多姿多彩的校园生活教学设计
    《多 姿多 彩的校园生 活》 综合实践课教学设计            八五七农场中学  刘宁  经过学生的商讨， 确立了此次实践活动的课题为多姿多彩的校园生活， 对校园的校园文化、 人际交往、 饮食与健康、 校园消费、 学习生活等五个方面进行调查实践， 从而使学生更加了解我们的校园生活。
    1、 采用自由报名的形式， 组织学生组成五个课题组， 进行实践。
    第一组学习生活， 组长：
    李玲玉 组员：
    许婷 宋岑 陈正锴 杜明智 侯云龙 张宏斌 金强 田志 第二组人际交往， 组长：
    刘晓宇 组员：
    赵岩 李刚 朱笑莹 郑宇坤 高鸿宇 李由 俞洋 第三组饮食与健康， 组长：
    尚静 组员：
    林梦 王芳 麻新鑫 王贤龙 孟凡涛 王瑞峰 王俊杰 第四组校园消费：
    组长：
    王照静 组员：
    周宇 刘彬 丛金楠 刘璐娜 郭家敏 王健强 胡泽高 第五组校园文化， 组长：
    单晓彤 组员：
    郭双 李萌 郭媛媛 史俊亮 许鹏杰 刘备 迟翔 2、 由学生自由讨论确定实践的计划与汇报形式。
    小组确定计划与实践的原则：
    1、 学生感兴趣的方式。
    2、 对锻炼同学们的能力有促进作用。
    3、 对其他组同学的学习有一定的指导意义。
    实践的方式途径：
    1、 组长组织成员分头调查， 查阅资料。
    2、 教师提供相关的资料与工具。
    3、 根据课题需要， 拟定调查提纲、 编制调查问卷。
    1、 选择实践和调查的途径主要有：
    本校的学生； 本校的教师； 以及一些相关的工作人员。
    2、 在实践调查的过程中， 采用走访、 问卷调查的形式， 收集数据。
    3、 在收集资料过程中， 每个小组成员根据本组课题皆有分工， 做好收集。
    1、 筛选所调查实践的有关材料和数据， 进行分析、 比较。
    2、 小组讨论， 探究其课题， 对所得出的结论， 可以取得一致的看法， 也可保留不同的见解。
    3、 征求指导老师的意见， 给予修改。
    ―――――――――――――――――――――――――――― 学生主持人：
    同学们， 当你们漫步在校园里， 你可曾留意、 思考过身边的一切？今天，多姿多彩的校园生活 就让我们来关注一下身边的校园吧， 多姿多彩的校园生活 综合实践课现在开始。
    我们本次实践课的课题是：
    多姿多彩的校园生活； 分为五个小课题：
    校园文化、人际交往、 饮食与健康、 校园消费、 学习生活。
    首先， 请看大屏， 我们同学课下的实践活动过程。
  （大屏展示同学的实践活动：
  收集过程， 采访过程， 分析筛选材料过程） 看过同学们课下活动， 这堂课就让我们来展示一直五个小组课下实践成果。
    我们以板块的形式为同学们来展示。
    主持人：
    （一） 在学校里， 我们要学习文化知识， 因为我们的未来将会是一个用知识来控制的世界， 所以学习文化知识是至关重要的， 先请看第一板块：
    学习生活。
    1、 组长：
    我们多姿多彩的校园生活与竞争的时代相联系着， 一个人不努力，不拼搏， 终究是会被淘汰的， 那我们为什么不珍惜现有的学习环境来打造一个美好的明天呢？ 我们小组针对同学们的课堂学习效率做了一番调查， 请看课堂学习效率调查卡。
  （大屏显示）            调查表 课题：
    学习生活――课堂学习效率 调查人：
    第一组学习生活， 组长：
    李玲玉    组员：
    许婷 宋岑 陈正锴 杜明智 侯云龙 张宏斌 金强 田志 时间：
    2003、 9、 10――――2003、 10、 1 形式：
    采访、 问卷调查。
    实践调查对象：
    全校的学生。
    调查人数 很好 一般 不太好 你课上对于知识的掌握    你课堂上学习利用时间    你的学习效率    你的学习生活安排    你目前的学习状态    （组长边介绍调查实践情况边总结） 通过这次调查， 我们更加深入地了解到同学们的学习生活。
    发现中间还有许多不足， 大家并不太会学习， 而且学校的学习， 效率不高， 通过我们小组的调查活动汇报， 大家学习中存在很多问题。
    我们只想说， 我们是普普通通的农家孩子， 我们没有优越的生活条件， 也没有高权们的父母， 有的只是勤奋与刻苦， 有的只是自强不息， 同学们， 加油吧， 我们期待着共同进步。
  我们在活动之余， 改编了一首《新欢乐颂》， 最能表现此次实践活动的心声。
    2、 欣赏《欢乐颂》 新作， 小合唱表演。
    主持人：
    （二） 同学之间要相互理解、 信任和忠诚， 在你需要帮助的时候， 要雪中送炭， 不要因为小误会破坏了那纯真的友情， 朋友是人生最大的财富，请看第二版块：
    人际交往。
    1、 组长：
    我们小组调查实践的课题是人际交往， 在校园生活中， 老师和同学成了我们这个大家庭中的成员， 在集体中， 处处都会遇到困难， 麻烦， 人际交往此时显得特别重要。
    下面请大家来看我们小组的：
    人际交往调查表。
  （大屏显示）            调查表 课题：
    人际交往 调查人：
    第二组人际交往， 组长：
    刘晓宇    组员：
    组员：
    赵岩 李刚 朱笑莹 郑宇坤 高鸿宇 李由 俞洋 时间：
    2003、 9、 10――――2003、 10、 1 形式：
    采访、 问卷调查。
    实践调查对象：
    全校的师生。
    调查 人数 愿 意 和 学 习好的交友 比例 愿意和 自 己 性格相投的交友 比例 你和别人的关系很好， 一般 比例 你能处理和别人矛盾 比例        （组长边介绍边总结调查实践的结果） 请听＃ ＃同学在课下收集的小材料（朋友是人生的财富）  3、 组员代表读文。