开学第一课家长反馈
第一篇：开学第一课家长反馈
“开学第一课”家长反馈
今晚我们和孩子一起观看了主题为“平安童年”的《开学第一课》。节目分别从消防安全、交通安全、食品安全、防范陌生人等方面让孩子参与了问答和互动活动，几个孩子虽然回答问题不是那么的全面，但通过各位老师的点评与分析，让孩子们更加深刻的了解到这几个方面的安全需要注重的具体细节。
看完今年的《开学第一课》，作为父母深感到责任重大，对孩子的教育，不仅仅只局限于学校的学习，更需要在日常生活中给孩子增强广泛的社会安全知识。目前孩子刚刚上初中，相对于电视节目中的小学生来说，面临着更多、更复杂的生活环境和社会环境，需要自己坐公交车上下学、参与社会实践活动，自己购买喜欢吃的小食品，在路上遇到的都是陌生人„„等等，这些都会给刚刚独自接触社会的孩子们带来一定的困扰、不便或者安全隐患，这个节目恰恰解决了孩子这方面存在的隐患和顾虑。
开学第一课观后感100字
虽然我们时常在给孩子灌输各方面的安全意识和知识，但孩子的接受态度并不是太好，远远不如播出的节目对孩子的触动大，看来以后，我们家长要多搜集这方面的素材，不能只靠说教，而是通过让孩子观看案例、阅读知识来调动孩子的警惕心，提高处事能力。
第二篇：家长开学第一课
《家长开学第一课》观后感
通过观看××教育局开设的《家长开学第一课》，深深感受到作为现代的家长，不仅仅要担负起“养”孩子的义务，更多的是“育”孩子的责任。如何“育”？怎么“育”？就需要我们作为家长随着孩子年龄的增长，跟进学习了。在这里，××市教育局实时的提供了这样一个平台，给我们家长解惑答疑，如何从心理上完成孩子幼升小的平稳过渡，如何培养孩子良好的学习习惯，使我们作为家长茅塞顿开。
首先，培养孩子的归属感。这个阶段的孩子通过三年或四年的幼儿园生活，已经熟悉了从家到幼儿园的生活行为习惯。而幼儿园与学校是完全不一样的运作模式，这就需要有一个提前的认知。我认为这个认知过程需要家长在学前的时间，一点点的渗透，而不是在开学前几天
对孩子狂轰滥炸是的灌输。比如，看到小学生上学或放学的队伍时，用期待的音调不经意的告诉孩子“呀，再过几个月你也是小学生了，我也会看到你从学校排着队走出来了。”这里强调的不是“你是小学生”，是要他提前认知“排着队”。慢慢的一点一点的完成孩子对小学生活的立体构建。
第二，培养孩子的向师性。“向师性”就是要培养孩子对老师极高的认可度。只有尽快的完全认可、接纳老师，才能顺利接受老师所给与孩子的一切。家长在孩子对老师认知过程中，扮演者重要的角。并不是要处处赞美老师，而是在孩子面前，设身处地的站在老师的角度上分析老师的决定。比如孩子上课说话，被老师批评了，孩子心里有委屈，可能说话的不知他一个，又或者有同学比他说话更厉害，老师却只批评他一个又不给她辩解的机会，这个时候就需要家长分析老师批评的原因，站在老师的角度，面对全班几十个孩子，老师的不易，不要跟孩子一起纠结于别的同学怎样怎样，只要孩子承认有过失，告诉孩子“及时纠正就是最好的辩解，老师会看到的。”并拿出老师在其他方面给的奖励与孩子分享，孩子很快就会忘掉与老师不愉快。
第三，教会孩子对情绪的管理。持续的坏情绪，可能会不利于孩子学习兴趣的培养，以至于
孩子对学习的排斥。特别在学习中，了解了孩子的持续学习时间有多长，跟孩子一起把作业或家庭学习分解一下，哪些孩子有信心自己完成，哪些是需要家长帮助或超出耗子持续学习的时间的，把时间分块，能独立完成的引导孩子独立自己完成，在经过调息后，家长就需要跟进孩子的学习，在轻松和赞美中完成，把被动学习变成主动学习。
