我眼中的朱自清作文
我眼中的朱自清作文（精选15篇）
在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的我眼中的朱自清作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我眼中的朱自清作文 篇1
朱自清，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县，现代杰出的的散文家、诗人、学者、民主战士。可惜在1948年8月12日他病逝于北平，年仅50岁。但是他的灵魂却没有消失，他的灵魂刻在了《春》、《绿》、《背影》、《匆匆》、《荷塘月》等，以及各种伟大的事项。
教育并不是一件容易的事，如一般人所想的。一般人以为教育只是技能的事。有了办事才能，便可以做校长，有了教授才能，便可以做教师；至其为人到底如何，却以为无关得失，可以存而不论。在这种情形之下，做校长的至多是办事严明，会计不乱，再请几位长于讲解的教师，
便可邀誉一时了。做教师的呢，只要多少有相当的根柢，加以辩论的口才，也便可邀誉一时了。这还是上等教育人才。等而下之，那些蝇营狗苟，谄媚官绅者流，也未尝不可以做校长！那些凭借官绅势力，不学无术的鄙夫，也未尝不可以做教师！——如此而言教育，怎样会有进步？我的意思，再简单的说一说：教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样；教育者须有健全的人格，尤须有深广的爱；教育者须能牺牲自己，任劳任怨。
《春》、《匆匆》、《荷塘月》，这三篇优美的文章，往往人们只会去欣赏它，可没有多少人知道，这几篇文章的来历。当时应该是1928年至1937年吧，《春》以散文的形式来到了这个世上，那时正是我们国家与敌军的战斗时期，在这八年的战斗中，朱自清依然怀着一颗炽热的心，自己身在危险、穷苦的困境中，也不忘记祖国的人民，依旧希望所有人都能过上好日子。从《春》中就可以看出，他希望在他那个时代，也能变得像春天一样美好，是的，春天是美好的，是令人们憧憬而又向往的。春代表着新生命的开始，作者希望我们的国家能再次坚强起来，用我们的双手来共创美好明天。
还记得当朱自清饿的实在不行的时候，美国人民来送来粮食，但是当时美国是支持跟共产党打仗的，所以朱自清但愿饿死也不吃他们发送过来的粮食，因为这一点，让人们更加觉得他，
朱自清是个伟大的人。他有着反帝爱国精神和不与黑暗势力同流合污的精神，有着勇于反思和扬弃的精神。
我和朱自清一样也姓朱，所以我想像他一样的爱国、一样的杰出、一样的有文才。从现在开始，我要努力学习，做到像他一样好、有远大的理想、宽阔的胸怀。
我眼中的朱自清作文 篇2
时间飞逝，很快我们进入了六年级教室，走进朱自清作文。当然，年级越大阅读量就越大，光靠勤奋是不够的，还需要补充课外知识。
正忧郁着的我，被谭燕玲的一次作业触动了。国庆期间，谭燕玲抄写了朱自清的两篇优美的文章，大师的文章受到了毛老师的关注，并在博客和课堂上表扬了谭燕玲。
我匆匆买来《朱自清散文》阅读，我很快就被吸引住了，我觉得朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文，小学生作文《走进朱自清作文》。网上说其作品的题材可分为三个系列：一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文。二是以《背影》、《儿女》、《悼亡妇》为代表的一组散文。第三，以写自然景物为主的一组借景抒情的小品，《绿》、
《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月》等，是其代表佳作。后两类散文，是朱自清写得最出的，其中《背影》、《荷塘月》、更是脍炙人口的名篇。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。
在毛老师看来，朱自清的散文是洋洋洒洒近千言经典美文啊，都是值得所有学习汉语言的人全篇背诵的名篇佳构啊，都是令读者反复把玩百读不厌，美不胜收精彩纷呈的大师力作啊！
我觉得朱自清的散文的确写得很好，文章非常优美，好词非常多，用得非常准确，让人看了赏心悦目，仿佛身临其境。特别是以写自然景物为主的一类更是博得了广大读者的青睐，使读者如痴如醉。
