借景抒情的文章
作者：***
来源：《作文周刊·小学六年级版》2020年第28期
许多同学认为描写景物与文章无关紧要，在写景时，只是单纯地写景物，不知道写景物要为谁服务，不知道写景物的作用。下面我们要来说说写景物的作用。
一、以景烘托人物形象。例如《少年闰土》一文的开头：“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地……那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”这段话在“蓝”天与“碧绿”的西瓜地之间，勾画出一轮“金黄”的圆月。作者生动形象地描绘了“蓝”“绿”“黄”三种颜交相辉映的一幅彩图，对描写勇敢、机智的少年闰土的出场起了烘托作用。
二、以神奇动作，衬托人物。《老人与海鸥》一文，海鸥围绕老人的遗像“翻飞盘旋”，表现对老人的敬仰。文章写意想不到的事情发生了，海鸥一开始“突然飞来”时，很快就发现不对，朝夕相处的老人今天与往常不一样。于是，它们围绕着遗像“翻飞盘旋”“连声鸣叫”。用声声鸣叫呼唤老人，表达对老人的思念、爱戴和敬佩之情。
又如《老人与海鸥》一文中用“扇动”“轮流”“纷纷落地”“站”等一连串动作写了它们像人那样“瞻仰遗容”，那么样严肃和安静，默默地“肃立”，好像为老人守灵，反映了海鸥对老人的深厚感情。
三、巧用借景抒情。《林海》一文，作者对大兴安岭的喜爱和赞美之情渗透在文章的字里行间。如用“亲切、舒服”，充满赞美的感情。另外，对大兴安岭的“岭”“林”“花”的描写，无不流露出喜爱之情。借景抒情，使景物栩栩如生呈現在读者眼前。
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