第1篇：二级地方课程教学方案二年级地方课程教学方案〔2022-2022学年度第二学期〕
地方课程是对国家课程的必要补充，与学校课程相互依存，互为补充，充实和丰富学校课程。为了全面落实省市教育行政部门关于推进地方开发与实施意见，促进学校和教师进一步形成课程意识，大力开发和利用好地方课程资源，特制订大坪小学地方课程与学校课程教学方案：
一、指导思想
根据地方课的教学特点，以新课程标准的教学理念为指导，全面贯彻落实课改精神，大力开发和利用好地方与学校的课程资源。
二、教学内容
甘肃省地方课程内容主要包括省情教育、人文教育、科技教育、成长教育等。其中，省情教育主要包括甘肃历史、甘肃地理等；人文教育主要包括写字、人文修养等；科技教育主要包括“绿证书〞教育、科技与创新教育等；成长教育主要包括法制教育、国防与平安教育、环保教育、民族与人口教育、禁毒教育、防艾滋病教育、心理健康教育等。同时，根据有关规定，写字课程列为中小学地方课程。
三、教学目标
1.帮助学生养成良好的生活习惯、根本的平安意识，获得一些与生活实际密切相关的平安知识和技能。
2．乐于合，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。
3．懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。
4．拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。 5．树立健康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关心和养护自己的身体，提高自我保健意识。
四、课时安排根据课程设置的要求，结合我校实际，二年级每周设1节地方课，具体课时安排为：
第一周：生命在你手中——交通平安
第二周：交通事故模拟表演第三周：家庭生活平安第四周：家庭生活平安模拟表演第五周：不玩火第六周：环保连着你我他
第七周：人类的好朋友——动物与植物第八周：保护我们的家园第十一周：空气与人的关系第十二周：生命与绿同行第十三周：生命之源――水第十四周：生态县——美好的家园：第十五周：土地是人类的母亲第十六周：噪声与人类健康第十七周：只有一个地球机动课时：汽车尾气保护动物
第2篇：二级地方课程教学方案小学地方课程教学方案
一、开设目的：
地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程改革方案〞中以增进小学生健康为主要目的课程。地方课程是根底教育课程管理与开发的一个重要组成局部。结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行平安、国防、环境保护的知识、国学启蒙等方面的教育。
二、教学目标：
1.全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代文化的优美。
2.通过名人长廊，让学生了解古代名人的卓越才能。
3、通过名胜佳境，让学生了解我们山东的名胜古迹，激起学生热爱家乡的感情。
4、了解并掌握一定的平安自救自护知识。三、教学内容
教学内容包括《传统文化》和《平安教育》，分成不同的专题，并不局限体裁，表现形式。每周围绕一个专题来进行教学，如和谐校园、和睦相处，诗经、韩非子、淮南子、战国策、姜尚等，大力鼓励学生在课外查资料，对课堂学习进行补充，进一步讨论交流，甚至可以视具体情况开展延伸活动。
四、教学重点
苏东坡说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知〞，因此教学中对所学诗词要求学生背诵。我们将帮助学生用各种方法进行记忆，进行朗诵比赛，鼓励学生多背，打造一个善于记忆的头脑。同时，对诗词的朗读也进行专门指导。
五、教学措施：
1、教学中，应结合学生实际，力求选择适合学生适宜的方法进行教学，提高学生的兴趣，采用多媒体动画录音等手段，图文并茂，使学生在做做学学中到达教学目的。
2、对国学启蒙中的诗文进行诵读，记背。再慢慢品尝，感悟。对其中感兴趣的话题，展开研究。搜集整理更多的资料，对我们的民族文化有更深的了解，夯实我们民族的根。做一个真正的堂堂正正的中国人。
3、结合本地实际，对学生进行交通平安、饮食平安、用电平安，防溺水、防雷防震等平安知识教育。
三、教学内容安排周次教学内容
第一周《有话好好说》第二周《诗经》第三周《平安乘车》第四周《韩非子》第五周《远离危险地带》第六周《淮南子》第七周《劳动中注意平安》第八周《战国策》第九周《远离火灾保平安》第十周《姜尚》第十一周《遭到怎么办》第十二周《管仲》第十三周《不要离家出走》第十四周《孙武》
第十五周《不要轻信陌生人》第十六周《司马迁》常识组教研方案
