初一上册语文练习题：
一、积累与运用
1.给加点的字注上拼音。(15分，共30个，每个0.5分) 骸.骨(hái) 神往.(wǎng) 绫纱.(shü) 峰峦.(luán) 椭.圆(tuǒ) 铁锹.(qiōo) 寻.觅(xún) 铁钳.(qián) 陛.下(bì) 袍.子(páo) 绵.延(mián)掺和.(huo) 孪.生(luán) 蔷.薇(qiáng) 庇.护(bì) 爱.慕(ài) 凯.歌(kǎi) 霹雳.(lì) 潺潺..(chán) 咩咩..(miý) 寂.寞(jì) 泥潭.(tán) 炫.耀(xuàn)滑稽.(jī) 愕.然(â) 吆.喝( yüo) 俘虏.(lǔ) 撇.开(piý) 劫掠.(lûâ) 篝火(gōu)
2.根据拼音写汉字。
lín lín liáo liàng huáng yùn xiá píng fýng wãi diã zhân chī (粼粼) (嘹亮) (黄晕) (狭)窄 绿(萍) (蜂围碟阵) (痴)想
mâi shâ qiú wî liǎn xuün tãng shù tiǎo nà qí 梦(寐) 威(慑)力 盘(虬 卧)龙 收(敛) (喧腾) 宽(恕)(挑) 逗 (纳)罕 分(歧) qiáo cuì tün huá gün gà ( 憔悴 ) (瘫) 痪 狡(猾) (尴尬)
3.下列各项中字词注音全对的一项是( D )(2分) A、酝酿(yùnniàng) 黄晕(yùn) 栀子(zhī) 唱和(h
ã) B. 肥硕(shuî) 鳊(biǎn)鱼 乌桕(jiù) 寥(liáo)阔 C、枯涸(hã) 清冽(liâ) 梦寐(mâi) 碣(jiý)石 D、澹澹(dàn) 竦峙(sǒngzhì) 何遽(jù) 螣蛇(tãng)
4.下列各项中字词书写全对的一项是( A )(2分) A、枯槐 峭壁 宽恕 卓越 B、铁清铁青 鱼鳞 囚犯 贪婪 C、顷刻 和睦 旗干旗杆 头衔
D、窸窣 宗迹踪迹 愚蠢 踉踉跄跄
5.下列句子没有语病的一项是( A )(2分)
A.把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。 B.发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
C 自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。
D街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
6.请在空格内为下面的新闻拟写标题。(不超过15字)(2分)
( 新华网南京3月2日电(记者 蔡玉高)记者2日从南京市人民对外友好协会获悉，经研究决定，原定由友好协会与日本驻沪总领事馆共同举办的南京“日本文化周”活动将推迟举行。南京已将这一决定通报了日本有关方面。
7.南京“日本文化周”每年举行一次。按照原计划，今年3月份的南京“日本文化周”将举办一系列纪念活动，包括多个中日青年文化交流项目。
2月20日，日本名古屋市市长河村隆之在接待南京代表团时，发表否认“南京大屠杀”谬论，引起
南京各界强烈抗议。随后，南京市政府决定暂停与名古屋市政府间的官方交往。
8.仿写句子(出两个仿写句子，共4句，每句1分)。(4分)
(1)我若是鲜花，就用我装点世界;我若是一丝风，就用我拭去烦忧;我若是一片叶，就用我遮挡炎日;我若是一缕光，就用我照亮前程!