我津津有味地看着，仿佛在享受美味佳肴。
我眼中的朱自清作文 篇3
朱自清是１９２４年３月到上虞县白马湖春晖中学任教的。当时，他讲授国文课。他在国文教学中十分重视培养学生的写作能力，注意激发学生的写作兴趣和勇气。他常常以现身说法鼓励学生：“你们不要怕文章写不好，我的第一篇在刊物上发表的长诗《毁灭》，就是投了又
退，退了又投，反复四五次才得以录用的。”
在作文教学中，朱先生特别强调作文的“真”。他说：“真就是自然，藻饰过甚，真意转晦。”他要求语言要“回到朴素，回到自然”，反对滥用绮丽词句来雕琢描写；要以简洁的笔墨描摹客观现象，抒发主观情愫；以寥寥数言，道出事物的本质，显千情万态于轻描淡写之中；以发自肺腑之声，直诉读者心灵。朱先生认为要对客观事物进行仔细的观察，深入的体味，作文“才有真趣可言”。为了提高学生的作文能力，朱先生积极改进作文教学，主张“从练习演说入手”，鼓励学生参加演说活动。当时，春晖校刊《校闻》栏目中，经常刊登学生在“五四”等纪念集会上发表演说的消息。
“五卅”惨案和济南惨案发生后，学生又分头到各集镇作街头演讲，把宣传革命和培养说话能力结合起来。经过一段时间的实践，锻炼了学生的口头表达能力，也促进了书面表达能力的提高。学生不仅能写出内容充实、文笔流利的记叙文、论说文和抒情文，还能写其它多种形式的文体。学生会写学校新闻、学习总结，为宣传革命道理，会写传单。
可见，朱先生的“从练习演说入手”的做法效果是十分明显的。朱先生在指导学生写作时，更多的精力还是放在批改学生的习作上。他为每个学生画有一张成绩升降表，将学生每篇作文
的成绩一一用升降记号标在表上，让学生及时看到自己的进步或退步。课余，每逢学生向他请教，他从不推辞。他的办公室、寓室，甚至白马湖的岸边小径，都成了授业解惑的场所，因此，学生也格外地喜欢他，熟悉他，尊敬他。
我眼中的朱自清作文 篇4
曾经有人告诉过我：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”于是我对未来的疑惑，在你走近我的生活时便已消失得无影无踪。你的名字叫朱自清，我最最亲爱的散文大王。
第一次看你的文章，是在散文选集中到的。那时的我并不喜欢看散文，我宁愿看几个小时的漫画，也不愿意去读一篇优美短小的散文。可当你带着你独有的文学气息走进我的生活以后，你优美生动的语言出现在我面前时，这一切的一切都发生了翻天覆地的变化。你的气息在我的血液中蔓延开去，此时的我明白，我的人生将因为你而拥有一道全新的轨迹。
我从开始不爱读散文到试着去读散文，从喜欢散文到疯狂的迷恋。我想，此时的我已经深深地爱上了你的文字。我享受每一次阅读时所带来的不同的体验。我带着虔诚的心去感悟体会，的身影
感悟你内心的情感，感悟你笔下人生的酸甜苦辣。我的心也常常被你那些生动形象的语言所温暖着，感动着。
在我迷茫的时候，在我受伤的时候，我都会想起你的文章，你的文字。我感谢你走进了我的生活，使我的梦想变得宏大，充满挑战与希望。
朱自清，自从我们从相识到相知到相熟，我便相信——以后的路无论多么坎坷，多困难，我都会勇敢走下去。因为彼岸有你，有我一生的希望，有我一辈子的梦想！
朱自清，自从我们相识，我便知道今生你是我唯一的信仰。
我眼中的朱自清作文 篇5
是什么深深打动了我？是你那清俊灵秀的飘逸之风，是你那温文尔雅的莞尔一笑？是你那对父亲深沉的爱，还是你那宁死不吃美国救济粮的铮铮铁骨？读你，让我明白了什么是洒脱，什么是风度，什么是亲情，什么是气节。你，就是朱自清。
想起《春》，便觉一股清新的春气扑面而来。一年四季循环往复，春去秋来，世态炎凉，不
变的，是你对春永恒的追求。春天就是机遇，春天就是希望。“刚起头，有的是功夫，有的是希望。”你告诉了我，什么时候，都要向前看，都要心存希望。
当我陶醉在春的美好中时，你又在告诉我时光匆匆了。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”但是我们的时间却一去不复返啊。时光易逝，苍天易老。你告诉我，不趁年轻有所作为，人生便没了意义。你激励我，让我对得起流逝的时光。
青布棉袍，黑布马褂的背影，那一颗颗金黄的橘子，还有那平实而又痛彻心扉的感叹“唉，我不知何时才能与他相见！”你让我重视亲情，让我加深了对亲情的理解。你对父亲的思念，就像你的话语一样朴实，但你对父亲的爱，却是语言不能表达的。你教会了我珍惜亲情。