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2018-2019 学年第一学期
七年级语文教课工作计划
为了使本学期的教课工作有计划有步骤地顺利进行，    高标准的达成我所肩负的教课任务，    特制
定本教课计划以下：
一、指导思想
以学校工作计划为依照， 以语文新课程标准为指导， 不停丰富学生的阅读累积，    有的放矢进行
写作训练，全面提高学生的语文修养。 使学生的现代文阅读能力、    写作能力和口语社交能力获得提
高，拥有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。    掌握语文学习的基本方法， 初步实现由“要
我学”向“我要学”转变，养成自学语文的习惯。
二、教课目的
1、知识能力目标 : 掌握七年级上册语文所要掌握的生字、新词；    学习朗诵方法，注意语气的停
顿、转折，感情的转变，为培育学生语文的语感打下基础；阅读大批的课外读物，提高对文本理解
的深度；认识写作的基本技巧，    理解文本的思想内容和文章的思路，    提高文字敏感度；培育优秀的
语文学习习惯。养成边读边圈点、敢于发问与辩论的习惯。
2、人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行沟通。能够较完好的叙述见闻，
内容详细、语言生动。复述转述，完好正确、突出要点。把课本上学习到的东西， 活用到生活中间，
提高自己的文化品尝。
3、德育目标：在语文的教课过程中，要进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语
言的热爱，促使学生形成优秀的人生观。
三、教材剖析
我校采纳的是部编自己教版    2016 鉴定的七年级教材，本册教材共分为六个单元。
第一单元“四时如歌” 。课文用优美的语言，描述了多姿多彩的四时美景，有益于陶冶学生爱
美的心灵，锻炼了学生发现美的眼力，培育学生亲密自然、热爱生活的情怀。 《春》和《济南的冬季》都是写景抒怀的名篇。
第二单元“珍爱亲情” 。亲情是人人间最广泛、最美好的感情之一。本单元的课文，从不一样角
度抒写了亲人之间诚挚感人的感情。 阅读这些课文， 能够加深我们对亲情的感觉和理解， 丰富自己的感情体验。《秋季的》表达了对母亲深切的，歌颂了母爱的广博深邃。 《漫步》表现了祖孙三代之间的浓浓亲情。《金花》以小孩独有的方式表达对母亲的感情。 《荷叶·母亲》抒发了作者对母亲的衷心感谢和爱恋之情。 《世说新语》两则是文言文。

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第三单元“兴趣童年” 。从中我们能够认识不一样时代少年小孩的学习状况和成长经历，感觉到永久的童真、童趣、友情和爱。这全部都值得马上辞别童年的同学们好好领会、意会。本单元要点学习默读。不作声，不动唇，不指读，不回看，一气读完好文，以保证阅读感知的完好性和必定的阅读速度。还要学会在默读中掌握基本内容，认识文章粗心。标题、开头、结尾及文段中的要点语句，都是阅读时需要要点关注的。鲁迅选生的《从百草园到三味书屋》是名篇。
第四单元“感悟人生” 。课文从不一样方面解说了人生的意思义和价值，有对人物美好品德的礼赞，有对人生经验的总结和思虑， 还有对于修身养德的谆谆教诲。 令我们感人的，是此中彰显的理想光芒和人品力量。 本单元持续学习默读。 在课本上勾勒出要点语句， 并在自己喜爱的或有迷惑的地方做标明。在整体掌握文意的基础上， 学会经过区分段落层次、抓要点语句等方法， 理清作者思路。
第五单元“走进动物” 。课文描述了人与动物相处的各种情况，有的表达了对动物的赏识、对其命运的关注， 有的表现了人与动物的矛盾矛盾。 阅读这些文章， 能够增进对人与大自然
