文具盒里的争吵童话作文
文具盒里的争吵童话作文（精选57篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的文具盒里的争吵童话作文，欢迎大家分享。
文具盒里的争吵童话作文 篇1
铅笔和橡皮擦吵地你不让我，我不让你。原来，是因为他们想证明谁才是最有用的。
铅笔哥哥说：“我能写字，所以我才是最有用的。”橡皮不服气，反抗到：“如果你的字写错了就需要我来帮你擦，应该是我最有用才对。”
“我不服，没有我的话，哪里来的一篇篇好文章呢？”铅笔哥哥骄傲的说。心里感觉自己很伟大。
“如果没有我，那你的一篇篇好文章又是怎么出来的呢？”橡皮擦自豪的说。心里充满了高兴。
铅笔哥哥说：“我一定是最有用的。”
“哈哈！才怪。”橡皮笑着说。
“哼”铅笔哥哥非常生气，心里闷闷不乐。橡皮擦说：“你认输了吗？”
“不，我只是生气而已，但没有认输。”铅笔哥哥坚定的说。
我立刻说了一句：“不要吵，其实你们两个都有优点，也有缺点。但你们两个都是最有用的。”
最后，铅笔哥哥和橡皮擦都认了错，成为了好朋友。
文具盒里的争吵童话作文 篇2
夜幕降临，月亮高高地挂在空中，小主人也沉睡在香甜的梦中了。
这时，文具盒里传来了一阵争吵声，原来是尺子、橡皮、铅笔在吵架呢！他们议论纷纷，在比谁的本事最大。
尺子对橡皮说：“橡皮你看我画的线笔直笔直的，你却连一条直线都画不出来，你真是一点用处都没有！”
铅笔高傲自大地对尺子说：“你虽然画线画得直，但是没有我铅笔，你连什么都画不出来！”
橡皮不服气地对铅笔说：“你虽然会写字，但有的时候你在作业本上涂涂写写，弄得作业本花花草草的。幸亏有我，不然主人就被老师批评了。”
在这刺耳的争吵声，书包大叔迷迷糊糊地醒了。尺子、橡皮、铅笔让书本大叔给他们评评理，书本大叔意味深长地说：“你们都有自己的优点，我们不能看别人的缺点，而要看别人的优点。”
听了书本大叔这番话，他们惭愧地低下了头。
书本大叔说：“不要紧，只要你们感悟到自己的错误，不看别人的缺点，就可以变得更加地聪明。”
顿时，他们恍然大悟。他们把书本大叔的话牢牢地刻在了心里，不忘书包大叔的教诲。
从此，他们努力学习，天天向上，变得更加地聪明。为小主人的学习增添了很大的帮助，还让小主人的学习成绩有了很大的提升。
最后，他们成为了和睦相处的好朋友。在一旁的书包大叔，也不禁咧开嘴笑了。
文具盒里的争吵童话作文 篇3
雯雯是个人见人爱的小姑娘。她的学习成绩非常优异，受到老师和同学的喜爱。这一天，她和往常一样，写完作业后整理好自己的学习用品很快地进入了梦乡！
夜，静悄悄的，静得连一颗针掉在地上的声音都听得到。突然，一件奇妙的事情发生了。铅笔、橡皮、削笔刀和笔盒开始了下面的对话。笔盒说：”我们的小主人成绩这样优秀，我真为她自豪！“铅笔说：”我的功劳最大，要是没有我，主人就不能写字了。“橡皮说：”哼！要是没有我，主人写错了就没办法擦掉。“削笔刀说：”我的功劳最大，要是没有我，主人笔粗了，写的字就不好看了。“”我的功劳大！“”我的功劳最大！“”还是我的功劳最大！“……他们唇舌战，你来我往，争论得面红耳赤。
笔盒见了，忙出来解围说：”雯雯学习这样好，你们都有功劳。我的功劳也很大，要是没有我，你们就会像散开的垃圾，在主人的书包内来回滚动。小主人怎么能安心学习呢？咱们的功劳都很大，少了谁都不行，大家应该齐心协力才好，我说得对吗？“铅笔、橡皮和削笔刀听了笔盒的话，脸”唰“一下红了，都惭愧地低下了头。文具盒里面的争吵停止了。
夜，静悄悄的，静得连一颗针掉在地上的声音都听得到。学习了一天的雯雯睡得格外香甜！
文具盒里的争吵童话作文 篇4
在文具盒里，住着铅笔橡皮和尺子，他们每天都会为了一点鸡毛蒜皮的事情吵架。今天也不例外。你瞧，又开始了。
铅笔说：“你瞧，我能写出一手好字，你们能吗？所以我才是主人的好帮手。”橡皮一脸不可思议的说：“就你，长得不高不矮。除了写字，你还会什么？你会写字，没有本小，你今天早不知道写了多少错字？你还好意思说呢，连我都为你感到害羞哟！”突然，被人称作本大爷的尺子来到，尺子一脸不屑的说：“切，就你们那点三脚猫功夫。够本大爷我好么？你铅笔，没有我你画出来的线是弯弯曲曲的，难看的要死！还有你橡皮，擦呀擦，擦着擦着突然咝—
