公开课通讯稿
公开课通讯稿
篇一：
公开课通讯稿有效教学教研活动十月的天空格外的清爽，暖暖的阳光洒在身上，心情也特别的舒畅。10月22日下午，在这个秋高气爽的天气里，瓯海发展中心领导和实验小学南瓯、龙霞、前汇校区的老师，以及梧田片其他学校的老师汇聚在瓯海实验小学娄桥校区共同观摩探讨有效教学的教研活动。我校胡静老师与富博老师在小礼堂里做了精彩的展示。下午第一节，胡静老师给我们带来了生动的美术课《奇特的梦》。胡老师为这次展示课做了充足的准备，多次磨课，总结和反思。课堂上胡老师创设情景，利用孩子们的梦境激发了他们的学习兴趣。引导孩子交流梦境，活跃了课堂的气氛。观察名画，师自己范画，让孩子们大胆想象，培养学生爱想象、敢表现的个性，把夸张、拟人的手法潜移默化的表现在绘画里面。让孩子们感受到了想象的乐趣、绘画的乐趣。第二节富博老师用美妙的音乐声把我们带入了《噢，苏珊娜》。富老师在音乐上有自己的见解，课堂上语言生动、教态自然。美妙的钢琴声把孩子们拉进了课堂，积极调动学生参与音乐活动，利用ppt让孩子了解符点音符、切分音和弱起概念。通过旋律模唱、节奏性朗读的形式让孩子们流畅的完成了这首歌曲的演唱。课后，校领导和老师对此次活动进行了点评，指出这堂课让全体老师值得学习的地方，同时也针对这堂课提出了一些见解，尤其是给一些新加入的老师很大的启发！
篇二：
大学区数学公开课通讯稿大学区数学公开课通讯稿 201X年9月24日上午，第七学区数学教研组在我校举行数学高效课堂公开课，学校领导和67中等多位专家和老师前来听课。这次公开课由我校青年教师徐晓锋老师执教，经过多次充分试教，互研组全程参与精心打造，徐晓锋老师采用新颖，灵活的教学方法充分调动学生参与课堂的积极性，提高课堂教学的高效性；他上课思路清晰、调理清楚，尤其
是他的板书和导学稿的设计受到各位专家和老师的好评，也达到了本校内强素质外树形象的目标。
篇三：
秀石小学语文公开课通讯稿驾驭现代教学，与时俱进——记汤沟镇秀石小学芮德锦老师一节公开课 201X年3月20日上午，本学期语文教研组第二次教研活动在我校二年级教室举行，全校的语文教师参加了本次活动。本次教研活动以“驾驭现代教学，与时俱进”为主题，利用现代技术，探索有效的语文课堂。活动由芮德锦老师执教《蜗牛的奖杯》。现代教育技术教学“未显老”正是本课的最好体现。课堂上，芮老师利用多媒体娴熟地进行教学，从品读美句和拓展练笔让学生学有所得。在评课的过程，老师们畅所欲言。针对课堂里怎样引导学生有效质疑、提高学生的语言积累提出了自己的见解，这样的交流相信能对提高老师们的教学业务水平具有积极意义。篇四：
蜗牛的奖杯公开课通讯稿(勿删) 《师德与师爱》学习心得师德是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。师爱是师德之魂，是一种教师发自内心的对学生的关心、尊重、信任、期待以及尽责的美好情感。当学生感到这种爱之后，便会激发出积极向上的热情。通过这次学习，我进一步理解了师德与师爱核心内容。那么，教师应该怎样去爱学生呢？体会如下：
一、爱学生，要了解学生不了解学生，不熟悉自己教育的对象，就像在黑夜里走路。因此要重视了解每个学生的个性特点，了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢乐和忧愁。不仅要观察他们的表情和行为上的细微变化，而且要窥探孩子心灵的奥秘。使每个学生的力量和可能性发挥出来，身心得到全面发展。
二、爱学生，对学生一视同仁教师要爱所有的学生，不但要爱聪明、活泼、可爱的学生，更要爱差生、特殊生、顽皮捣蛋生、一般生。特别是对毛病较多的学生，更要亲近他们，了解他们，热忱地关
怀、帮助他们，控掘他们心灵深处埋藏的良好品质，激发他们的上进心。我班有个学生，常常上课铃响了还不回教室、听课走神，作业不想做，甚至要逃学。开始，我经常他谈心，了解到他怕困难，不想做作业，喜欢玩游戏。我就用第二课堂的时间跟他玩21点的扑克游戏，结果他很有兴趣，回家也玩这个游戏，这样一来他的口算能力进步很大，也喜欢上数学课。最后向他提出要求：
上什么课都要专心听讲、作业要认真完成，他诚恳地接受了。只要该学生稍微有进步，我就肯定表扬他，课堂上给他创造表现的机会，适当多提问，让他有更多的机会回答问题，得到更多的鼓励和帮助。一段时间下来，该学生取得了令人可喜的进步，再也不想逃学了。
三、爱学生，要尊重和信任学生学生在教师的尊重下学会了自尊，学会了做人。如果教师对学生不尊重、怀疑、讽刺、挖苦，会极大地伤害学生的心灵，挫伤他们的自信心。相反，师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通。这也就是亲其师、信其道。从而激发学生学习的积极性和创造性，让学生成为课堂的真正主人。以上我对师德与师爱的一些体会。我自己要从以上各方面努力。坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。篇五：
风采课通讯稿教师风采课通讯稿 201X年3月份，在教务处的精心安排下，海伦堡学校举行了新入职教师风采课及优秀教师示范课的展示活动。这次活动，以各科组为单位，各科组新入职教师及部分老教师，带着自己半个多月以来的精心准备参加了此次活动。此次公开课中，呈现在我们眼前的是老师对电脑课件娴熟的操作以及老师们借助多媒体将巧妙的教学构思融入其中。体现了现代信息技术给课堂教学带来的高效，反应了教师较高的教学能力和管理水平。在教研会议上以科组为单位对新老教师的风采课和优秀老师的示范课进行
了评课。在评课的过程，老师们畅所欲言，指出优点和不足，为以后的课堂教学提供了保贵的教学经验。通过本次公开课提高了我校教师的教学方法和课堂管理水平，达到了共同交流、共同探讨、共同学
习、共同成长、共同进步的目的。校公开课的开展，给老师们创造了一个相互沟通、切磋、探讨和共同提高的机会，这对提高老师们的教学业务水平具有积极意义。
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