第四，习惯的养成是一个循序渐进的过程。不强迫，不逼迫。不要指望好习惯的培养像改错别字一样，立竿见影。要看到孩子的努力，只要方向正确，就要相信总有一天好习惯会伴随孩子一生的。
苏霍姆林斯基曾说过“教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。”让我们携手思考，为孩子撑起航行的风帆。
第三篇：《开学第一课》家长观后感
《开学第一课》家长观后感
观后感一：
昨天晚上8点我和儿子一起锁定中央一套，观看了《开学第一课》。一共讲了三节课，第一课，乘着梦想的翅膀，由孩子们熟悉的撒贝宁和迷你彬主持。神舟女飞行员王亚平讲述了她的梦想，就是自己的梦与中国梦融合在一起的骄傲和自豪，她说，每一个人都有自己的梦想，梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但是只要努力，就一定能够触摸得到。八一跳伞队队员付丽娟说跳伞的感觉特别自由，没有束缚，每天早上的跑步要用毅力坚持下去。一了不起的孩子，为了目标，一直在训练场上坚持。任何一个梦想，在成功之前，都要付出努力。第二课，梦想就是动力。让自己的梦想在广阔天空翱翔，一曲《飞得更高》随着音乐唱响。章子怡讲道，梦想实现是一种幸福，一曲《自由飞翔》再次响起，亚宇随着电视机的歌声唱起来。地震最美舞者廖智讲述了她如何在梦想的道路上坚持，对坚持的感受，对梦想的领悟。一曲《怒放的生命》响起，生命能发出无穷的力量，点燃这份力量就是梦想。第三课，有梦想就能出彩。钢琴家郎朗讲，机会是留给准备好的人，就算是替补，也有出彩的机会。同时孩子的健康成长，是爸妈最大的梦想。加油站女工郑亚波，为了孩子能像正常人一样成长，决不放弃，她对儿子说，即使全世界都放弃你，妈妈也不会放弃你的。最后退休老师潘其华说，她的每一个学生都是她的骄傲。
我和儿子一直看到节目结束，其中有感动，有流泪。儿子说，电视里有好多学生都流下了眼
泪。看节目时，我和儿子拿笔一起用心的记着，儿子说，要认真记下来，看完还要写感想。这次还是由妈妈代笔写了。儿子，妈妈希望你以后自己拿起笔来记下来所看所想。儿子，让我们放飞梦想，为梦想而努力吧。
观后感二：
昨天和孩子一起看了中央电视台为全国少年儿童举办的“开学第一课”节目，很受感动和鼓舞。看着身边的孩子，感受着自己的少年时期，在梦想这个话题上我想法颇多。
我的青少年成长时期是80-90年代，那个时期，父母的时间几乎都是忙碌，每周只有一个周末用来休息。孩子们的时间相对很是宽裕，下午很早就下了课，作业也在半个小时内就可以做完，其余的时间就是我们的了。除了晚饭，可以一直在居住的大院里玩到晚上10点，直到父母扯着嗓子喊我们回家，也许还要挨训。
那个时期，社会环境非常好，但物质很匮乏，信息和知识仅停留在学校和广播，或者连环画小人书的范围，电视对于家庭来说还是很遥远的事情。因此我们的课余兴趣和活动，多集中在由孩子们自发组织的娱乐活动上，通常都是男孩子一堆、女孩子一堆，各玩各的，当然也
不排除假小子或小尾巴的混入。整个青少年时期是愉快而充满回忆的，当然这是国家上几代人的奋斗所赐予我们的幸福的一部分。