(2)宽容是一种润滑剂，可消除人与人之间的摩擦。宽容是一种镇静剂，可使人在众多纷扰
中恪守平静。宽容是一束阳光，可以消融彼此间的猜疑积雪。宽容是一座桥梁，可将彼此间的心灵沟通。
9.默写
(1) 母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，
(2) 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟
(3) 子曰：“学而不思则罔 ，思而不学则殆。
(4) 择其善者而从之，其不善者而改之。
(5) 饭疏食饮水，曲肱而枕之。
(6) 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
(7) 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
(8) 水何澹澹，山岛竦峙。
(9)神龟虽寿， 犹有竟时 。
(10)曲径通幽处， 禅房花木深 。
(11)太傅寒雪日内集， 与儿女讲论文义 。
(12)枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家 。
(13)莫言下岭便无难， 赚得行人空喜欢 。正入万山圈子里， 一山放过一山拦 。 (14)半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊 。问渠那得清如许， 为有源头活水来 。
(15)一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台 。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去 ， 似曾相识燕归
来 。小园香径独徘徊。
(16)烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家 。， 隔江犹唱后庭花 。 (17) 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜 。
10.名著阅读
阅读下面片段，回答问题。
A往屋里瞥了一眼，知道母亲已在竹床上午睡了，就走到了院子里。他汗淋淋的，却挑了一件最厚的棉裤穿上，又将父亲的一件肥大的厚棉袄也穿上了身，转眼看到大木箱里还有一顶父亲的大棉帽子，自己一笑，走过去，将它拿出，也戴到了水淋淋的头上。A的感觉很奇妙，他前后左右地看了一下，立即跑出了院子，跑到了教室中间的那片空地上。
那时，B也已走进了校园。
但A装着没有看见她，顺手操了一根竹竿，大模大样地在空地上走。
首先发现A的是C老师。那时，他正在树荫下的一张竹椅上打盹，觉得空地上似乎有个人在走动，一侧脸，就看见了那样一副打扮的A。他先是不出声地看，终于忍俊不禁，噗哧一声笑出来。随即起来，把老师们一个一个地叫了出来：“你们快来看A。”
„„„„
A就越发起劲地走动，还做出一些莫名其妙的动作来。A将这块空地当作了舞台，沉浸在一
种荡彻全身的快感里。汗珠爬满了他的脸，汗水流进了他的眼睛，使他睁不开眼睛。睁不开眼睛就睁不开眼睛。他就半闭着双眼打着圆场。或许是因为双眼半闭，或是因为无休止地走圆场，A就有了一种陶醉感，像那回偷喝了父亲的酒之后的感觉一模一样。
四周是无数赤着的上身，而中间，却是隆冬季节中一个被棉衣棉裤紧紧包裹的形象。有几个老师一边看，一边在喉咙里咯咯咯地笑，还有几个老师笑得弯下腰去，然后跑进屋里喝口水，润了润笑干了的嗓子。
A这回是出尽了风头。
11.这段文字出自 《草房子》 (书名)，作者是 12.片段中人物A是 B是 C是 13A的性格。
桑桑是个六年级男孩，聪明、淘气，做事常常出人意料。三伏大热天里，穿上棉衣棉裤，看似难以想象，然而，他的理由却是足够充分：“在这样的天气里，我将棉衣棉裤都穿上，人会怎样?他记得那回进城，看到卖冰棍的都将冰棍捂在棉套里。他一直搞不清楚为什么被棉套死死捂着，冰棍反而不溶化。这个念头缠住了他。”这种心理描写，将桑桑那种儿童的好奇心，敢想敢做的性格特点充分的体现了出来。
二、古诗文阅读赏析
古诗文阅读赏析
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 岂能为暴涨携之去? 怎么能被大水带走呢? 尔辈不能究物理。你们这些人不能推究事物的道理。
求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?到下游寻石头，固然荒.唐;在原地寻它们，不是更荒.唐吗? 如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。按照这样再次冲刷，石头又会再次(向前)翻转。不停地翻转，于是(石头)反而逆流而上了。
乃石性坚重，沙性松浮，湮于 沙上，渐沉渐深耳。应该是石头的特点是又硬又重，河沙的特点是又松又轻，(石兽)埋在沙里，越沉越深罢了。 众服为确论。大家信服地认为这是正确观点。
如其言，果得之于数里外。(人们)依照他的说法(去做)，果然在(上游)几里开外到了(石兽)。 岂能为暴涨携之去? 怎么能被大水带走呢?初一语文上册
随风直到夜郎西。
14.这首诗是 唐 (朝代) 李白 (作者)写的。(2分)
15.在原诗中补写诗句。(2分)
16.请用生动形象的语言描绘全诗的画面。(3分)
树上柳絮落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，那里地方偏远，还要经过五溪。让我把对你的忧愁与思念托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西!
17.这首诗抒发了诗人怎样的情感?(2分)
这首诗表达了作者对老友遭遇的深刻忧虑与对老友的思念，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。
三、课内文言文阅读 河中石兽
沧州南一寺临河干①，山门圮②。于河，二石兽并沉焉。阋③十岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹④数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿⑤，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性
松浮，湮于 沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠⑥乎?”众服为确论。 一老河兵⑦闻之。又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?”如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤? 18.解释加点词的意思。
临.( 靠近 )河干 山门圮.( 倒塌 )阅.( 经历，经过 )十岁 棹.
( 划船 )数小舟 是非木柿..( 木片 )不亦颠.(通“癫”，疯狂)乎一老河兵..(巡河、守河的士兵)闻之 如是再啮.( 侵蚀、冲刷 ) 19.翻译句子
沧州南一寺临河干 沧州南部的一座寺庙靠近河岸。
尔辈不能究物理。你们这些人不能推究事物的道理。
求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?到下游寻石头，固然荒.唐;在原地寻它们，不是更荒.唐吗? 如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。
照这样再次冲刷，石头又会再次(向前)翻转，不停地翻转，于是(石头)反而逆流而上了。 人们依照他的说法(去做)，果然在(上游)几里开外到了(石兽)。
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