中班艺术社会教案《给爷爷奶奶敲敲背锤锤腿》
教材分析：
《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》是一首比较亲切柔和的歌曲，表达了孩子爱爷爷奶奶的情感，适合中班幼儿感受、表演。歌词意思浅显易懂，两段都是以宝宝的口吻来表现，第一段主要表达了宝宝喜欢爷爷奶奶的情感，第二段则是宝宝具体为爷爷奶奶做的事情，其中还加入了敲背捶腿的象声词。全曲基本每一句都有一个语气词“哟”。节奏方面，这是一首四二拍的曲子，四二拍一般适用于一些比较激进、有力的曲子，如进行曲。但根据这首曲子的歌词风格特点，速度不应过快，应是中速。整首歌曲旋律分四个乐句，其中1、3乐句的旋律相同，2、4乐句有变化。本次歌唱活动对于提高幼儿掌握歌词能力、增强旋律感和节奏感等，有着积极作用。
尊老是我们中华名族的传统美德。爷爷奶奶为孩子们付出了很多，很关心很爱护自己的孩子，但孩子却比较忽视反馈这种爱，针对“我爱我家”主题活动中分题四“爷爷奶奶喜欢我”的目标：懂得尊敬长辈、关爱长辈。本活动通过歌表演中的为爷爷奶奶敲背捶腿，到延伸到家中实际去做这些事情，从而培养幼儿以自己的方式表达对长辈的关爱。
学情分析：
幼儿基本能用正确的姿势、自然的声音歌唱，能跟着歌曲的前奏整齐地开始和结束。学习过带象声词的歌曲，幼儿非常喜欢。接触过带有休止符的歌曲，并基本能掌握四分休止符的节奏。随着接触歌曲日益增多，他们对旋律的感知、再认能力逐步提高，音准把握能力有了进步，大多数幼儿能在伴奏下基本唱准旋律适宜的歌曲，但个别幼儿仍然会出现唱不准的现象。部分幼儿演唱时不能很好地控制自己的音，使自己的歌声与集体的声音相协调。
活动目标：
1．学习用亲切柔和的声音演唱歌曲，唱准休止符，表现关心老人的情感。
2．能与同伴合作，体验表演唱的快乐。
活动重点：学习用亲切柔和的声音演唱歌曲，表现关心老人的情感。
活动难点：唱准休止符。
活动准备：音乐、歌词图片。
广场舞爷爷奶奶和我们教学方法：练习法 。
活动过程： 一、初步感受歌曲的内容。
1.组织幼儿讨论：平时早上来幼儿园的时候,老师发现很多小朋友都是爷爷奶奶送过来,很辛苦哦!那我们能为爷爷奶奶做些什么事情？敲背捶腿会发出什么声音呢？（咚咚）
2.教师出示图谱引导幼儿按节奏学说歌词：咚咚咚咚，敲敲背哟，咚咚咚咚咚咚，捶捶腿哟。（练习休止符的节奏）
3.今天给小朋友带来了一首歌曲,名字叫《给爷爷奶奶敲敲背锤锤腿》。
二、欣赏音乐.
1. 教师完整清唱一遍，幼儿倾听
提问：歌曲名字叫什么？这首歌曲有什么特别的地方？（有很多的哟）有哟的地方我们要唱得轻一些，短一些。你听到歌曲里面都唱了些什么？（幼儿提到的教师用歌词回应）
2.幼儿再次欣赏。和幼儿一起念歌词，理解歌词内容。
三、幼儿完整学唱歌曲。
（1）教师放慢速度，幼儿跟唱歌曲第一遍。
提问：哪里觉得有困难？
（2）教师提演唱要求。用指挥的手势帮助幼儿唱准休止符，演唱数遍。
师：这首歌曲有的地方唱得轻快像小兔跳，有的地方唱得连贯像蝴蝶飞。看老师的手势，当老师做这个手势时唱得连贯，做这个手势的时候唱得短一点、轻一点。
3.男女幼儿分组学唱歌曲，鼓励幼儿自由表演。
四、分角表演歌曲。
教师引导幼儿与同伴合作，互相轮流按音乐节拍捶腿敲背。
幼儿自由选择同伴，两人一组分角有表情的合作表演歌曲。
延伸活动：回家为爷爷奶奶做一些力所能及的事情，回家后为爷爷奶奶敲敲背，捶捶腿，亲
亲爷爷奶奶。
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