这个时期，我们的梦想就是天天快乐，很少有个体发现新的兴趣，需要单独深入追寻。个人的简单创造和开发也与集体活动牢牢关联，比如开发一种新的集体游戏，或动手能力强的为大家提供制作诸如弹弓、火柴、捕鱼网、捕蝉等工具的开发和制作。
打架是比我们大一些的孩子们事情，那个时候，有个高自己几年级的亲哥或表哥的，别管给不给自己撑腰，在同龄孩子里是很牛的事情，因为感觉腰杆可以硬一些。对于打架，我们这个阶段的孩子既惧怕又无奈，每天有这么多快乐，去打架是不是有些犯傻，这就是我那个时期的想法。
当然，那个时期的朋友圈里也有一些异类，并且是我很敬重和诧异的异类。在我们都在上小学的时期，满院子玩和跑的时候，他竟然可以和另一个同龄小伙伴，跨出大院子的活动范围(我们的大院子在河北)，结伴去青岛旅游，而且不需要父母陪同。同样是他，可以从订阅的天文杂志提供的信息上，自己邮购玻璃镜片和牛皮纸，自己动手做出了天文望远镜，让我看到了院子上方天空的另一番景象。这个哥们甚至还有自己制作土火箭的历史。在他高中时期，
迷上了电子和武侠，结果耽误了高考，成了职高生，之后谋于生计，当了一名工人，现在则是一名高级技师，在企业深受重视。我对他的敬重和崇拜，在于他高于同龄人的视野和敢于自学、敢于追寻的精神。他的快乐一定是我们中最多的，并且他的快乐可以延续至今，仍然滋润着他的业余生活。而我们的快乐，则随着青少年时期的离去，更换了若干种载体，成为了被社会公众娱乐形式牵着跑的一份子。
随着懵懵懂懂的择校和专业学习，我的人生也进入了成人的阶段。在择业这点上，文化程度不高的父母和我一样茫然，择业只是根据当地就业状况来选择的。限于时代的特征和地域信息，我和我身边的人，脑袋里不可能对物质世界的发展有清晰的理解，因此，梦想成分多是集体性的和大众化的。个人的能动性在择业这个事关梦想方向的关键环节上并没有被发掘出来，这是时代特征。
随着就业和有了家庭、孩子，注意力被一层层分离出去，时间也被一块块割离开来，忙碌也成了我生活的主调。但随着对职业、对生活、对世界认识的加深，以及个人经济能力的提高，我发觉自由度获得了伸展，隐约可以去做一些青少年时期想做而没有能力去做的事情了，但身体健康状况和曾经阻断的追寻和学习，以及对社会服务供给能力的怀疑让我觉得个
人梦想过于脱离现实。即使这样，追逐快乐，追逐兴趣，追逐真知、依然不会停止，因为生活中的一部分乐趣肯定在那里，这是我们这代人的一个特征。
前面这些都是铺垫，说的是我们那个时期的孩子的成长特征。70年代出生的孩子，和现在以及今后出生的孩子有不同，也有很多根本的相同。相同的是我们都很快乐，对70年代中期以前事情很少给予关注，成长期是国家稳定发展，国力高速提升的时期，我们基本都接受了现代科技教育，最重要的是我们都很快乐。但我希望我的后代和我应该有不同，我希望我的后代像我前面崇拜的那个儿时伙伴一样，及早发现身边的世界是如此乐趣，及早参与自己的人生旅程，及早体现出开发创造力，及早从中获得升华的乐趣。可别像我们这代人，到了择业时，还不知道什么是择业，未来的规划是张白纸，成年了，还在等快乐自己。
国家的梦想和个人的梦想能合在一起，对国家和个人来说都是幸事。这点应该学习西方强国，在机械时代和电子时代，西方强国的国民参与度必然是超过世界上其他国家的。国家资金主持的尖端项目和企业资金关注的商业项目只是高端体现、极端发展，百姓自筹资金玩的兴趣科技才是基础，正是这个基础提供了环境引导和源源不断的潜力人才。