伴随着2022年9月1日的到来，新的学年到来了。在新的开端、新的一年，常识教组工作将在县教育局、教委、教研室及各小学教导处工作的指导和帮助下，紧紧围绕本年度的教研室工作方案，坚持教研为新课改效劳的宗旨，不断标准常规教研，寻求专题教研的突破点，团结同事、尊重领导、勇于奉献，加强个人专业业务和师德学习，强化团队精神，突出常识学科特点，实现全镇常识学科教研从局部到整体取得了一些新的进展。现将本年度教研工作开展情况方案如下：
一、主要工作情况：
〔一〕、常识组常规教研工作：
1、音乐学科：9月中旬，安排中心小学的李道香老师和杨仕伟老师参加县广场文化节活动。同时，积极参加县镇组织的其他相关活动，并争取取得好评。
2、体育学科：搞好常规体育教学，做好课间操和大课间活动，强化活动效果。
3、美术学科：搞好特课型的教研，做到有的放矢。
4、信息技术：开学前一周组织信息技术老师对电脑除尘、维护、维修保养一遍，为9月1日开学正常开课打下坚实的硬件根底。
5、科学：开学初对全镇各学区实验室、仪器室常规管理进行检查，对检查中出现的问题及缺乏及时整改，配齐实验室易耗易损器材，确保开足开齐实验课。
6、道德与法制、品社：强化道德与法制、品社教育。二、本学期工作中主要的难点和问题：
1、常识学科由于上学期大局部由语数学科的教师兼识，出现了局部课时缺乏，课程开设不齐现象，力争在本学期开学初在总课程安排上综合考虑，尽量安排专职老师带课。
2、信息技术学科在上学期的教学中突现的问题是开课缺乏，开课效果不好，微机室微机工作局部不正常等，本学期的开学初已软硬件进行统一故障排查、去除，为信息技术正常开课打下根底。
3、常识学科的考查在本学期的考查中拟多增加平时抽查，力争平时抽查与期末考查相结合进行。
三、本学期的主要工作目标、措施及新的打算： 1、做好开学期初常识学科的课时安排工作，力争专业化、专职化。 2、做好常识学科的教学保障及管理人员的培训工作。争取做到“个个是专家，人人是能手〞，强化常识教学效果。 3、做好全镇常识学科的平时课常教学听评课、学习情况考查、学生技能比赛〔打字、体育、唱歌等〕、教师业务学习等方面的细化工作。
4、力争在全镇常识学科方面在县级活动中有所突破，多出成绩，出好成绩。第3篇：完整小学二级下地方课程传统文化教学方案. 小学二年级下地方课程传统文化教学方案年级：二年级学科：地方传统文化
教材分析：本册教材包括16个单元。学习、了解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文学滋养，培养对传统文化精髓的喜爱。教材根本呈现形式：古诗文诵读以及解析，日积月累，故事链接，拓展活动。从各个不同的角度让学生了解传统文化。
学生现状分析(分析各层学生的知识背景与学习习惯等情况：二年级的每个孩子都活泼可爱，纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差。受识字少的限制，上课注意力容易不集中，经常走神。首先应从培养他们的学习兴
趣入手，使他们觉得《传统文化》是一门趣味性很浓的学科，丰富多彩的画面，和脍炙人口的儿歌，使他们喜欢统文化。教学目标: 1.了解本地的历史文化名人、名胜古迹等，能在教师和家长的帮助下，尝试参加校内外的传统文化活动。
2.逐步产生学习传统文化的兴趣。
3.了解传统文明礼仪方面的常识，生活中讲文明，讲礼貌。
4.能自觉接受传统文化的教育，初步具有老实守信、关心他人的意识。教学重点难点：培养学生对祖国传统文化的热爱和学习欲望，正确理解背诵传统文化中的选文。
教学措施：根据以上的情况分析和本册的教学目标，本学期的传统文化教学采取以下几点措施: 1、要关
注学生的主体性。本教材形式多样活泼，遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中要培养学生良好的品德。 2、要尊重学生的主动性。教学要以“活〞为根底，以“动〞为特征，旨在倡导研究性学习方式。
3、要表达教学过程中的层次性，关注结果更关注过程。
4、要关注学生的情感体验。
5、注重评价的过程性和鼓励性。教学进度安排(学期总课时量：下学期周次课时
小学二年级数学下册教学计划1~2周第17-19课《孙武》《管仲》《诸葛亮》 3~4周第20-21课《观书》《冬夜读书示子聿》 5~6周第22-24课《寄吴冲卿》 7~8周第25-26课《秦始皇陵兵马俑》 8~9周第27课《万里长城》
10周第28-29课《秦始皇》《汉武帝》 11周第30课《曹操》 12~13周第31课《故宫》 14~15周第32课《颐和园》 16~17周第33课《苏州园林》 18周复习 19周考试
第4篇：小学三年级下册地方课程教学方案 2022-2022学年度第二学期地方课程教学方案
一、教材简析：
我国人口众多，地域辽阔，为解决各地经济文化开展不平衡的矛盾，新一轮课程改革明确提出：“实行国家、地方、学校三级课程管理〞。这就需要地方课程具有鲜明的地方性、灵活多样性和实用性。乡土教材是开发地方课程的首选目标。，通过乡土教材《话说滨州》的实践和探索，既关注了学生的心理需求，又
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