21*《 蝉》同步练习
一．选择题（共5小题）
1．下列没有错别字的一项是（ ）
A．占据 曝晒 干躁 挖掘
B．堆积 恶劣 臃肿 罅隙
C．腾跃 空壳 厮裂 掠夺
D．锐利 孵化 隐弊 喧嚣
2．排序正确的是（ ）
①刚建网时，一部分从上往下织，一部分从下往上织，不久，一张巨大的天网便完成了。
②平时，红蜘蛛把网建在树上。
③如此巨大的网，昆虫一旦被网住，众多蜘蛛便会一哄而上，把毒液注进体内，昆虫很快便会一命呜呼。
④南美洲有一种红蜘蛛，他们上万只生活在一起，共同织网，合作狩猎，共同分享食物。
⑤然后，它们开始分享大餐。
A．①②③④⑤ B．④②①③⑤ C．③④①②⑤ D．②①④③⑤
3．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．金蜣（qiāng） 草窠（kē） 隧道（suì）
B．臃肿（yōng） 罅隙（xià） 一刹那（shà）
C．纤弱（qiān） 涂墁（màn） 喧嚣（xiāo）
D．挖掘（jué） 徘徊（huí） 车辙（zhé）
4．下列对课文《蝉》内容的理解不正确的一项是（ ）
A．本文是一篇科学小品文，它不像一般的说明文那样平实、刻板，而是灵活生动、不拘一格、生动传神、颇有情趣。
B．本文主要采用了拟人的修辞手法，将蝉人格化，读来生动形象，使人倍感亲切。
C．从全文来看，作者是按照“幼虫﹣﹣成虫﹣﹣卵﹣﹣成虫”的顺序来写的，这样安排使行文新颖活泼、不落俗套，突出了蝉“四年黑暗中的苦工”这一重要特点
D．本文的结尾段运用了抒情和议论两种表达方式，用富有诗意的语言总结蝉的一生，抒发了对蝉的由衷赞叹和同情。
5．选出加点字注音有误的一项（ ）
A．曝晒（pù） 金蜣（qiāng） 隧道（suì） 汁液（zhī）
B．支撑（chēng） 估量（liàng） 臃肿（yōng） 罅隙（xià）
C．刹那（chà） 翘起（qiào） 纤维（xiān） 狭窄（zhǎi）
D．牲畜（chù） 轧碎（yà） 鳍状（qí） 黏土（nián）
二．基础知识（共3小题）
6．填空
《蝉》的作者是 ，他是 国著名的 家，他被世人誉为“ ”。他的代表作 ，又名 。原书共 卷，以生动有趣的文笔向人们展现出一个绚丽多彩的昆虫世界。
7．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
隧道 | 罅隙 |
孵化 | 喧嚣 |
跳蚤 | 墁 |
寻mì | 扒jué |
车zhé | |
8．给加点字注音。
储藏 | 窠外 | 地穴 | 恶劣 | ||||
罅隙 | 徘徊 | 掠夺 | 顾忌 | ||||
三．综合读写（共1小题）
9．阅读语段，按要求完成下面题目。
①开起夏天大门的是那一声声蝉鸣，开起秋天大门的是蝉已完结的生命。②夏天，蝉那喧嚣的歌声，好似在告诉无动于衷的人们：世界上，有这样一种生命存在。③蝉的生命很_____（短促 短暂），但是自我珍惜与欢愉，显示着它的生命价值。④蝉死后仍有意义，蝉tuì在医学上有重大的______（奉献 贡献），可我们对社会有什么贡献呢？这是一个令人深思的话题……
改为
（2）给②句中加点字注音，根据④句中的拼音写汉字。
（3）给③④句横线处选择合适的词语。
（4）指出②句运用的修辞手法。
（5）请写出连续的两句描写蝉的古诗词。
四．古诗词赏析（共1小题）
10．阅读诗歌，回答问题。
蝉
[唐]虞世南①
垂緌②饮清露，流响③出疏桐④。
居高声自远，非是藉秋风。
【注释】①虞世南：初唐诗人、书法家。唐太宗曾多次称赞其人格。②緌（ruí）：古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。③流响：连绵的声音。④疏桐：稀疏、高大的梧桐树。
（1）“非是藉秋风”中“藉”的意思是： 。
（2）读这首咏物诗，你的眼前呈现出一幅怎样的画面？请描绘出来。
（3）这首诗给我们什么启示？请简要谈谈你的认识。
五．现代文阅读（共1小题）
蝉古诗虞世南11．
蝉和蚁
法布尔
①我们大多数人对于蝉的歌声，总是不大熟悉的，因为它是住在生有洋橄榄树的地方，但是凡读过拉封•丹的寓言的人，大概都记得蝉曾受过蚂蚁的嘲笑吧。虽然拉封•丹并不是谈到这个故事的第一人。
②故事说：整个夏天，蝉不做一点事情，只是终日唱歌，而蚂蚁则忙于储藏食物。冬天来了，蝉为饥饿所驱，只有跑到它的邻居那里借一些粮食。结果它遭到了难堪的待遇。骄傲的蚂蚁问道：“你夏天为什么不收集一点儿食物呢？”蝉回答道：“夏天我唱歌太忙了。”“你唱歌
吗？”蚂蚁不客气地说，“好啊，那么你现在可以跳舞了。”然后它就转身不理蝉了。但在这个寓言中的昆虫，并不一定就是蝉，拉封•丹所想的恐怕是螽斯，而英国常常把螽斯译为蝉。
③就是在我们村庄里，也没有一个农夫，会如此没常识地想象冬天会有蝉的存在。差不多每个耕地的人，都熟悉这种昆虫的幼虫。天气渐冷的时候，他们堆起洋橄榄树根的泥土，随时可以掘出这些幼虫。至少有十次以上，他见过这种幼虫从土穴中爬出，紧紧握住树枝，背上裂开，脱去它的皮，变成一只蝉。
④这个寓言是造谣，蝉并不是乞丐，虽然它需要邻居们很多的照应。每到夏天，它成阵地来到我的门外唱歌，在两棵高大筱悬木的绿阴中，从日出到日落，那粗鲁的乐声吵得我头脑昏昏。这种震耳欲聋的合奏，这种无休无止的鼓噪，使人任何思想都想不出来了。
⑤有的时候，蝉与蚁也确实打一些交道，但是它们与前面寓言中所说的刚刚相反。蝉并不靠别人生活。它从不到蚂蚁门前去求食，相反的倒是蚂蚁为饥饿所驱乞求哀恳这位歌唱家。我不是说哀恳吗？这句话，还不确切，它是厚着脸皮去抢劫的。七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。它用突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的
圆桶。它坐在树的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。
⑥如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。
⑦身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变得更大起来，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。
⑧最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。
⑨你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！
（选自《昆虫记》，有删改）
（1）文章的开头段和结尾段分别有什么作用？
（2）文中画线句“最坏的罪犯，要算蚂蚁了”，运用了什么说明方法？有何作用？
（3）试结合文中具体语句，分析本文的语言风格。
（4）读完本文，再联系课文，谈谈你有哪些收获。（不少于三点）
（5）根据下联，写出上联。
上联：
下联：蝉醉清风吹叶笛
21*《 蝉》同步练习
一．选择题（共5小题）
1．下列没有错别字的一项是（ ）
A．占据 曝晒 干躁 挖掘
B．堆积 恶劣 臃肿 罅隙
C．腾跃 空壳 厮裂 掠夺
D．锐利 孵化 隐弊 喧嚣
【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音字，有的是形近字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
【解答】A.有误，“干躁”中的“躁”应为“燥”；
B.正确；
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