关系的理解，增强对人类自我的理解和反省，形成尊敬动物、善待生命的意识。本单元持续学习默读。边读边思虑，并学做摘录。还要在掌握段落粗心、理清思路的基础上，学会归纳文章的中心思想。
第六单元“瑰丽想象” 。课文有童话、诗歌、神话和寓言等。这些作品都富于想象力，引人遐
思，能指引我们换一种目光来看世界。 本单元学习迅速阅读， 力求每分钟许多于 400 字。阅读时尽量扩大一次性进入视线的文字数目， 寻要点词语以带动整体阅读， 提高阅读速度。 还要调换自己的体验，发挥联想和想象，掌握作者的思路，深入理解课文。四、教课重、难点
1.要修业生掌握七年级  ( 上 ) 初一语文上册阶段要求掌握的生字词的音义  , 并学会运用。
2.学习本册书上的课文  , 达成本学期的教课任务。
3.培育学生优秀的语文学习习惯  , 掌握常用的学习方法。
4.培育学生语文朗诵能力  , 使之能有感情的朗诵课文  , 为培育学生语文语感打下基础。
5.大批阅读课程标准要求的课外读物  , 增添阅读量。
6.指导学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情。
7.培育学生优秀的语文修养，语文学习中贯串感情教育和道德教育。
五、学情剖析
本学期我担当七一班和七四班的语文教课。    从学生的基础来看， 我班学生的语文成绩和语文素
养很不乐观。 学生的口头表达和书面表达能力都不高，    自主研究合作的能力也不可以，    大多学生在小
学都是接受式学习，因此， 初中语文教课的道路堪称任重而道远。    综合以上状况来看，这个学期的
语文教课，要从两个方面着手， 一方面是培育学生的学习语文的兴趣，    包含培育他们优秀的学习习

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惯，比方在讲堂上听讲要记笔录，要踊跃讲话发问等等，另一方面，要教给学生学习方法，以“导
学框架”为讲堂训练模式，推进学生跳出“被学习”状态，全面概要学生的语文修养。
六、教课举措
1、课内阅读，研制“约课单” 。依据约课单组织教课，并在以教材为载体教会中指引学生学会
学生语文阅读的基本方法：读文章、评句段、谈词语、说例子。充足调换全体学生参加的踊跃性，
逐个检查过关保证学习质量。
2、课外阅读，成立“阅读卡” 。经过“阅读卡”，对学生进行阅读专题训练，各个打破，进而
全面提高学生阅读作答的能力，并对起点水平较低学生进行特意的阅读指导。展开班队念书活动，经过介绍佳作、摘抄佳作、写念书笔录等多种门路，培育阅读兴趣，提高阅读量。
3、写作训练，倡议“人品作文” 。总合安排 8 次“记事实”的集中训练，基本要求以下：懂得
记述重要扣事件的发展， 掌握几种常有的突出主题的写法；    懂得修辞在文章中的作用， 并能在写作
实践中加以运用。 将写作要求与窍门穿插到这    8 次指导与训练中， 这样能够使作文指导更拥有操作
性、实效性，让学生在每次的训练中增强认识， 提高能力。总合安排 2 次“编故事”的集中训练，    引
导学生翻开思路， 让文学喜好者试试创作自己的故事。    平常的阅读中注意练笔训练，    特别注意培育
起点水平较低学生的写话兴趣。
七、教课进度
七年级语文 ( 上册 ) 教课进度安排表：
周次
教课内容
教课课时
1
入学教育
2
语文阅读方法、《春》
6
3
《济南的冬季》《雨的四时》
6
4
《古代诗歌四首》、写作
6
5
国庆公假
6
《秋季的》、《漫步》
6
7
《散文诗二首》、《世说新语》二则
6
8
写作、综合性学习《有朋自远方来》
6
9
《从百草园到三味书屋》 、《再塑生命的人》
6
10
《论语》十二章诵
6
11
写作、名著导读、课外古诗词背
12
期中考试
13
《纪念白求恩》、《植树的牧羊人》《走一步，再走一步》
6
14
《诫子书》写作、综合性学习《少年正是念书时》
6
15
《猫》《动物笑谈》
6
16
《狼》、写作、《皇帝的新装》
6