢？（后者，所以不能调换。）唯恐：担心，有点怕
生怕：非常害怕
【教师活动】通过这两个词语我们也能看出蜗牛有多重视这个奖杯，真的是太得意了！那么故事的结局会如何呢？一起来读最后一段！
3、借助图片提示讲故事
【教师活动】分段读课文，每一段读的过程中会有重点图片提示，一共四张。老师引导学生借助图片理解故事内容。
【学生活动】看图片讲故事
4、小结、续编故事
【教师活动】蜗牛得了奖杯，得意洋洋，整天把奖杯背在身上，还睡在奖杯里，最后沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，只能在地上慢慢爬行。今天课堂上也有很多同学回答对问题得到了奖励，老师像呀采访下大家：请问，你得了奖会怎么想？
【教师活动】蜗牛得到奖杯就骄傲得很，最后落得了令人难过的结局，小朋友们，如果你碰到了这只蜗牛，你会跟它说些什么呢？
【学生活动】大胆想象，发言。
四、总结（3min）
①字音：měng
獴
zhǔ
嘱
ɡuànɡ
逛
dūn
蹲
hǒu
吼
zá
砸
②《獴的故事》
③《蜗牛的奖杯》