池阳小学高效课堂构建实验教案:
第 八 单元学案设计
单元教材内容: 1.积累收集、整理数据的活动经验。 2.了解收集数据的简单方法。 3.会进行简单的数据整理。 | ||
教材分析: 本单元是在一年级学习了物体分类的基础上,第一次接触数据调查的内容。 教科书鼓励学生运用自己的方式呈现、整理数据的结果,不要求学生学习“正规”的统计图,以突出学生对数据分析的体验,并通过早期多样化的经验积累,为以后正式学习统计图表和统计量奠定比较牢固的基础。 | ||
学 习 目 标 | ||
知 识 与 能 力 | 1.经历简单的数据收集和整理过程,体会运用数据进行表达和交流的作用,感受数据蕴含的信息。 2.了解调查的基本方法,能看懂他人对调查数据及结果的记录,会运用自己的方式呈现整理数据的结果;在解决熟悉的问题中,体会调查和收集、整理数据的必要性。 | |
过程 与 方法 | 1.通过各种学习活动,让学生经历数据的调查、收集、整理、描述、分析的过程,体验最简单的统计方法。 2.经历统计的过程,体验通过统计结果,进行判断与决策的过程,能根据记录的数据回答问题。 | |
情 感 态 度 价值观 | 在调查活动中,通过交流,养成接纳、鉴赏他人意见的良好习惯,在表达自己意见的过程中,增强自信心和创造力,以及对数据调查活动的兴趣。 | |
学习重、难点: 1.能读懂他人记录的调查数据。 小学二年级数学下册教学计划2.引导学生通过合作讨论到切实可行的调查和记录方法。 3.学习用“正”字的记录方法,让学生经历统计的过程。 | ||
教 法: 实践调查、演示法 | 学 法: 小组合作、讨论法 | |
教具准备: 动物图片、水果图片、统计表 | 学具准备: 统计表、彩笔 | |
学习内容 | 课时安排(总课时数 5) | |
评选吉祥物 | 2 | |
最喜欢的水果 | 2 | |
第八单元复习 | 1 | |
单元教学策略: 1.组织学生经历数据调查的活动过程,初步发展学生的数据分析观念。 通过学生感兴趣的活动,帮助学生体会数据调查的作用。例如,可以通过为全班同学选吉祥物,可以调查学生最喜欢的动物;为开联欢会准备水果,可以调查学生最喜欢的水果,帮助学生体会调查数据的必要性。 2.鼓励学生用自己的方式整理、呈现数据,重视学生对数据分析的活动体验。 本单元是学生接触数据分析的最初阶段,教科书没有安排“正规”的统计知识的学习,所以教学时,主要是通过鼓励学生用自己的方式呈现整理数据,加强学生对数据分析的活动体验。 3.通过多样化的数据记录方式,丰富学生对数据分析的经验积累。 记录数据的方式可以是多样化的,这需要学生充分地去体会。所以,要呈现出多种不同的记录方式,以开阔学生的视野。 | ||
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