《回忆》无伴奏合唱 教案
一、教学目标
1.通过欣赏音乐剧《猫》的选段《回忆》，了解音乐剧的特点。
2.欣赏音乐剧的经典作品，了解音乐剧这一体裁的特点。
3.通过艺术实践活动，总结音乐剧的表现艺术形式。
二、教学重难点
1.教学重点：通过欣赏，体会音乐剧的乐曲风格和乐曲表达的音乐情绪。
2.教学难点：能够合唱歌曲，感受音乐剧的魅力。
三、教学过程
(一)音频导入
学生自由发言。(《音乐之声》，《猫》)
教师总结：刚刚老师所播放的是美国著名的音乐剧《音乐之声》里面的插曲《do re mi》。大家刚刚提到的《猫》是世界四大音乐剧之一，今天我们就来一起感受一下《猫》中优美的音乐。
引入课题《回忆》。
(二)初步感知
1.初听歌曲
教师播放歌曲音频，并请学生结合音乐要素思考：歌曲的旋律有什么特点?
学生自由发言。(舒缓，音的时值很长)
教师总结：歌曲旋律较为流畅、舒缓，旋律节奏比较平稳，有很多连续的长音，听起来非常悲伤。
2.复听歌曲
教师再次播放歌曲音频，并提问：歌曲表现了怎样的情绪?
学生自由发言。(悲伤、孤独)
教师总结：表现了这只猫的经历以及一些回忆，非常凄凉、孤独、无助。
(三)学唱歌曲
1.发声练习
教师组织学生用“a”母音进行音阶演唱，提醒学生注意保持气息，张大嘴巴，保持声音的圆润。
2.视唱谱例
①教师用钢琴弹奏第一段谱例，引导学生跟琴轻声哼唱，学唱歌曲的旋律部分，并引导学生多次跟随钢琴练习变化音，纠正学生音准。
②教师再次钢琴伴奏，引导学生跟琴学唱曲谱，并提示每个乐段音调的不同，注意歌曲中强弱的变化。
③教师请学生根据课前搜集的资料，简单介绍音乐剧《猫》。
学生自由发言。
教师总结：《猫》是安德鲁·劳埃德·韦伯根据T·S·艾略特为儿童写的诗改编的音乐剧。杰里科猫族每年都要举行一次舞会，众猫们会在着一年一度的盛大聚会上挑选一只猫升天。于是，形形的猫纷纷登场，尽情表现。最后，当年曾经光彩照人今日却无比邋遢的猫格里泽倍拉以一曲《回忆》打动了所有在场的猫，成为可以升上天堂的猫。
3.朗读歌词，体会情感
教师请学生联系歌词总结这首歌曲描绘的场景，并谈谈应该用怎样的情绪演唱歌曲?
回忆的片段师生共同总结：歌曲表达这只猫的回忆与忏悔,要唱出孤单悲伤的情感。
4.词曲结合，完整演唱
教师引导学生将歌词填入到旋律中，跟跟随钢琴伴奏进行完整演唱，更加深入体会情感。
分声部演唱
教师请学生以音乐兴趣小组为单位，分声部练习演唱，体会不同声部的音响效果，强调声部与声部之间的和谐进行。请小组上台展示并评价。
(四)巩固提高
教师播放《猫》视频片段，并请同学同桌讨论：音乐剧是怎样的表演形式。
学生回答。
教师总结：音乐剧，是一种现代的舞台综合艺术形式，以叙事为主的戏剧表演结合优美通俗的人声歌唱和多样化的舞蹈形体动作，同时融合服饰、布景、灯光等舞台艺术的辅助形成整体舞台效果。
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