7年级上册语文第一单元知识点
初一语文上册
  复习旨要
  一、应记住的基础知识。
  1、文学常识。
  ①《秋天的怀念》作者史铁生。北京人，当代作家。
  ②《羚羊木雕》作者张之路。
  ③《散步》作者莫怀戚。
  ④《金花》作者泰戈尔，印度文学家。著作有诗集《新月集》、《飞鸟集》，长篇小说《沙子》、《沉船》等。1913年获得诺贝尔文学奖。
  ⑤《荷叶》作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。
  ⑥《世说新语》，刘义庆，南朝宋国人，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
  2、注意下列加点的字的读音和写法。
  怦怦(pēng)撒谎(sā)严厉(lì)伤疤(bā)寒颤(zhàn)攥着(zuàn)嫩芽(nèn)分歧(qí) 拆散(chāi)霎时(shà)脚踝(huái)匿笑(nì)祷告(dǎo)妄弃(wàng)惊讶(yà) 倘若(tǎng)瘫痪(tān)(huàn) 憔悴(qiáo)(cuì) 姊(zǐ)妹
  絮絮(xù)叨叨 诀别(jvé) 粼粼(lín) 菡萏(hàn)(dàn ) 攲(qī)斜
  各得其所 喜出望外 自作主张 不可抗拒 形影不离
  3、课文内容把握。
  ①《秋天的怀念》文中双腿残疾的“我”，心理变得极为焦躁不安：憎恨一切美好的事物，失去了生活的勇气和信心。母亲默默地承受着“我”的“暴怒无常”，始终以耐心和微笑安抚“我”心灵的创伤。最终，“我”领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。
  ②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”为线索记叙了我和父母之间的一场矛盾。赞扬了孩子们纯
洁无私的友情，也含蓄的批评了父母重财轻义的行为。告诫做父母的要理解孩子的心理，尊重他们纯真的感情。
  ③《散步》这篇散文，通过一家三代散步的事，颂扬了中华民族尊老的传统美德，体现了中年人在社会生活中的重大责任感。
  ④《金花》这首散文诗，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱。
  ⑤《荷叶》歌颂母爱。
  ⑥《咏雪》客观的叙述了谢家子弟在寒雪日咏雪一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智。
  ⑦《陈太丘与友期》记叙了元方和来客的对话，表现了元方的聪敏，懂得为人的道理，从而强调了“信”和“理”的重要。
  4、文言文重点复习。
  咏 雪
  ①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：②“撒盐空中差可拟。”兄女曰：③“未若柳絮因风起。公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
  1、本文选自南朝宋彭城人 刘义庆 编著的《世说新语》一文。
  2、解释划横线的字词。
  ⑴内集(家庭聚会)⑵儿女(子侄辈) ⑶俄而(不久，一会儿)
  ⑷欣然(高兴地)⑸差可拟(差不多可以相比)⑹未若(不如，比不上)
  ⑺因风起(顺着，随着，趁着)⑻即公大兄无奕女( 是 )
  3、翻译文中划横线的句子：
  ① 一个寒冷的下雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。
  ② 跟把盐撒在空中差不多。
  ③ 不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
  4、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“寒雪日”、地点“ 内集，”、人物“ 谢太傅与儿女 ”、事件“讲论文义”等要素。文中“寒雪” “内集” “欣然” “大笑”等词语为我们营造了一种 欢快、轻松、融洽的家庭气氛。
  5、下列句子节奏划分正确的一项是( C )
  A.撒盐/ 空中差/ 可拟 B.白雪/ 纷纷何/ 所似
  C.未若/ 柳絮/ 因风起 D.左将军/ 王凝/ 之妻也
  6、对“公大笑乐”理解不正确的一项是( D )
  A.说明谢太傅对两个答案都表示满意。 B.谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。
  C.为“柳絮”一喻而“笑乐”。 D.谢太傅认为后一喻没有前一喻好。
  7、文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”你以为作者写上这一句的用意何在?