的一声，纸都被你擦了个洞，主人被老师骂，那你还是他的好帮手吗？绝对不可能！”这时，一直没发话的文具盒说：“你们都有各自的本领，不要为了本领大小而吵架，这样只会伤害你们的友谊，对你们没有任何益处。所以我劝你们不要再吵了。”
后来，大家经过文具盒大哥的点拨，都不会再为了一点鸡毛蒜皮而吵架了，他们都说，要和和睦睦的在文具盒大哥里的肚子里度过漫长的人生，争做主人的好帮手。
文具盒里的争吵童话作文 篇5
文具盒里住着好几种文具：钢笔、橡皮、尺子，它们朝夕相伴，相处得还很不错。
一天，文具盒里突然闹翻了天。首先是钢笔说话了：“我是主人的得力助手，我的主人已经读四年级了，他的学习总少不了我，无论是写作文，写数学，练字都得用上我，你们说，我是不是很厉害呢？”橡皮说：“主人从一年级就开始用我了，我可以帮助主人把错的字擦去写错的作业，要不是我，主人的作业能那么整洁吗？”“我可也少不了。”铅笔说：“说什么呀，你们？在一、二、三年级的时候，是谁陪伴着小主人的呢？又是谁帮助小主人把作业写得工工整整的呢？即使到了现在，小主人用钢笔书写了，可是在画图的时候，上美术课的时候，他
还是少不了我。”“我也有自己的优点，”尺子不服气地说，“小主人为了把图画得更清楚、明了，会用到我；有时候要量物体的长度，要用我；就象现在，小主人列竖式，为了美观，他也要用上我。”
拘束的反义词是什么文具盒被吵得捂住了耳朵，大声说：“不要吵了！”所有的文具都被吓住了，终于停止了争吵。文具盒放慢了语调，说：“你们都太骄傲了，只是看到自己的优点，其实每个人都有自己的长处，大家要团结起来，才能很好地发挥自己的长处，好好地为小主人服务。”文具们听了，都觉得很惭愧，表示今后不再自大，要互相团结。
作者：东葛路小学 黄玥晟 指导教师：陆明明
文具盒里的争吵童话作文 篇6
夜，深了，人们都睡了。在小明的书包里，隐约发出了一些响声。哦！原来是小明的文具活了，它们在比谁在学校帮小明最多。
首先，身上划着刻度线的尺子哥哥发话了：“喂，我说你们趁早选我吧，平时要不是我用笔直的身子，小明的语文数学连线能直吗？小明的数学测验能考100分吗？还有。”“呜，呜，你们
不能因为我小，所以欺负我。”穿着黑红相间的铅笔妹妹抹着眼泪说：“尺子哥哥，要不是我，小明主人怎么划线呀！而且，小明主人有时都不用你也能把线画的很直，可如果没有我，线从哪里来？”这时，酷酷的水笔生气地说：“铅笔，你可不要把话说得太好了，你们动动脑筋想想，小明都三年级了，要用水笔。要不是我，小明肯定会被老师骂作业还用铅笔！我才是”文具之王，是最高贵的文具！”
正在他们吵得不可开交时，一直在旁边观察的橡皮爷爷站了起来。尺子哥哥说：“橡皮爷爷，橡皮爷爷，您来给我们三个评评理，看谁对小明最有用！”橡皮爷爷摸摸长胡子，不慌不忙地说：“孩子们，你们各有各的长处，每样文具都要是缺了一样，那小明改怎么学习了？所以说，你们每个都对小明最有用。”听了橡皮爷爷的说话，三种文具脸红了。小明的文具盒里又安静了。
文具盒里的争吵童话作文 篇7
夜幕初垂，在一个宁静的夜晚，铅笔盒里发生了激烈的争吵。
为什么呢？因为我考了一百分，它们在争论谁的本领大。
铅笔大哥最先骄傲的说：“你们都得听我的。”橡皮和卷笔刀齐声问道：“为什么？”“你们不知道吗？考试哪一分不是我争取来的，”铅笔大哥不屑一顾地说。“哼，你倒不说小主人用你写错字的时候，不都是我第一个冲上去的。”这时卷笔刀也理直气壮地说：“就你，写几下就断了，要不是我一下一下地把你‘咬’尖，恐怕你早就被小主人扔掉了。”尺妹妹满脸抱怨地说：“要不是我，小主人能画出直线吗？你们谁知道八厘米有多长？”就这样，它们你一言，我一语，吵得天翻地覆，谁也说服不了谁。这时候文具盒老爷爷慈详地说：“孩子们，你们每一个人都写一篇完整文章看看谁得本领大。”铅笔哥哥 心想：他们连字都不会写，肯定是我胜利。谁知兴奋过头，用力过度，一不小心笔尖断了，他焦急万分。文具盒爷爷看他们都犯傻了，便语重心长地说：“可爱的孩子们，你们应该团结友爱、齐心合力地为小主人服务啊！”这时，他们惭愧地低下了头。
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