  答：这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。
  8、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么?
  答：(1)“撒盐”一喻好，雪的颜和下落之态都跟盐比较接近;而柳絮呈灰白，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。 (2)“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而且两者都是轻飘飘的，呈团状，这一点极相似。
  9、除“柳絮”一喻外，你还能写出一两个形容飞雪的比喻词吗?能否再写出几句咏雪的诗句吗?
  词句：⑴ 鹅毛、鸭绒、扬花、梨花、花絮、飞花，白雪却嫌春晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》
  ⑵ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》
  陈太丘与友期
  陈太丘与友期行，期日中，①过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：②"非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”③友人惭，下车引之，元方入门不顾。
  1、解释加横线的字词。
  ⑴与友期行(约定) ⑵太丘舍去(离开) ⑶去后乃至(才 )
  ⑷尊君在不(对别人父亲的尊称)(通“否”)⑸待君久不至(您 )
  ⑹相委而去(丢下 ) ⑺家君(对人称自己的父亲)
  ⑻下车引之(拉 ) ⑼元方入门不顾(回头看)
  2、翻译文中划横线的句子：
  ①、正午已过，不见朋友来，太丘不再等候就走了。
  ②、“真不是东西!跟别人约好一块走，却把别人丢下，自个儿先走了。”
  ③、友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
  3、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个不守信用的人，“友人便怒”，从友人的话中我们又看到了友人是个 言辞粗鲁、只会怪罪别人儿不会反省自己的人，从“友人惭，下车引之”还可看出友人是个 知错能改的人。陈元方维护了父亲的尊严，显示了聪明才智，体现这一天资的语言是“ 日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”，也表现出对客人无信无礼的不满，体现不满的行动是“元方入门不顾”。
  4、元方对友人的评价是 无信 无礼，从而课文想告诉我们 “信”“礼”的重要性 的道理。
  5、有人认为客人既已认错，陈元方就应当原谅他，而陈元方居然“入门不顾”，弄得客人尴尬至极，无地自容，这是否也应算作“无礼”?说说你的看法。
  答：肯定：一个失信于人，不知自责且当众骂子的人，语言粗鲁的人，其品行恶劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外，一个七岁的孩子，不可能想得太多，只是表示他强烈的义愤，符合儿童的心理。不能用后世的眼光去看待当时的问题，对七岁的小孩不应
求全责备。否定：天下人谁无过，知错能改，不失为有识之士，就应该给人改错的机会，不应用同样不礼貌的方法待人。
  备注：司马光砸缸曹冲称象王冕四岁画画 曹植七岁做诗甘罗十二岁做宰相 岳柱八岁指瑕
  7年级上册语文第二单元知识点
  复习旨要
  《论语》十二章
  一、解释加点字词
  (1)子曰：“学而时(按时)习之，不亦说( 通“悦” ，愉快)乎?有朋(志同道合的人)自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠(怨恨)，不亦君子(有道德有修养的人 )乎?”
  (2)曾子曰：“吾(我)日(每天)三(多次)省(反省)吾身：为(替)人谋而不忠乎?与朋友交而不信(诚实)乎?传(传授的知识)不习乎?”
  (3)子曰：“吾(我)十有(通“又”，连接整数和零数 )五 而志于学，三十而立(站立，这里指独立做事)，四十而不惑( 迷惑)，五十而知天命(指不能为人力所支配的事情)，六十而耳顺(可以听得进不同的意见)，七十而从心所欲，不逾(超过、越过)矩(规矩)。”
  (4)子曰：“温故(温习旧的知识)而知新(新的认识 )，可以为师矣。”
  (5)子曰：“学而不思则罔(迷惑 )，思而不学则殆(有害 )。”
  (6)子曰：“ 贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪(忍受 )其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”
  (7)子曰：“知之(知道怎么学习)者不如好(爱好)之者，好之者不如乐(以……为乐 )之者。”